金庸群侠传2最高伤害:信孚每日电讯（7.23）——以为是龙种，实际是跳蚤

1.陈冬华《我们的压力来自何方？》：适当的压力可以成为刺激前进的动力，过度的压力只会让孩子的童年背上沉重的负担，磨灭孩子的天性。我们的家长又为什么总是喜欢担负这种吃力又不讨好的工作呢？当家长们总把自己的孩子当成一个全才、天才来培养时，其实是走进了一个可怕的误区。

2.7月初，全国社保基金新增约30亿元资金入市。知情人士透露，该部分资金在到达各基金公司账户的次日，已有多家基金公司立即入市，目前这笔资金已完成建仓。

3.继唐骏学历风波和紫金矿业污染事故后，近日，新华都董事长陈发树被暴，空口慈善秀，认捐83亿到帐1.6亿。

4.近日，经过近一个月的艰难谈判，武钢集团终于与委内瑞拉方面达成了2010年铁矿石价格一致意见，这是2010年中国钢企首次与海外矿山达成年度价格。且可降低成本4亿元。

5.近日，奥巴马正式签署金融改革法案并表示：金融改革不光对个人消费者来说是件好事，对美国经济来说也同样是件好事。通过这项法案不是一项容易的任务；为了实现这一目标，我们不得不克服了一系列强有力的利益团体猛烈的游说活动，以及决心阻碍改革的少数党派人士的反对意见。

6.中国人保集团昨日公布的最新统计数据显示，截至6月底，中国人保集团总资产3794亿元，同比增加1075亿元；管理总资产8166亿元，同比增长19.4%；保费收入1330.6亿元，同比增长35%，高于保险行业平均增速1.7个百分点。今年7月《财富》杂志公布的“世界500强”企业排行榜上，中国人保位列第371位。

7.发改委、国家粮食局等部门日前联合发文，将于7月23日向市场投放小麦500万吨，以缓解加工企业对小麦的需求。发改委同时向面粉加工企业派发“宽心丸”，承诺将严查粮库各种潜规则，保障面粉加工企业利益。

8.为了帮助贫困学生完成学业，国家提供了助学贷款，然而，陕西乾县教育局学生资助管理中心却规定，学生办理助学贷款手续时，所有的资料复印必须到指定复印店复印，交费21元，否则不予办理。烈日下，数百名学生在这家“指定店”排队复印，有的学生排了两天队还没有排到号。

9.央企地产业务重组大幕拉开。近日，中国交通建设股份有限公司有关人士向记者证实，其母公司中交建设集团将完全吸收合并超级央企——中房集团的全部房地产资产。据了解，该重组将以行政划拨方式完成，有望在近期获得政府批准。

10.中共中央7月20日在中南海召开党外人士座谈会，就当前经济形势和下半年经济工作听取各民主党派中央、全国工商联领导人和无党派人士的意见和建议。

11.倪小林《结构调整换“汤”更要换“药”》：一旦调整结构陷入“换汤不换药”的境地，此轮产业结构调整，还会出现投入不少，效果不佳，或者是陷入先投入再整顿的境地。当下人们对于新能源产业一哄而上大为担忧，不少光伏行业刚上去就下来的企业不在少数，都是调整结构避重就轻的结果。其后果轻者叫盲目投入，重者将直接影响经济转型的大局。

12.周其仁：如有必要，中国将允许人民币对美元贬值以支持出口。中国在增加人民币弹性问题上等待太久，人民币盯住美元的政策也是经济过热和房价上涨的罪魁祸首之一。

13.陈德铭：中国下半年宏观经济政策依然以稳定为主,政府将保持积极的财政政策和适度宽松的货币政策。刺激国内消费的措施不是暂时性的,中国下一步将逐步建立常规、持久的国内消费市场。

14.陈志武：农行上市完成后，股市供给压力会减少些，只要股市有一点反弹，我相信会有更多的资金从银行转移到股票市场。

15.茅于轼：现在中国的公共财政也有很大问题，中国的钱不是用来帮助最穷的人，而是用来帮助所谓的中低收入者。而在我看来，用老百姓交的钱来帮助中低收入者，实际上是帮助中等收入者，帮助他们来提高收入，最穷的人根本享受不上。
16.湖南一所著名中学的校长：耶鲁大学选拔人的水平真高，半个小时的面试就把我们心目中最好的学生挑走了。不过这几个孩子如果参加高考，成绩多数达不到清华的分数线。

17.武汉枫叶国际学校高三毕业生李博威，今年靠推荐信和自己的高中成绩单，敲开了美国和加拿大的8所名校大门。最终，他放弃了德雷赛尔大学每年不少于1.35万美元的奖学金，选择了更适合自己的华盛顿大学。

18.黎永刚《幼儿教育不应政府补贴》：学位紧张，政府应放宽对幼儿园开办的审批，让更多资金进入经营幼儿园满足家长的需求。政府不应该慷他人之慨，拿纳税人的钱补贴其他人。福利国家，每个人都是受害者。

19.近日，中国青年报社会调查中心通过清研咨询，对3120人进行的一项调查显示，69.6％的人坦言与父母有矛盾，其中59.7％的人和父母“存在代沟”，8．9％的人经常和父母发生冲突，1．0％的人和父母“无法沟通，水火不容”。仅28.2％的人和父母关系“很融洽”。受访者中，“80后”占58.1％，“70后”占23.2％,“90后”占10.9％。

20.信孚研究员许锡良《生命化教育应有怎样的课堂？》：在错误的教育背景下，由于人的无知，粗暴地损毁造物主赐予给人的完美生命，要比提升人的生命质量要来得更为普遍。因此，生命化的课堂就是要提升学生的思维品质与生命质量，用知识教学生，同时也用教学生的过程，提升教师自己的生命质量。

（信孚研究院整理）