金桂福珠宝:孙云晓忠告天下父母：这4种做法会毁了孩子

孙云晓忠告天下父母：这4种做法会毁了孩子

孩子在12岁之前，特别需要父母陪伴。如果你的孩子没有朋友，比考试不及格还严重。幼儿教育小学化是把早期教育变成了早期摧残。对孩子“第二次断乳期”的呵护与疏导不容忽视。

人物小传

孙云晓，中国青少年研究中心副主任、研究员，中国青少年研究会副会长，北京师范大学兼职教授。著有《拯救男孩》《好方法教出好孩子》《教育就是以爱育爱》《爱孩子要敢于说不》《美好习惯决定美丽人生》《每一个孩子都可以感动》《与孩子一起成长》《忠告天下父母》等。

孙云晓认为，孩子是研究大人的专家，家长该学会用“大耳朵小嘴巴”和孩子沟通。

他和阮梅合著的《拿什么来爱你，我的孩子—当代未成年人心理危机调查》一出版就受到各界的高度关注。

2011年春天，孙云晓接受记者专访，指出广大家长教育孩子的几大误区，并介绍了自己教育女儿的经验。

误区一  把孩子交给隔辈人和保姆带

现在，很多家长都意识到“亲子关系”的重要性，但一些家长不知道如何做。

孙云晓：我国有3亿多未成年人，他们最弱的地方是心理，而产生心理危机最重要的原因是亲子关系出现问题。亲子关系实际上是未成年人安全感和幸福感最重要的保障，凡是发生心理危机的未成年人，绝大多数和父母的关系非常糟糕。

陪伴很重要，缺少陪伴也是孩子产生心理问题的源头，但很多父母却没有这个意识。孩子在12岁尤其是6岁之前，很需要父母的陪伴。父母能不能和孩子建立亲密的关系，会影响孩子一生的安全感和幸福感。现在，很多父母因忙于工作而把孩子交给长辈或者保姆，这是一个很大的错误。父母的责任是没有人可以替代的，再忙碌的父母也要尽可能多地陪伴孩子，错过6岁前最重要的阶段，亲情将难以弥补。

有一对搞市场营销的夫妻，常年起早贪黑忙得不可开交，几乎很少有时间陪女儿，常常是每天晚上回到家亲亲女儿就睡了。一次，学校开家长会，出于愧疚，两口子突然决定请假去参加。

家长会上，老师点学生的名字，然后家长应答。待点到女儿的名字时，那对夫妻竟然半天没有反应过来。片刻后，女儿在一旁大声地说：“老师，我没有爱我的父母，只有生我的父母。”听着女儿的话，那对夫妻尴尬不已??

另外，父母与孩子的沟通是长辈和保姆无法替代的。

我以前参加过一个17岁女孩的遗体告别仪式，这个女孩会跳舞、弹钢琴，还会唱歌，她的愿望是初中毕业后考幼儿师范学校，可她的父母却认为“怎么可以当幼儿园老师呢，必须上重点高中、考大学”，结果她上了高中，在一次考试中两门功课不及格，最终她选择了自杀。

在女孩遗体旁边的桌上，摆放着她生前获得的舞蹈、唱歌的奖状，在暗淡的灯光下依然闪着光芒，可女孩却去了另一个世界。

父母与孩子的沟通非常重要，这是任何人无法替代的。如果女孩的父母跟她进行了很好的沟通，也许不会发生这样的悲剧。

误区二 你只表扬不批评不惩罚

天才钢琴家郎朗的成功很大程度上取决于他父亲的教育方式，这种强制的教育方式你认可吗？
孙云晓：这种成功的案例是很偶然的，成功的概率很低，因为孤注一掷的教育模式是有问题的。儿童的成长有规律，教育也是有规律的，这个案例不可以效仿。

过去，我接触过许多家长“望子成龙”而不惜一切代价“拔苗助长”的做法，这都是违反规律的。

有一对工人夫妇，他们初中没毕业就参加了工作。丈夫累了半辈子、落下一身病，他发誓：一定要打翻身仗，宁肯砸锅卖铁也要供孩子学习成才！

他设想过让儿子成为画家、书法家、小提琴演奏家??全家人更是节衣缩食过日子，努力攒钱培养儿子。

于是，他们从儿子上初中开始就花高价请来美术、书法、小提琴方面的专家给儿子当家教，钱倒是花了不少，但到父亲验收学习成果时却令他大吃一惊：儿子将画完的画随时撕毁，已找不到一张画纸；书法作品在老师走后就揉成团烧掉；先后买过两把小提琴都被他砸坏??父亲气得差点吐血。

15岁的儿子被痛打一顿之后，气得离家出走，从此音讯全无，与家人断了联系。夫妻俩在日思夜想之余，开始反思。

两年半之后，已长成1.8米大个的儿子突然闯进家门，他现在已是广东省某体校足球队的学员，这次是集训路过家门回来看看。父母见到身穿运动服又高又帅气的儿子，惊喜交加，后悔不迭。

那么，“表扬式教育”是否可取？

孙云晓：这也是家长的一个误区，认为对孩子只能表扬，不能有任何批评、更不敢惩戒，这样只能让孩子更脆弱。孩子成长的过程中肯定要经历很多挫折，犯了错误之后，要让孩子敢于承担，要有抗挫折的能力。与奖励相对的惩戒，对于成长中的孩子来说具有特殊的意义。

在我们身边经常会有那些听不得半点批评的孩子，他们情感脆弱、叛逆、没有抗压能力，一旦遭到老师和家长的批评或是考试成绩不理想，就会出走或者寻短见，这类事情尤其会发生在13?16岁，亦即“第二次断乳期”。

我听过这样一个故事。

有8名初二的女生精心排演了一个舞蹈，代表学校去参加“市中学生文艺调演”，她们的舞蹈被很多人看好，认为她们一定会获奖。然而这个舞蹈却没有拿到奖项，8名女生被一种羞愧和失落感笼罩，比赛结束后，她们没有直接回学校，而是聚到一起诉说对评委的不满，然后抱头痛哭??

“咱们回校还有什么脸见人，不如吃点药，以死抗议！”不知谁突然冒出一句。有人回应：“对！吃耗子药。不，安眠药吃多了也可以。”“我去买瓶安眠药，下午两点大家到学校茶房取药，一个都不能少。”领舞的女生坚定地说。

于是，在灰暗的茶房中，她们每人分了6?10片不等的安眠药，大家服下后，回到教室伏在桌上昏睡了过去。待被发现时，轻者已昏睡不醒，而重者则已休克??

家长闻讯后哭着赶到医院，可让人不解的是，面对家长的悲痛欲绝，8个女孩却显得满不在乎，甚至有人说：“有人带头就跟着吃呗，不吃多不仗义。”3天后，8个女孩全部出院，返回学校的时候，学校师生竟然夹道欢迎，仿佛是在迎接凯旋的战士。

对待上述情况的发生，学校和家长的做法应该是：1．8名女生必须在班级（或全校）的会上对自己的行为做出公开检讨，深刻认识其严重性及危害性，并从中吸取教训。2．学校对8名女生的错误行为没有必要姑息，要根据每个人的情节轻重分别给予处分，狠刹她们为所欲为的做法，进而增强她们的抗挫折能力；同时警醒他人。3．这起事件，为家长和学校再次鸣起警钟，引发思考：责任全在孩子身上吗？

误区三  不敢让孩子与异性交往

孙云晓：家长应理解和尊重孩子，让孩子有更多的朋友。我在《百家讲坛》做讲座时曾告诉很多家长，如果你的孩子没有朋友，比考试不及格还严重。许多独生子女父母联合起来“以群治独”，用同伴交往的方式治疗孩子的孤独。因为孩子上了中学之后，同伴的影响力远超过父母，孩子们特别在意同伴的评价：同伴是否喜欢自己成了他们评价自我的一个非常重要的标准。朋友多的孩子不容易出现心理危机。

学校可以利用课间活动让孩子们一起跳集体舞、做游戏等，增强同学间的团结与凝聚力。这时请留神：对有些脱离集体或说风凉话的同学，一定设法让他们早日融入到集体的怀抱中。

与同伴交往，不仅局限在同性，还要鼓励孩子与异性交往。多数父母一看到自己的孩子与异性交往就格外紧张，不是盘问就是跟踪；他们认为，孩子和同性在一起可以放心，但跟异性在一起却值得“警惕”，这是家长教育的又一大误区。其实，孩子需要有和异性交往的经验，而且家长要抱理解的态度：他们的交往多半不是恋爱，或者说不是真正的恋爱。

谈到与异性交往就涉及性教育的问题，您觉得该怎么做？

孙云晓：孩子出现性好奇完全是正常的，说明孩子长大了。父母不要指责，而是要引导。但很多中国的父母不好意思开口，那就给孩子买几本有关性教育的书。孩子如果有疑惑可以从书中找答案，这会让孩子感觉很轻松，而不会产生偷偷摸摸的感觉。

在家里，常常会出现这种状况，一家人围坐看电视，画面上突然出现了男女拥抱、接吻或是没完没了的床戏??搞得几代人都很尴尬。有时，家长只好“咳”一声离去；还有的家长甚至气得关了电视，这举动会让孩子目瞪口呆。

有许多家长反映：电视剧简直成了“教唆犯”，导致生活中出现了小学生接吻、中学生谈情说爱甚至发生性关系。

其实，看到电视上的亲热镜头，家长大可不必惶恐，回避与堵塞不如疏导，可以直接告诉孩子：“这是一个人生理发展的正常需求，你们长大后也会这样。”

另外，父母之间的关系是给孩子最好的性教育，但是很多父母意识不到。很多家长常常是在亲热的时候背着孩子，打架的时候当着孩子。父母要相互关心，当着孩子的面呵护、拥抱，甚至接吻都是可以的，让孩子意识到父母的相爱和感情的美好。别忘了，孩子是研究大人的专家。

误区四 以为孩子越早学习知识越好

在跟孩子沟通方面也是家长比较头痛的事情，您有些什么建议？

孙云晓：我给父母的建议就是：大耳朵小嘴巴，少唠叨多倾听，特别是孩子进入青春期之后会出现叛逆，尤其要用这个方式。有时候可以学会给孩子写信，在信里提出一些建议，信写好后放到孩子的床头，但不要问孩子看了没有、有什么感受之类的话。孩子肯定会看，但他们不愿意说。

现在很多家长都关注如何让孩子进入好学校的问题，您怎么看幼儿园小学化这种教育现象？

孙云晓：幼儿教育小学化就把早期教育变成了早期摧残，实际上是捡了芝麻丢了西瓜。每个阶段有每个阶段发展的任务，幼儿阶段不是学习知识，而是通过游戏的方式培养孩子的观察力、想象力，提高孩子的自信心，这是孩子一生发展的基础。

急功近利对孩子是一种伤害，现在家长有一个误区，以为孩子越早学习知识越好，这是不科学的。

特别想问一个问题，您从事近40年的教育工作，是如何教育自己孩子的？

孙云晓：我当年教育女儿时，有一个好方法，就是“借个孩子去旅行”。我孩子在上大学后说，最感谢父母在她18岁前带她走过13个省。青春期的孩子不爱和父母说更多的话，但是在旅途中话就多了起来。我们曾经在三峡的船上待了三天，那时的我们不能上网，更多的“休闲活动”就是交流；而且我们是两三家一起结伴旅行，孩子们也都有了朋友。

我的女儿没有上过重点小学和重点中学，这都是她自己的决定。女儿从小学升初中到高中再到读大学，我们只是提供一些信息，更多的是尊重她的选择，这间接地培养了她很强的独立性。没有独立性的孩子是长不大的。

虽然没有读重点学校，但我鼓励女儿多参加一些社会实践活动。小学时，她当过学生记者；中学时由于学的是日语，她在家里接待过三批日本留学生，假期还去日本旅行过。当年学日语的时候她妈妈持反对态度，因为妈妈是北大日语系毕业的，觉得工作面窄，但女儿当时就想学日语，我投了支持票。

女儿后来考上复旦大学，毕业之后成为中新社驻日本记者站一名很优秀的记者，这和我当初鼓励她当学生记者，以及和日本学生进行交流的社会实践经历是分不开的。