金属锂回收:防溺水安全教育案例

防溺水安全教育教案

綦江县高青学校  阎晓敏

教学设计

教学内容：学习防溺水知识，学会自救与他救的方法。

教学目标：

     1、学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

     2、学生学会珍爱生命，学会自救他救的方法。

教学重点：学会自救他就的方法，珍爱生命。

教学难点：学会自救他就的方法。

教学准备：准备溺水事件故事、小黑板

教学形式：合作交流原生态教学

教学设计：

一、导入新课

故事导入，情景再现，引发思考。

二、新课教学

1、  小孩子自律性差，所以需要老师时时叮嘱，学生时时谨记------我谨记。

2、  身边的教训惨痛，之所以会夺取同伴的生命，原因在哪儿------我明白（溺水原因）。

3、  危险降临时，聪明的你怎么办-----我自救（救护措施）

4、  生命对于每个人只有一次，怎样过好生命的每一天？

5、  安全教育人人重视，你是个责任少年。

6、  小结巩固，对孩子的美好祝愿。

教学实录

教学过程：

一、课前准备、讲故事激情导入

    教师讲解我校一个村小2009年发生的溺水死亡案例《凋零的鲜花》

听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?此刻，你在想什么?请同学交流一下你的看法。

小结：人的生命只有一次，应该珍爱生命。今天这节课我们就来共同探讨一下怎样防溺水。

二、合作探究

     <一>、我谨记

    由于各种原因，地球的平均温度在不断升高。在炎热的夏季，游泳就成了人们最惬意的事情，然而因为缺少游泳常识而溺水死亡的案例时有发生，让我们乐极生悲。因此，我们外出游泳洗澡必须严格遵守“五不”：

        1、未经家长、老师、监护人同意不去。

        2、没有会游泳的成年人陪同不去。

        3、深水的地方不去。

        4、不熟悉的水情不去。

        5、别人的诱惑不去 。

     <二>、我明白-----小组合作探究溺水原因

        1、不会游泳，好奇而去。

        2、游泳时间过长，疲劳过度。

        3、在水中突发病例如心脏病、抽筋等。

        4、水情不熟，盲目游入深水漩涡。

        5、自然条件的变化，比如说天气突变等。

（学生分小组在小黑板上展示，根据学生的展示教师相机完善并总结）

三、点拨释疑-----小组合作交流总结自救他救措施

      <一>我自救

    如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

        1、对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

        2、若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；

3、要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

     <二>我抢救

       对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

        1、若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

        2、溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；

3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

（自救他救的方法还有很多，学生畅所欲言，教师适时点拨释疑并示范）

四、交流展示

 同学们，珍爱我们的生命吧。有了生命一切才有可能。请同学交流-------怎样珍惜每一天？

五、拓展升华

        在今后的学习生活中，同学们不但要保护好自己，也要用自己学会的知识去保护我们身边的人，你准备怎样做？

六、课堂小结   

   同学们，屠格涅夫曾说过：“先相信自己然后别人才会相信你”通过今天的交流，我对同学们充满了信心，愿大家珍爱生命，远离危险，每天与幸福相伴。

教学后记

    本节课主要用了我们学校自己探索的一条课改路“三步六段式”设计的，通过身边的事例引入，学生唤起对溺水事件的思考，自然而然引出下边的内容，顺理成章的让学生自己去交流完成了这节课任务，不是老师一般一眼的满堂灌，很好的贯彻了新课改精神，发挥了小组合作的积极性，让学生在你一言我一语当中轻松学会了自救他救的方法，同时知道了生命的宝贵，在拓展升华的阶段更是让学生明白了不仅自己知道了防溺水知识，还要有责任去帮助其他人，很好的贯彻了安全教育人人有责。树立了学生的责任心和社会责任感。