九乡新闻网金山快盘贴吧:[专家视点]校长的决策与管理艺术
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/03 05:17:54
——兼谈学校发展规划
教授，博士生导师，上海师大教育科学院副院长
一、现代学校管理的基本理念
1.学会依法自主办学，主动和自主发展：有助于形成学校教育风格、办学特色。
2.探索与实践学校教育与教学经验、探索学校教育改革与发展之路。
3.营造让每一学生的个性都能得到自由张扬与发展的空间。让每一位学生的潜能尽可能地得到比较充分的发展；让教师真正成为学生人格健康发展的促进者。
“一个都不能少”——是我们现代教育的现实。我们的学生参差不齐。“素质教育”的名起得不太好，内涵太宽泛了。我认为即“差异教育”，让孩子明天有生存本领。
一要学会知识，二要学会学习。此是明天学会知识的重要保障。即“自己学会知识的能力”。这是今天为什么倡导“探究性学习”、“研究性学习”的原因。
基础教育即为人的一生发展奠定基础。
二、学校领导者的角色
1.学校组织建设与发展的设计者和领导者；
2.学校各级各类组织运行的指挥者与调控者；
3.学校组织沟通与良好人际沟通促进者与示范者。
领导者有“四真”：一是真情实感；二是真抓实干；三是真才实学；四是真知灼见。
校长用人，要用人之长处，扬长避短。
三、学校领导者的决策与沟通行为
教育决策一般指领导者为达到一定的教育目的而对学校未来实践的方向、目标、原则和方法所做的决定。
1.居中的决策。根据上级的权威指示和要求而做出的决策，重在执行。
2.请求的决策。一般是因学校内成员的要求而进行的决策。
3.创造的决策。是领导为了推动学校的变革与发展所进行的决策。
以上三种以第三为最佳。
领导者组织学校成员参与决策就把握的原则：相关原则；能力原则；权限原则。
四、领导者的领导艺术
1.学校发展规划的制定与实施。学校发展规划体现了学校对新世纪办学的新思考与新探索；规划的形成应当是一个理清思路、解放思想、大胆创新的过程，规划应是引领学校自身发展的理念和行动的纲领，是学校未来发展的蓝图。学校应当从自身的优势与弱势中寻求变革与发展。从纵横的比较中确定学校发展的定位。
2.课堂教学永远是学校的中心工作。一切改革的举措都应当有利于激发人的力量，有利于焕发教师与学生的生命活力。一个老师的前三年的功夫，将影响着他一生的教学！公开课是表演课，决定一个学校教学质量的，肯定是平时的家常课。
3.学校学生管理艺术。
“以学生发展为本”管理理念的确立。对人的尊重，尊重差异，尊重人格，尊重选择的权利。对人的关爱，对生命的关爱。
爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。一个好教师就是一座神！
用我们的智慧去启迪学生，用我们的情感去感化学生，用我们的人格去熏陶学生！