金山系统重装高手蓝屏:初中初二七年级下学期下册信息技术学科教学工作总结下载大全

信息技术教学工作总结
七年级（下）
本学期在学校的领导下，并结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期以来的工作，现总结如下：
一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。
2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到其它学校去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。
3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生既能玩得高兴，又能学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会制作小动画，有的学生学会了用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
4、辅导学生参加了校信息技术应用比赛和小学生电脑作品制作活动，均取得了较好的成绩，不管是参赛作品质量上，还是数量上，都有了较大的提高。在校里的评比中获得二等奖5名，三等奖4名的好成绩。
二、加强教学教研，努力提高业务水平。
教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。
在本学期，县局举行了中小学优秀课件制作活动，学校配合县局的工作在全镇范围内开展了课件制作活动，我校几名教师都参加了这次活动，上报的作品不管是质量上还是数量上均居全镇首位，受到了学校领导的好评，得到了中心校领导的认可。
三、配合学校工作，做好信息技术过关工作
本学期，我校举行对全校教师的信息技术过关工作，我们学校有多名教师报名参加了学习。在做好教学工作的同时，配合学校工作，对报名参加考试的教师进行了指导，帮助多名教师顺利通过过关。
四、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作，本学期帮助其他教师制作了课件6个，受到了同事们的一致好评。另外还有学校的一部分资料，学校机房和各室的计算机的维护和维修基本上我都热衷帮助。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

本学期我担任的是电脑教学工作，由于初出茅庐，因此教学工作上不敢怠慢，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，不系统，再加上学生们刚上初中，自律能力不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定的难度，这些都有待以后改进。

本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。信息技术教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一名教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、思想方面
本人能认真学习党的路线，、方针和政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、信息技术教学工作方面
１、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《中学信息技术课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
２、上课
上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面：
信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：
１、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
２、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学期信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

日月穿梭，若白驹之过隙，匆匆然，又是年末时。回顾这个学期电脑教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。一学期中，我收获，我成长。总结让我回顾过去，展望未来，又一次的在鞭策我前进。
以下是七年级第一学期教学工作的总结：
一、学生情况总结
总体上，学生能够很好的完成操作任务，在实践中提高技能，在实践中学习知识。同时，在教学的过程中，也注意去培养学生养成互帮互助的良好风气。特别是对于基础太差的同学，我便发动操作能力较好的同学进行一对一的辅导等，旨在保证每位同学都能掌握最基本的操作。但同时也存在不少问题：
1、学生的水平参差不齐，有的学生已很熟练，但有的学生却是连鼠标都不太懂得使用，这样的学生主要集中在外地生上。但也有学生对电脑的熟练程度只停留在玩游戏上，而其他知识一概不知，如，键盘也是不熟悉。
2、针对于基础较差的学生，理应留给更多的时间练习。但却因为时间太少，全部用来完成课程的操作实践。因此，发现了还有不少学生对计算机的使用没有显著的提高。或者说，对操作没有得到充分的反复使用、练习巩固，没有熟练的程度，也就容易忘记。
3、对于计算机的理论知识学习，有的学生明显的不感兴趣。这部分的学生，或者是本来就不认真对待学习的学生，或者是那些把计算机当成游戏机的学生。这些学生会发问：“老师，我们为什么要学这些啊！我会用就可以了！”。为此，本人不断的对其进行思想教育，端正其态度。
4、学生习惯性的表现出不谦虚的态度。由于前几年的教学中，没有机房可以使用，学生经常会叫嚷着：“教师，这些我会了，为什么还讲这些啊！”。给本人造成一种假象，学生的计算机水平已经很好了！也因此，本人在授课方面没有在细节下太多功夫。但从这学期的实践情况来看，发现学生只是停留在叫嚷的份上，并不是真正的掌握。如，在进行实践操作时，通常不能很好很正确的完成操作任务。
5、部分学生在进行操作体验时，注意力分散，通常不知该做什么！仔细观察，这个问题主要体现在基础极差的学生身上。也就是说，没有一定的知识能力的储存做基础，学生便会显得不知所措，缺乏大胆实践的勇气！缺少自信！这一问题，在下一学期更应引起重视！给予学生更多的实践机会，给予学生更多的鼓励！
二、教学方面总结
1、在开学初，制定好计划，教学进度，使教学工作有条不紊、有的放矢。但本学期却未能完成教学计划。分析其原因，主要是以下问题：信息技术课程安排本来就少，再加上碰上节假日，没电，学校其他活动等情况，使得信息技术所能上机学习的时间寥寥无几。而在这寥寥无几的上机时间里，主要都用来完成教学上的实践操作。并未能留给学生更多的练习机会，如打字（很多学生喜欢练习打字，但我们的上课时间却少得无法挤出时间）。对于键盘不熟悉的学生来说，在学习、操作实践上自然就慢人一拍，处于劣势状态。在总体上，就影响全班的进度。另由于时间太少，教学上不能面面俱到。因此，在授课时，只能有所选择、挑重点，不能给学生一个全面的知识系统。
2、认真备好每一节课，写好教案。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。
3、组织部分学生参加电脑兴趣小组，为第十一届的中小学生电脑作品制作做好准备。
4、在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余对学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。
5、在教学之余，我也注重自身发展进步，不断自学，参加听课，评课，参加教研组教研活动外，努力提高自己。在思想上，端正自己；在行动上，积极进取；在生活上为人师表。
在此，希望下学期能有更多的时间留给学生去练习。
总之，在教与学的过程中，我还需要不断的学习，改进！学习更多的知识，才能更好的应对问题。分析更多的问题，才能提高处理能力。提高自己的能力，才能更好有进行教学。

七年级信息技术教学工作总结
本学期我担任的是电脑教学工作，由于初出茅庐，因此教学工作上不敢怠慢，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、 认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、 增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，不系统，再加上学生们刚上初中，自律能力不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有一定的难度，这些都有待以后改进。

紧张忙碌又非常充实的一个学年即将结束，本学年按照教学计划和教学纲要的要求，已经如期地完成了教学任务．现将这一年来的工作总结如下：
一、思想认识
在这一个学年里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。一年来，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导们做好各项工作。
二、教学工作
第一学期担任了七年级七个班的教学任务，每班每周一节信息技术课，每周7节的教学工作。
在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。做到期初有计划，有教学进度，使教学工作能有条不紊地顺利进行下去；使大量电脑理论知识和操作技能得于传授给学生。当然也有不利的一面，学生班级人数过多，个别学生要两人一台机子，缺少操作的机会，这个问题在下个学期要特别加于重视解决。能够按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，能上因特网时还上网寻找好的教学材料，教学课件，取长补短为我所用。
三．网管工作
在这一学年的第二学期担任了学校的网管工作，根据学校的现状，主要作了以下几方面的工作：
１、微机室维护工作
微机室因长久没有维护，已不能适应学校正常的教学，为此，对两个微机室进行了维护。
微机室是联想电脑机房，系统启动较慢，且有的机鼠标不能用,还有几台机电源己坏,经过学校的努力,最后把电脑维护好.为微机室能够正常进行教学工作奠定基础。
三．信息技术兴趣小组活动
第二个学期组织了信息技术兴趣小组，进行了电子报刊和演示文稿方面的培优活动，在学校范围内评选出十八位学生作品获得了学校的表彰。
总之，在这一年的工作中，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的问题。首先是教学楼教师电脑配备太低，有好多教师都弃之不用；其次是信息技术教师几乎没有参加观摩、学习的机会，以至自身信息、素质难提高，无法满足学生对当今信息技术探索欲望，不了解现阶段信息技术教育教学的趋势，基本上是凭着感觉走；在工作中发现自己还存在很多不足之处，在以后的一定工作中发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步，能够为我们的教育尽绵薄之力。

工作以农村中小学现代远程教育为核心，加强教育资源库建设，推进信息技术与学科教学整合为重点，促进教师教学方式和学生学习方式实现根本性改变，从而提高教育教学质量和学生信息技术教育素养。具体工作：
1、成立了现代远程教育工作领导小组。组 长：校长曲鸿宽，全面负责远程教育领导工作。副组长：副校长车全才，指导远程教育工作和利用远程教育资源开展教育教学工作；督促检查远程教育工作的完成情况。成员：教务主任王福君，负责远程教育资源与学校教学改革的整合与应用；督促检查各教研组使用远程教育资源进行教学教研的情况。成 员：网管员董昌义，负责远程教育工作对教师的全员培训工作，负责全校学生计算机信息技术教育学科的教学工作，计算机网络教室设备的维护管理各项工作。
2、 农远教设备的维护与使用
利用省拨的农村中小学现代远程教育工程全面启动我校的农村中小学现代远程教育工程，按市教育局要求做好农远教各项管理工作，借鉴先进校的经验，完善农远教工程各项管理和使用制度。做好农远教设备的使用与维护工作。学校假期期间，做好农远教设备的保管与保安工作，雷雨季节做好“农远工程”设备的防雷工作，同时注意使用安全。定期上报设备运转情况，出现问题及时报修，保证了农村中小学现代远程教育工作的正常开展，提高了设备的利用率。为加强我校农远教设备管理工作,充分发挥农远教设备的利用率，我们对全校的农远教设备及使用情况进行了一次全面清查。学校分管农远教工作的领导为本校农远教设备清查的第一责任人，农远教设备管理员为本校农远教设备清查专职人员。清查内容主要包括农远教发放的各类设备、教学资源移动硬盘及配套教学光盘等。通过实地清查，全面了解了设备相关信息，对农远教设备要求必须按规定摆放在专用教室和相应地点，不得挪用和借用。并生成了本校的农村中小学现代远程教育设备明细表以及本校农远教设备管理使用情况登记表备案。
3、 农远教资源的管理与使用
及时完整接收卫星教育教学资源。切实保障远教资源的下载与管理，对下载的资源进行归类、整理、编目、分发、建档、存贮和共享，不定期转录为光盘保存，并通过其它方式搜集或自行开发相关资源，有资源整理档案。合理安排设备和资源使用的时间，各学科都使用远程教育资源，结合教学内容和教学过程用于教学，对各项工作做好记录。在开齐信息技术课程，培养学生的信息技能与素养的同时，引导学生开展基于网络的学科课程互动教学，并定期开展学科整合的教学活动。
利用远程教育资源组织学生开展综合实践活动和丰富多彩的课外活动。广泛运用示范课例和优秀教案等远程教育资源，组织教师采取观摩、研讨、说课、专题讲座、课例分析、教学评比、教学反思等多种形式开展校本教学研究。  积极参加各级组织的教研活动。
充分使用农远教配套光盘。我校尽量充分使用农远教配套光盘，辅助提高教学质量，弥补了村校教师不足的缺陷。要求专人负责农远教光盘的保管与登记工作，借阅后填写光盘借阅登记表。学期初根据教师任课情况将光盘借给相应学科教师，语文、数学、英语学科由学年组长保管，其他学科由学科组长保管，学期末收回。
4、办好绿网教室。积极利用绿网教室，为学生提供健康的上网环境，真正做到在网络环境下指导学生正确上网，在学生上网期间辅以学习指导，决不放纵学生自由上网。
5、按照《哈尔滨市信息技术教育课程指导意见》开展信息技术教育课。根据信息技术的发展趋势和变化形态以及学生的具体情况，处理模块的内容。每学期拟分为两个学段，每个学段按9周的时间设置教学，每学期的教学时数不少于18学时。开设“六三制”的课程。
表1           初中信息技术课程教学计划方案
年级
教学模块安排
课时安排
七年级
信息技术基本知识
1课时/周
文字处理
1课时/周
八年级
多媒体技术基础
1课时/周
网络与通信技术、人工智能技术初步
1课时/周
6、协助学校利用尚志市教育信息网的“工作动态”栏目集中签收教育局政务文件、进修校业务动态和各学校的工作信息。利用短信平台收发工作通知。建成学校接收教育局下发文件的电子档案，积极上传局机关、进修校所要的各种文件，在上报工作中对文件格式、上报文件名、表格处理都按照标准来完成上报工作，实现无纸化办公。增强了工作透明度，保证了各项工作的准备无误，保证了网上办公更加安全快捷。提高了办公效率。
7、做好信息报送工作。教育信息工作承担着为教育改革与发展提供信息保障的重任，直接影响到教育工作决策的前瞻性和科学性，影响到推进工作落实的有效性和准确性。准确、及时、全面地做好信息报送工作，是正确应对各种新情况，及时妥善处理紧急重大事件，维护稳定，促进教育事业健康发展的需要。我校充分认识新形势下进一步加强教育信息工作的重要性和必要性，围绕教育的中心工作，强化教育信息工作“下情上达”的功能，做好了教育信息的收集、上报工作。
8、利用教育网的“信息技术”栏目定期参加网管会。推广使用网络QQ会议平台，推广使用移动飞信会议平台。根据学校实际开展远程课堂或者家长学校等教学活动。信息中心每周三在信息技术论坛中将本周信息技术工作任务及局机关股、室、办需要信息中心协助工作任务一并下发，对会议内容进行跟贴回复，讲清各项工作完成情况，并积极努力完成。
9.中小学综合管理软件录入。利用中小学综合管理系统软件，在上学期工作的基础上，继续录入学生信息。由班主任进行学生信息的基础数据录入工作，直接录入到学生数据导入模板中，学籍号、年级编码、班级编码、学校内部学号由网管员统一录入。学生与教师信息录入工作在规定的日期内完成。根据哈市下发的学生综合素质评价方案，组织师生对本学期初中三个年级进行评价，并做好教育局数据的上报工作。
10、学校定期开展为农服务活动，面向当地农村开展实用技术培训和党员干部宣传教育等，构建信息交流平台，为当地经济和社会发展服务。
11、为提高自己的业务能力，更好地完成本职工作，积极参加各种业务培训。特别是开展好教育管理信息化标准培训工作。提高自己的信息技术素质，提高农远教设备的应用水平和使用效率，确保能熟练操作和积极维护农村中小学远程教育工程下发的各种设备，满足我校网上办公的需要，更好地实现教育办公自动化。制定切实可行的远程教育校本培训计划和考核措施，对学校领导和全体教师进行利用远程教育资源和手段的校本培训。

作为新教师踏上工作岗位已经有一年了，这一年已来，我通过向优秀老教师学习、向同事交流、向学生授课等多方面逐渐走向成熟，对教师这个光荣的行业以及我所教学的学科有了更深刻的认识。信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师同行及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。本学期在学校领导和教师的大力支持下，取得了一定的成绩。如：论文《小组合作学习在信息技术教学中的探讨》荣获市二等奖、辅导初一学生参加《首届全国中学生漫画制作大赛》、《全国信息学奥林匹克竞赛》荣获国家二等奖等。以下就是我这个学期总结：
一、立足实际、搞好教学。
怎样让一个接触过信息技术知识的学生，在熟练地掌握最基本的知识的同时能够完成一些一定质量的信息作品，这是开始上课前首先思考的问题。
1、 揭开“信息作品”的神秘面纱。
对学生来说，信息技术课经过一年的学习已经不在陌生，大多学生对电脑的构成、工作原理已不存在神秘感。但是神秘的事情却是电脑怎样才能完成一些信息作品。
首先我帮助学生揭开“信息作品”的神秘面纱。所谓“信息作品”就是利用计算机软件和自身的智慧有计划、有动机的制作出来的具有一定思想的作品。让学生沿着这样一个正确的标准去汲取新鲜的知识。这个学期我们主要学习的是Word文字处理软件和Photoshop图象处理软件，所以我就从信息作品入手来完成这两个软件的学习。第一步就是确定目标信息作品。比如说文字处理软件有许多，为什么我们选择学习Word，这就在于我们的目标信息作品是一个电子板报，它不仅仅是文字的录入，还有排版、图片的插入与编辑、手绘图形的制作等等。
2、登堂入室。
经过上述的教学，让学生从实质上了解了“信息作品”制作当中的一系列问题，基本上打破了对“信息作品”的神秘感，并且激发了学生的学习兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机来完成目标信息作品的知识了。
学习一个软件首先是了解这个软件界面框架，所以我就从软件界面框架着手开始授课。在具体的学习制作过程中，我采用了演示——模仿法进行教学。如：在学习在Word中插入图片进行美化文档的时候，我首先展示一张利用Word制作的关于“神六”的报道板报，对于时事新闻学生兴趣高涨，都积极的讨论怎样才能把这么多漂亮图片放在Word中去，提出了这个问题，这时我就只需要在多媒体投影仪上操作一遍，学生都能很快学会这个知识点。
3、自由探寻、创新。
通过上述的教学，学生已会简单的使用计算机制作信息作品了。但是，毕竟学生求知欲比较强，这样在后期的教学中，我采取让学生自主地发现问题、发散思维，让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探索、去研究，在不断地探索中提高自己的水平。比如：有的同学在学习Photoshop时，就提出了我们是否可以把要插入到Word中的图片利用Photoshop作一下处理，让它变成自己喜欢的样子？于是我就开设了两节综合实践课，让学生自主选题、找素材、确定作品框架完成一个自定信息作品。通过我指点、协助他们很好的完成了自己预定的任务。这样学生的认识和操作能力得到了很大提高。
二、活到老学到老
信息技术领域发展迅速、更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代的步伐。
在紧张工作之余，我时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感，要为自己充充电。不论是作为一位教师，还是作为一名现代人，我都要掌握各种技能，跟上时代的步伐。平时坚持自己的“书山有路勤为径，学海无涯乐做舟”的思想。就拿这个学期来说，周课时十二节，还有4节奥赛课、学校网站的维护等等，虽然空于时间不多，但我还是利用空闲时间自学了大量的专业知识，如3DMAX，数据库等。除此以外，我还积极参加了市教科所组织的信息技术教改教法培训、自主听《全省高中信息技术技能大赛》各参赛教师的课以及全国信息奥赛冬令营的教练员的培训等。
三、其他方面
在立足搞好教学、继续教育的同时，我还协助学校做了大量的工作，具体如下：
1、 辅导学生参加《全国青少年首届动漫大赛》
2、 辅导初一年级学生开展《全国青少年信息学奥林匹克竞赛》教学
3、 对学校网站进行改版、修正、维护
4、 为使学校能够顺利创办绵阳市现代教育技术示范学校，加班加点收集、整理、纂写资料
5、 跟全组成员一起，通过两个周末的加班，对学校4个机房进行了硬件检查、重装系统、确保网络通畅等维护操作。使得在以后的教学中，能够方便的使用多媒体教学园丁驾驭课堂，这不仅提高教学质量，而且也方便了学生可以通过多种形式的学习模式获取知识。
总的来说，这一个学期是收获的一个学期，也是我进步的一个学期，这都与学校的培养和领导的关怀分不开的，我将继续努力让自己成为一名优秀的人民教师，为××的发展、××的腾飞贡献一份力量。

一、取得的成绩
1、微机教学工作：本学期我依然担任初一初二两年学年的信息技术课。
初一学年的学生，由于就读于不同的小学，计算机水平也参差不齐，有的学生已经会使用WORD这样的工具软件但是却不晓得正确的键盘指法，有的学生会玩游戏但却一个字也打不上来，还有的学生甚至连显示器是何物都不知道。所以，本学期，我把初一教学的重点放到了计算机基本功的练习上。从计算机的基础知识到键盘指法的训练，再到汉字输入法的学习。一学期下来，学生的计算机水平都在不同程序上有所提高，大部分学生了解了计算机的基础知识并且打字速度在每分钟20字以上。
初二学年的教学重点放在EXCEL的学习上，为了使初二的学生能在明年的信息技术检测中顺利过关，在正常的授课之后，又进行了测验式的练习，大部分学生已经能够熟练掌握EXCEL软件的应用，并能将其中一部分功能灵活地运用到实际生活中。
2、信息员工作：信息员工作看似简单，其实很烦琐，工作量巨大，又担负着学校与教育局、进修学校的信息枢纽工作，所以很重要。本学期我继续在没有任何报酬的情况下无怨无悔地兼任信息员的工作，没有一次漏接漏报，及时回复，及时报告，及时上传。
3、网站建设工作：本学期在徐校长的总体规划布署下，在教育局信息科的全力支持和帮助下，建起了凤城四中网站。网站工作要全面、要细致、要有及时性，经过两个月的努力，现在四中网站已经初具规模。档目齐全，内容丰富，将学校各个方面的制度和活动全面地展示出来。
二、存在的问题
1、微机教学方面：
（1）本学期信息技术课最大的困难依然是机器不足，大部分学生是两人一台机器，大大缩短了每位学生的上机操作时间。
（2）微机室的卫生管理工作不到位。由于信息技术学科就我一个教师，每周课时量大，又兼任其他工作，工作量也很大，学校又没有派专门的班级负责微机室的卫生工作。所以，微机室的卫生清扫一直是个大难题。
2、网站建设方面：
四中网站初建好，有好多地方需要细化、充实。像职业教育、教学资料、学生园地等没有落实到位。以后要在这些方面加大工作力度。

一个学期的工作已经结束,收获不少,下面我对上学期的工作作一总结,为新学期的工作确立新的目标,现工作总结如下： 一、思想认识。
我在思想上严于律己,热爱党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格要求自己,鞭策自己。
二、教学工作。
在教学工作方面,整学期的教学任务都非常重,担任初一共十五个班级的信息技术课,但不管怎样,为了把自己的教学水平提高,我坚持经常看电脑报、信息技术奥赛书籍等,还经常网上找一些优秀的教案课件学习,还争取全国第十一中小学电脑制作比赛活动培训的机会。
我认真学习新的教学大纲上的要求，把大纲作为自己教学的准绳，严格按照大纲上的要求进行教学工作。根据教材的特点及学生的实际情况设计教案同时，在教学中注重培养学生各方面的能力，使素质教学充分地体现在课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，让他们在这里找到自己的自信；找到自己的兴趣；学到自己的知识。
三、学校工作。
我严格要求自己,工作实干,并能完成学校给予的各项任务。由于我们是信息技术教师,我服从党和学校领导的安排,虽然向学校申请新设微机室管理员一职未果，但我仍兢兢业业,完成了学校机房的维护和维护。成功的迎接省级示范学校复评工作、NOC考试、区级领导的视察、江汉区领导和同仁的考察、团城山区领导的考察。
四、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时,严格遵守学校的各项规章制度。
五、主要成绩。
本人：顺利完成两个年级的教学任务；重视学生机房纪律和互联网使用德育方面的培养；在本校讲市级信息技术公开课一节；获省级优秀辅导员。
学生：全国中小学电脑制作比赛省级一等奖2人（国家级公示过关），省级二等奖2人；市级略。NOC比赛省级一等奖2人，获参加全国面试机会。

在学校领导的关心和支持以及大家的努力下，信息技术教研组在本学期圆满完成了各项工作和学校交办的各项任务，回顾这一年，教研组的工作稳定、有序，主要得益于全体教师同仁的大力支持和积极配合。 一、进一步加强教研组的管理工作。
1、切实加强专用教室的管理，做到管理到人，责任到人。一年来各专用教室管理人员能够切实履行责任，从使用、维护、卫生、安全各方面做了大量的工作，使各专用教室发挥应有功能，更好地为信息技术教学服务。
2、继续加强学校网络共享空间的建设，经常性地进行管理，删除无效信息，对重要数据进行备份。
3、切实加强学校网站管理，制定学校网站管理（信息发布）工作意见，分栏目责任到人，一方面使网站内容更新制度化，使信息发布更及时。另一方面增强了信息的正确性，科学性和安全性。本学年，我校的网站时常遭到恶意攻击，安全工作不完善。虽然我们做了服务器的安全工作，以增强网站安全性，但由于防病毒和监控软件未能及时到位，给学校的网络安全，带来严重的隐患。
4、本学年学校为我们组配备了一名维修人员，为学校各个部门的信息技术应用带来了便利，保证了老师们计算机的正常使用；期末我们应用了网上报修系统，方便了老师和实现了维修工作的正常报修程序及工作量的统计，初步走进办公自动化。
5、经过三个多月的沟通与软件公司开发基于本校特色的校园网解决方案，为学校无纸化办公作准备。
6、顺利完成初中部交给的初中英语的口语考试任务。
7、由于漏雨的原因，给网络中心的工作带来了不便，但在网管张志勇老师的辛苦下对网络中心进行了打理工作使网络设备能够安全运行。
8、在张志勇老师的敬业工作下顺利完成了高考、中考的监控任务。
9、由于基建办给我们的财产清单比较乱，在张志勇老师的核对下，我们剥离了在我们名下而实际没有到位的财产，因此我们才能够顺利完成网络中心和信息技术教研组的财产清查工作。
10、由于电脑公司安装校园网后，没有给设计图、施工图、我们校方没有监理人、工程完后没有验收就投入的使用，网络中心对校园网难于维护，网络中心老师经过自己的检查，做出校园网的实际拓扑图。
11、应学校的要求，制定了信息技术岗位技术要求。
12、制定了教研组竞赛评价办法。
二、积极开展信息技术教育研究。
1、投身于信息技术课的教学工作中。由于高中新课程带来了学校信息技术课的改变，教研组的老师经过了一次到两次的市级培训。
2、积极开展网络教学，探索信息技术与学科整合，组织部分学科教师进行网络环境下“学习共同体”的建模工作。
3、积极组织教研组教师开展教研活动，继续执行双周立会制度，结合学校实际，结合教学内容和学生实际情况，不断探索新的教学模式，改变学生的学习方式。
4、继续做好中央电教馆“十五”规划重点课题《基于网络环境下课程资源的开发与应用的研究》，刘千方老师在福州电教馆组织的“十一五”全国教育技术研究规划课题中作了《基于网络环境下课程资源的开发与应用的研究》课题小结；在永春为福建省信息技术带头人培训对象做了《营造网络环境，促进学生发展》的专题报告。
5、初步完成我们制定教学计划，初一年级讲授《信息技术》第一册（多媒体及常用软件的使用）；初二年级讲授《信息技术》结合本校的实际情况增添photoimpact图像处理及网页制作技术；高一年用全新的教学理念参与新课程的教学中，完成了必修及选修课的学习任务并顺利完成了会考任务。
6、刘千方老师与历史黄其成老师合作完成了初中一年级历史电子课本的制作。
7、本学年下学期教研组的全体老师为集美大学电教系的学生开了观摩课；并组织初中网络班的老师开了公开课同时也为集美大学的学生开了观摩课，宣传了集美中学网络教学的教育理念。
8、刘千方老师为初中部策划开展集美中学科学技术创新教育规划活动。
三、做好竞赛、兴趣小组辅导工作
1、继续开展学生的第二课堂活动，高、初中陈宗云、张志勇、宋红老师坚持做好本次的奥赛的培训工作；黄志坚老师的机器人竞赛获得省一等奖的好成绩；组织学生参加福建省第八届电脑作品制作活动,初中组获市8个一等奖、6个二等奖、7个三等奖；高中组获市。2个一等奖、2个二等奖、4个三等奖
2、本教研组的老师积极参加科技创新活动，是学校创新活动的中坚力量，本学年的科技创新活动取得了较好成绩，送省的三件作品中我们教研组有两件被选上。
3、初中张志勇老师、宋红老师经过初现完成了初中的奥赛选拔任务，并进行了奥赛的培训。
4、刘千方老师和物理组的张新伟老师建立单片机实验室兴趣小组，开展bascom—avr单片机兴趣小组活动。

基地附中现有班级25个，现有学生900名，教职员工115人.计算机房2个，电子阅览室1个，全校共有台式电脑339台，学生可用电脑227台，生机比４：l。教师用电脑112台，教师机比1：1。 基地附中按照《闵行区教育信息化发展规划(2004—2006)》文件精神和《闵行区数字实验学校建设方案》要求，基地附中把创建数字化学校作为学校的重点发展项目，努力推进信息化工程，在学校各项工作中处处渗透信息技术的建设和应用，以推动学校教育现代化的发展。2006年10月学校通过了闵行区教育局信息中心的平审，获得了91分的好成绩，成为闵行区数字实验学校。
一、明确目标  健全网络
以现代教育思想和理念为指导，面对着教育信息化的重要性和迫切性，我们把信息技术在教育教学中的应用作为主要抓手，以学校的信息技术的软硬件建设为基础，以学校管理信息化改革为方向，循序渐进，全面推进学校信息化工作。
1、完善组织网络
学校完善了信息化领导小组，建立了信息技术中心，以年级、班级为主体，组建了一支学生网络管理员队伍，协助信息技术中心开展日常的管理、应用等工作。
2、明确目标
把创建数字化学校列为学校重点发展性项目，并制定了相应的发展规划及阶段实施目标。学校的信息化领导小组每月开一次例会，及时调整、部署下一阶段的实施内容。
3、建章立制
逐步健全了学校信息工作相关的责任规范和规章制度，如：办公室电脑使用要求、病毒检测和网络安全漏洞检测制度、计算机机房管理制度、信息监视、保存、清除和备份制度、古美学校网络运行、使用及管理规定、学校教室多媒体设备使用制度、学校信息技术应用奖励办法等，做到了分工明确，责任到人，层层落实，确保了学校信息化工作的正常开展。
二、在建设中努力提高应用
在学校信息工程中，我们抓硬件建设，抓设施的管理，促进教师的使用率，充分发挥信息设施为学校教学工作服务的功能。
1、重视信息技术课程的管理
学校按要求在高一、初一开设了信息技术课，并且做到学生上课一人一机。学校还开设了信息技术有关的研究性课程、探究性课程、拓展性课程、校本课程和各类兴趣小组，如初一的“NOC网络创意绘图”、“我们的Robot_——简易机器人制作”等，培养学生的信息技术素养和技能。
学校的十年校庆活动，教师、学生制作了近100块宣传学校、班级的版面；校庆中的纪念册、招贴画、会场布置均由教师、学生自主设计，这些艺术作品熟练使用了信息技术中图象制作软件，真正作到了学以至用。
200年21届青少年创新大赛创意机器人获上海市一等奖、华师大“夏雨转项奖”，黄见远老师被中央电教馆聘为“全国青少年电脑作品大赛机器人竞赛裁判”。
2、建设数字化平台
我们把基地附中网站建设成为一个以数字化为基础的应用平台，使之不但具备动态网站，而且有信息发布、家校联系、交流反馈等模块，全天候向社会开放。特别是为教师和学生这两个主体提供了最新的校园教育教学动态查询，服务师生的教育及学习生活，每个班级都拥有自己的网页，专人负责。学校部门、周工作计划，新闻、通知、文件、课件、教案等教学资料资源都发布在校园内部网站上。
基地附中网站的办公系统可以作到：
图书查借阅，该系统能对学校所有图书在网上进行查询、预借等功能，然后通过工C卡完成借阅。
视频会议，实现校园内部各场所的视频会议，亦可通过互连网召开会议。
设备使用维护登记，该系统分为设备使用登记(即班级多媒体设备使用登记)和设备报修两部分，均通过网络完成，并自动统计相关数据。
网络办公，让学校日常办公所涉及的大多数事务如通知、邮件、公文流转、公文上报、内部讨论，会议中心、个人助理等功能，实现了学校管理、办公的自动化、网络化、无纸化
我们还收集网络、电视等各种媒体上的相关信息，改造已有课件，增添新的内涵，利用学校现有的技术和设施，广泛收集并开发教学所需的文字、声音、图像、图片、影像动画等素材，分门别类筛选进库，提供FTP下载，方便教师备课上课之用。
3、实施教学数字化管理
以校园门户网站为依托，在校园网上基础上开通了“数字校园”。“数字校园”分为教学中心、工作中心、交流中心、资源中心、成绩中心六部分。每个部分各施其职，使学校的教育教学管理更趋于公开、公平、公正，为和谐社会、和谐学校作出努力。
4、建立学校各类特色网站和网页
在基地附中网站的基础上，设有“心理健康教育”、“文字语言”网页，设有“黄浦江”、“赛柏空间”、“时空环保”、“机器人”等特色网站。
5、学校还具备学籍管理系统，档案管理系统，校产管理系统，财务管理系统，电子排课系统，卫生管理系统，教工考勤系统，体育素质测试系统等，功能齐全，覆盖了全校各个部门。
四、研训结合促进发展
1、我们对全体教师进行信息技术的培训，教师全部通过了闵行区教育局信息技术的考核。
2、组织教师开展网络环境下的研究性学习，培养学生的创新能力和合作精神，高中学生的研究性学习课程，大部分在网络上进行。
3、对区级公开课、学校有特色的公开课、学校第七届课堂教学评优活动中部分青年教师的教学过程进行了视频拍摄。2006年采用3机联拍方式拍摄了6节公开课，单机拍摄方式全过程拍摄和部分拍摄的公开课达25节以上。部分公开课视频在数字校园上展示。
3、为了深入研究信息技术与课程整合，提高教师的教学研讨质量，促进教师专业化发展，学校的课堂视频评课分析系统，加强对教师的听课、说课、评课、反思等研讨活动。2006年组织全校教师进行视频评课分析活动两次，参与率100%，教研组内评课，部分利用了课堂视频评课分析系统。
4、充分利用博客，做为教师交流教育教学体会或经验以及展示个人风采的平台，全部教师都创建了博客网页。
5、积极开展信息技术方面的课题研究。学校已申报了2个有关信息技术方面的区级课题。
五、信息小组工作
基地附中信息中心人员仅为6人，而且多为兼职，承担着“信息技术学科教学”、“网络管理”、“网络维护”、“电脑维护”、“机器人学科教学及竞赛”、“学校宣传”、“基地附中报”、“视频制作”、“www .mjdfz . net 网站”、“电教”等工作，可谓人少任务重。在学校领导的安排下，6位同志克服了大量的困难，兢兢业业的工作，圆满地完成了教育局信息中心和学校布置的工作。
“网络维护”、“电脑维护”是学校的重要工作，2006年进行了约3000次的维护工作，保证了学校教育教学工作的正常开展。
上传“视频新闻”20条；制作专题片11部；《基地附中报》出刊10期；www .mjdfz . net 网站内容更加丰富，页面全部更新。
六、今后的设想
基地附中在2006年中申报的《创建和谐校园，促进教师、学生发展的实验研究》课题被确定为国家教师科研基金“十一五”规划重点课题；学校被国际机器人奥林匹克委员会中国局确定为“机器人培训基地学校”。
按照数字实验学校的要求，基地附中以数字校园为平台，把《创建和谐校园，促进教师、学生发展的实验研究》课题和“机器人培训基地学校”作为载体，使数字实验学校工作落在实处。
1、继续完善及应用课堂视频评价平台，强化校本教研，促进教师交流、提高、发展。
2、充分运用博客，建立教师发展档案，促进教师专业化发展。
3、进一步细化网络办公系统的权限，充分发挥网络办公系统的功能。
4、继续加强硬件建设，积极拓展远程教学，加强校际之间优质资源共享。
5、进一步加强学校与家庭、社区之间的网络资源的开发、应用及共享。
6、开展好机器人及其它有关信息技术的科技、艺术活动，使学生的素质得到整体的提高。

概 况  我校的信息技术建设工作始于2001年初，一直坚持以“教育信息化促进教育现代化”的指导思想，求真务实，突出重点；遵循“整体规划，分步实施、谨慎投资、滚动发展”的学校信息化发展战略。前期的建设重点是各个教学点的硬件设备（计算机终端和多媒体投影系统）；后期主要是校园网络平台的建设和教学资源的整合。期间由于学校新教学楼的建设工程放慢了脚步，五年来的累计投资达到180多万元，建立了遍布全校（教学区、家属区）的宽带网络。目前，全校共有微机142台，其中学生微机房用机105台，分别在2个机房；另有：13台教师电子备课用机、13台（套）多媒体投影教学系统，其余为学校各处室办公用机器。
一、现代化教育技术装备的建设
2005年是我校信息技术建设工作取得重大突破的一年，本年度学校工作安排涉及信息技术建设的工作较为繁多。一年中，根据《黄石十五中信息技术发展规划》，围绕学校网络平台的建设，完成了三件大事，主要工作有：
1、宽带接入工程  年初，采纳市教育局信息中心意见，通过询价采购方式，确定了我校计算机网络的ISP运营商为黄石移动公司。利用寒假时间完成了全校124户家属区的宽带接入工程，由黄石移动公司提供全部网络设备并负责工程施工；网络的出口带宽为10兆；2年内的网络设备维护均由黄石移动公司负责完成。学校只提供2年内的网络使用费（2400元/月）；2年后，全部设备的产权归学校所有，网络维护也移交给学校负责，网络运行费用则按照市教育局的统一招标付费（8000元）。这一工程既从信息技术建设的投入资金上为学校解决了当前的困难，在保证网络正常运营的同时也使得全校教师和学生能够以最经济的方式上网和获取网络教学资源。
2、添置中小学现代远程教育设备  暑期，通过向区教育局提出申请，按照政府采购的要求,为我校添置了湖北省农村中小学现代远程教育设备(模式二)一套。全套设备硬件于2005年8月中旬陆续到位，在市教育局信息中心有关专家的指导下，学校自行完成了全套设备的安装、调试工作。目前，全部设备已经能够正常运行，能够正常接受卫星传送的各种数据，正常下载所需的教学资源。
目前的主要应用：
⑴、为教学服务：通过新建成的校园网络平台，整合现代远程教育资源，精选其中的优秀课例、课件发布到教室的多媒体教学系统；供教师进行多媒体教学和学生在计算机教师进行自主学习时使用；并将其中有代表性和有保留价值的教学资源刻录光盘备份。
⑵、为教科研服务：湖北教育网台和中央电教馆外落站上都有很多的新课程和校本培训资源，通过集体备课和专门的校本培训活动对任课教师开展新教材和新课程理念的培训和学习。
3、校园网工程实施  暑期，通过市、区采购办，在市教育局信息中心的指导下，对校园网方案的制定和实施进行了较长时间的前期准备，完成了招、投标运作，确定了校园网建设单位。此项工程的重点是校园网络中心的建设、教学办公区的网络布线及各种硬件资源的整合等。经过近一个半月的工程施工，运用信息技术的最新成果和成熟的网络技术，建成了一个高效、实用的校园网络系统。她以1000兆高速骨干交换机作为校园网络的核心，并且具备支持万兆的网络交换能力。核心网络设备均采用联想天工系列产品，布线系统所用线材均采用正规的朗讯产品，教室内的布线考虑到以后的扩充和双向监控系统的配备，采用双线（前后各一），为确保教学区的网络安全，防范网络入侵还配置了集多项功能（网关、路由、防火墙、WEB服务器等）为一体的唯天?安全网关设备。以最经济、实用的方式从硬件配置上保证了校园网络平台运行的安全可靠性，也避免了网络中不良信息对学生的影响。通过这一网络平台，在内网中，可以实现校内各种多媒体数字教学资源的快速、高效访问和各种文件传输、共享，为各学科利用信息技术进行学科整合教学提供了硬件支持，也为以后进行无纸化办公提供了条件；通过外网可以快速浏览互联网信息，了解最新的教育教改信息，共享所有免费的网络教学资源。
二、信息技术课教学与学科资源整理合
信息技术教学：按新课程计划在初一、初二和初三年级同时开设信息技术课程，按照新的《中小学信息技术教学大纲》要求进行信息技术的常规教学工作，培养了学生的计算机操作能力和信息技术素养，提高了学生从互联网上获各种有用信息和学习资源的水平。
资源整合：
⑴、校园网络一经建成，就将原有的清华广信电子资源库整合到高速的内部网络中，实现了学校局域网内教学资源的高速访问。
⑵、将现代远程教育设备整合到现有的宽带网络中，通过卫星地面站从中央教育网台和湖北教育网台上下载最新的有关课程培训案例、课例和课件，在远程教育接受机上架设FTP服务，以FTP的方式实现了教室多媒体教学系统快速共享所下载的教学资源，将卫星地面站下载的资源通过网络平台发布到各个教室内师生学习之用。同时也解决了校内（教学区、办公区）的文件传输需要通过软盘、U盘拷贝的麻烦。
⑶、购置了CNKI中小学多媒体数字图书馆（http://192.168.0.3），配置了清华同方的专业服务器。为内网访问CNKI中小学多媒体数字图书馆资源提供了最佳的访问方式。
三、信息技术设备维护
一直采取“重点设备重点对待、一般设备早发现、及时处置”的维修和处理措施。一般性的小问题自己解决，出现硬件设备被盗和大的硬件损坏报请学校主管领导批准后，安排组织专业公司更换和维修，对投影仪、核心交换机等重点设备进行每年一次的保养和维护。目前，全校的信息技术教学设备均能正常运行，设备完好率达到95％以上，主要是两个学生机房的部分学生机（终端）硬件损坏且有的主机无维修配件可换所致。教室的多媒体教学系统由于使用环境较差（过多的灰尘及鼠害）导致部分教室的机器时常需要维护和维修，随着设备的增多和使用年限的增加，维护和维修工作将会更加重要。
四、其它相关工作
一年中，围绕着学校的信息技术建设和应用工作，还完成了以下相关工作：
⑴、在教师教育技术能力建设方面，选派部分青年教师利用暑期参加了因特尔未来教育培训，全部合格结业；结合学校的信息技术装备和网络状况，进行了校内青年教师的计算机知识培训和教室多媒体教学系统使用的培训。
⑵、在学校领导的大力支持和指导下，利用“五·一”长假时间完成了校园低音广播系统施工、调试工作，使得这套独立于校园网之外的语音传输系统在校园文化广播和语音教学方面充分发挥了作用。
⑶、充分发挥多媒体电教室在教学中的重要作用。一年中，电教室在没有配备多媒体教学系统设备班级的电化教学中发挥了主要作用，也为学校和上级单位的各种会议、培训提供了优质的服务。全年共计190课时。
⑷、开放学校的电子备课室，为各学科的教师进行多媒体备课和课件制作提供支持。先后为语文、数学、英语、生物等学科制作课件、摄像、VCD制作等服务达到20余节次。
⑸、利用学校已有的信息技术装备为学校师生在校内外举行的各种大型会议和集体活动提供摄影、摄像服务，既为学校的各种活动提供了宝贵的音像资料，也为新闻媒体和学校的宣传、档案建设提供了素材资料。
⑹、此外，还通过《学生体质健康标准智能系统》完成了全校学生的体质健康测试数据的收集和上报工作；进行了中国教育通讯平台-“家校通”、北京101网校、黄冈网校等单位来校进行的宣传推介和试用工作。
存在的问题及改进措施：
由于学校信息技术工作处于建设初期，加之网络管理和维护方面人员稀少，只能将工作的重心放在基本的网络管理、信息技术教学和教学设备维护这些较浅层次的工作上，这就导致一些需要同步加强的工作，特别是在需要创新和能够做出自己特色的工作方面缺乏力度。如：以提高计算机辅助教学为主（CAI）的教师教育技术能力建设、信息技术与课程整合理论及其应用模式的校本培训、学生的计算机兴趣小组活动等方面做得不够。
今后，我们将充分利用现有的教育技术装备，结合教师教育技术能力建设、充分发挥我校教育技术装备的功用，在资源应用和师资培训上开展更广泛、深入的工作。

信息技术作为一门重要的技术，已经被越来越多的人们所使用。在当今及未来社会，掌握信息技术是对人的一种基本要求，人们都知道不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰。但是，信息技术课作为一门新课，还很年轻，需要我们教师同行及社会各界人士等不断地关心、支持、探索、交流，使我们的信息技术课教学内容不断更新，教学水平不断提高。这个学期我教高一10个班90—99班和初一年级。以下就是我在一个学期以来的信息技术课教学中的一点感受、体会和总结。
怎样让一个从未接触过信息技术知识的学生，熟练地掌握最基本的知识，这是开始上课前首先思考的问题。也是教学研究的第一个课题。
1、 揭开神秘的面纱。
对学生来说，信息技术课是一个陌生学科，大多学生有很大的神秘感。首先我们注意帮助学生揭开“信息技术”这个神秘的面纱，让学生沿着正确的轨道去汲取新鲜的知识。这样我们从开始的教学中首先把信息技术从“原始——>先进”的发展过程给学生讲清，让学生了解到信息技术不是才有的，而是早就存在的，只是没有明确提出。从理解简单落后的信息技术，上升到了解当今最先进的信息技术。这样学生便从思想上对什么是信息技术有了占领深刻的认识。攻破了这一难题，顺理成章地过渡到了处理信息的手段或者工具。我们也是从处理信息的原始工具讲起，逐渐讲到当今处理信息的最先进的工具——计算机。提到计算机，学生就不那么陌生，引导他们回答在哪些地方见到过计算机，这样便引出计算机的广泛地应用。由此介绍计算机的发展过程，从原始的计算机的构造及功能讲到当今最先进的计算机的构造及性能，让学生清楚的知道计算机的基本结构的演变和性能的提高，了解计算机这个高科技产物的惊人发展速度，继而从心里佩服这个先进的产物，逐渐开启好奇之门。有了这些基础，接下来的工作就很容易做了，讲述计算机中的信息是怎样表示的；计算机是怎样处理信息的；信息技术中的几个热点问题及计算机的安全问题等等。
2、登堂入室。
经过上述的教学，让学生从实质上了解了信息技术、计算机技术及其中的一系列问题，基本上打破了信息技术的神秘感，并且激发了学生的兴趣。下一步就要真正接触到怎样使用计算机这个先进的工具了。
讲使用计算机，首先我们注意讲清整个计算机系统（硬件系统和软件系统），让学生搞清硬件、软件的作用。明白了这些，就可以学习计算机家族中的小兄弟——微型计算机的使用了。
先讲述现在常用的操作系统软件，让学生明白自己所进行的操作都是通过操作系统软件来完成的。接着讲解现在最常用的windows98操作系统。在这里，我们注意了把微机从开机到windows98启动成功这个过程讲清楚，这有助于建立学生的整体意识。讲述windows98时，我们遵循学生的认知规律：先讲清最基本的鼠标操作，让学生反复（本文来自第一范文网http://www.diyifanwen.com，转载请保留此标记。）练习，这里我们增加了一些学生感兴趣的小游戏，如纸牌、扫雷等加强鼠标操作的训练。实践证明，学生很快掌握了鼠标的使用方法。然后可以从最直观的桌面讲起，逐渐扩展到窗口操作、任务栏的作用及各种菜单等等。掌握了这些基本内容，使学生在学习如何对文字信息进行各种简单处理、文件及文件夹的概念、磁盘上的文件及文件夹的各种操作打下了良好的基础。这样，windows98的学习基本完成。实际上，在整个信息技术课中，学习windows98是一项最重要的内容，它是一个桥梁，沟通着用户和微机，只有真正掌握了这一层，用户才能高效率地使用各种其他软件。解决了这个问题，以后的教学就轻松多了。
3，自由探寻。
通过上述的教学，学生已会简单的使用计算机了。但是，毕竟学生求知欲比较强，这样在后期的教学中，我们采取让学生自主地发现问题、发散思维，让他们对自己感兴趣的问题尽情地去探索、去研究，在不断地探索中提高自己的水平。比如，有的同学在学习WPS2000时，对插入图片提出了问题：怎样在引入之前，对图片作一下处理，让它变成自己喜欢的样子？我们便把一些图形编辑处理软件介绍给他们，学生的认识和操作能力得到了很大提高。再如我们让学生自己找材料，根据材料的内容进行输入、编辑，各种各样的材料，给我们也出了不少难题，几名教师全部靠上辅导，师生相德益彰，都有很大收益。
4，教师要不断更新知识、提高自身素质。
信息技术领域发展迅速、更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代的步伐。
5， 结合现状，激发学生为强国而学习的信心和决心。
我认为，信息技术课，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是培养学生的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足发展营造一种良好的氛围。学生，是未来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们教师在教学中不断地把我国信息技术业的现状讲述给学生，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力，让我国的IT业快速发展，以期早日赶上和超过IT业的发达国家。
4,理论与实践相结合。
任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。信息技术更是如此。只是学校的机房的机子都不能用，希望这个学期学校可以大量购进电脑，让学生有机可上。
综上所述，我深深感到，只有立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，争取学校师生的支持、社会的支持，才能创造性地搞好信息技术课的教学，才能使我们的工作有所开拓，有所进取。

2007-2008学年第一学期即将结束，回顾这一学期，我所从事的小学一、三、四、五、六年级和初一、二年级19个班的信息技术教学工作，基本上来说是比较顺利地完成任务。本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。本学期我主要做了这一些工作：
在教学方面：开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。备课分这几个方面：首先是教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。其次是备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。再次是备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂45分钟要质量。学困生方面：在转差促优上，我也注意在教学中或教学之余以各种形式对学生进行思想教育，转化差生，促进他们的发展。
在微机室教师管理方面：本学期，严格按照学校的规定，微机室完成了教学和使用任务，信息技术学科使用微机室达到25节，需及时进行设备的维护。好的设备必须进行及时的维护，出现问题后马上进行检修。不让机器耽误学生使用和教学。认真打扫微机室的卫生，每周进行拖地扫地，保持良好的卫生环境，让学生和老师有一个良好的学习环境。坚持按照计算机室和多媒体室管理教师岗位职责进行工作。每天下班进行设备的检查和用电方面的检查。是否关闭了电源和门窗。
在个人教学业务水平学习方面：信息技术知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为信息技术教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在信息技术知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。
本人今后的努力方向：加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。 对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。利用各种教学方法，提高学生注意力。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。

泉州市双阳中学从1998年下半年开始开设《信息技术》课程，主要初一年级开设，从近五年的运行来看，教育教学已见成效，使学校信息技术的教育真正体现了计算机作为一种学习工具，是信息的桥梁，是现在素质教育必不可少的一门课程。
1998年社会企业家陈秋平先生为学校捐资购置了30台电脑。这为双阳中学信息技术教育的起步夯实了基础，也使双阳中学有了一种全新的教育学科。特别是近几年的学校发展，双阳中学的教育信息化工程建设与配备可以说是日新月异。现有学生计算机房一间，共置学生用机40台；网络教室一间，共置"联想"品牌电脑50台；今年又构建起学校"校园网"，真正做到"学校电脑台台能上网，教师个个会使用"。学校在目前一间多媒体教室不能完全满足本校教师日常教学使用的情况下，拟于明年再建一间教师电子备课室，以整合新型教学模式。
中学开设信息课的目的，在于使学生接触、了解电脑文化，增强学生的信息意识和创新精神，培养学生自学能力和创新能力，增强学生的独立意识和协作精神。我校根据信息教育的目的，从学校的实际情况出发，加强管理、搞好教学，并设业务校长领导信息技术教育的工作，有专职教师任教，制定了详细的教学计划。我校初一、初二、初三共有18个班，每个班每周开设一节课，这样每周共20节课，我校安排两名专门学习计算机的教师来任教，根据不同的情况制定详细的教学计划，选择合适的教材，我们选择的是华南理工大学出版的《中学信息技术教育基础教材》，这个教材基础性较强，使用性较高，初三再在定教材的基础之上，我校教师又自编了部分内容补充讲述，比如PowerPoint的应用。
在教学过程中做好四个方面。一就是从提高同学们的兴趣讲起，也就是激发同学们的学习兴趣，虽然同学们普遍具有学习电脑知识的愿望，但如何更好地调动同学们的学习积极性也是一个十分重要的问题。在信息课上，我首先举了一个例子，假如我们要准备一场辨论赛时，用到的知识点很多，用到的材料也很多，我们如何获取这些材料，同学们发表各自的意见，最终停留在从Internet网上收取材料，这就引起了同学们的兴趣，什么是Internet网、怎样实现Internet、什么是电子邮件等等。
二就是从基础学起。信息技术是指获取信息、处理信息、并发送信息的技术，而这一切的操作都是对计算机的操作，因此在信息技术讲述的程中，要从计算机的最基本的应用，最基本的原理入手，我校对同学们的基础知识的掌握很重视，近两个学期在基础知识的应用上我们化费时间也比较多，我们主要学习了计算机基本原理、鼠标的应用、键盘的应用和Window98的基础知识。
三就是从操作练起。动手是学习计算机的重要方法，应用是学习计算机的灵魂，没有应用就不能学习计算机，因此我们在信息课的授课过程中始终把实习操作作为重要的一环节，也就是注重从操作练起。在实习过程中我们还注重了对知识的整合创造的能力。例如键盘练习和英语学习相结合；用"画笔"进行美术作品创作、贺卡制作；用Word、Excel进行班级成绩的整理、学习情况的数据分析，班级通讯录的制作；用PowerPoint制作专题演示软件等。
四就是向将来看起。Internet是现在生活不可缺少的组成部分，因此我们在教学过程中很注重Internet的知识的教育，如何上网，上网所需设备，怎样进行下载文件等等，学习信息技术如果不学习上网的知识就等于没有学习信息技术，虽说我们校园网还没有建成，但不久的将来信息高速公路也会在我校通车，因此在教学过程中，我们很注重向将来看起，也就是让同学们学会上网，学会用新的思维解决问题，培养学生信息素养，而不是"即学即用"的职业式教育。
学好信息技术重要的一点是上网，但由于以前条件有限，不可能人人都能上网，虽然我们学校建有一间计算机教室，并通过服务器和Internet相联，但是上网速度较慢，因此同学们上网时间也不是很多，我们学校校园网建设已经竣工，这学期校园网已能在全校内运行，使"人人都能上网、人人都会上网"变成了现实。
我校信息技术老师在教学过程中始终把学习放在第一位，计算机知识并不和其它学科知识一样，有什么原理和定理，只有真正掌握后，才能传授给同学们。同时信息技术又是一门新开课程，只有认真研读教材、认真上机备课才能掌握好应知知识；我校信息技术老师认真备课，认真上好每一节课，并通过各种方式进行学习，如自学软件应用、自学多媒体的应用、外出学习等。学校还规定学校每位教师在三年之内必须加强信息技术的学习并通过相关的计算机等级考试；能制作一些简单的学科课件，能掌握多媒体教学操作程序；能上网查找学习资料和教学资料。
经过几年的努力，泉州市双阳中学信息技术教育已显出了些特色。但也受到各种条件的制约，有些工作还不够深入，比如：资金不足，电脑配置更新慢，农村学生的二次操作机会少等等问题。我们也将在以后的工作中逐一解决。