金刚国语 西瓜影音:承上启下的魏晋南北朝文化

《承上启下的魏晋南北朝文化》教学设计最终稿与研修心得　教材分析承上启下的魏晋南北朝文化〈一〉选自义务教育课程标准实验教科书〈中国历史〉（人民教育出版社）七年级上册。是第四单元的一节文化课之一，内容简单，容易掌握。 学生分析1、七年级学生具有初步的搜集材料的能力，口头表达能力和团结合作能力。2、对历史文化课学习学生兴趣很浓，好奇心强，但缺乏克服困难的毅力和坚持不懈的精神，需要及时地帮助和引导。 设计理念学生是学习的主人，教师是引导者、促进者。新课程强调教学过程中要注重培养学生的独立性和自主性。引导学生质疑，调查探究。在实践中学习，使学习成为教师指导主动的、富有个性的过程，教师应紧密联系学生的生活实际。努力创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，使每个学生都能得到充分发展。 教学目标1、通过教学，使学生了解魏、晋、南北朝时期的重要科技成就：祖冲之和圆周率、贾思勰和《齐名要术》、郦道元和《水经注》2、通过魏晋南北朝时期重要科技成就的学习，培养学生的综合归纳能力，从优秀历史人物和文化成果中吸收精神营养，提高自身素质和文化修养。3、通过教学，使学生认识：南北朝时期的科学成就承上启下，在我国科技史上放射异彩，是中华民族贡献给人类的一份宝贵的财富。 教学流程教师先解释本课标题，标题中的“承上启下”的内涵是指魏晋南北朝的文化上承两汉，下启隋唐，是一个重要的转折时期，由于北方民族大融合，南方经济发展，最终推动科技文化的繁荣。一、           猜迷导入新课：师：大家先听一个谜语，猜猜他是谁？“爷爷打冲锋”。（学生兴奋并热烈地活动）师：说说你是怎么猜的？生：（激动）“祖冲之”。师：对，你猜得很好，很准确。现在，我们在课上比一比，看谁搜集到有关祖冲之的资料详细、具体、生动。    （学生很快在教材的导读框里和教材中搜集了一部分关于祖冲之的材料。以猜谜语形式，激发学生学习兴趣）二、           学习新课师：祖冲之是哪个朝代的科学家，有哪些贡献？最突出的成就是什么？生：（异口同声的回答）是南朝著名的数学家、天文学家。生：（补充）写有数学专著是《缀术》，他学识渊博，多才多艺。生：他在数学、天文历法、机械制造方面都有伟大的贡献，祖冲之最突出成就是求得比较精确的圆周率。师：同学们说得很对，真棒。圆周率是圆周与直径的比例，对测算圆的周长和面积有重要意义。自古以来，人类一直在孜孜探求其接近数值。那么祖冲之是如何推算出圆周率的呢？生：（学生带着问题，认真阅读教材）采用割圆术，利用算筹等工具算出来的。师：（表扬同学们是认真阅读后得出结论，教师阐述。）割圆术是指圆内接正六边形的周长与直径的比值，通常用希腊字母“ π”来表示圆周率。求圆周率精确的程度。标志着古代数学水平和科学水平所能达到的程度。祖冲之利用魏晋时期数学家刘徽的割圆术。由圆内接正六边形算起，以逐渐增加边数的方式，算出正12边形，正24边形，正48边形，正96边形的周长……逐渐与真正的圆的周长接近，最终把圆周率推算到3.1415926和3.1415927之间，是世界上第一个把圆周率的数值精确推算到小数点后七位数字的杰出数学家。比外国要早一千年左右，有道是：“割圆不尽十指磨出血，周率可限青史标美名”师：同学们知道算筹是一种怎样的运算工具呢？请翻开教材第121页自由阅读卡“神奇的小棍”。它是我国最早的计算工具。用算筹表示数字有两种形式，一种是纵式即直式，一种是横式。人们规定，用纵式表示个位、百位、万位……用横式表示十位、千位、十万位……如果遇到“0”数，则空位不摆算筹。师：我拿出事先准备的20根小棍，教学生古代算筹的计算方法。现在谁到黑板前来计算5+4、15-3的算法，摆出1993的数字。生：（同学们跃跃欲试、很主动、热情很高，有三人上台来亲身体验，看得出有一定的难度，但最终完成了任务）师：同学们，祖冲之的时代，没有算盘、计算器，而是使用课文中介绍的“算筹“，条件十分的简陋，却算出圆周率的精确值。这说明了什么？给同学们带来怎样的感受？生：他非常刻苦。生：（意犹未尽）有惊人的恒心和毅力。生：有创新精神。师：（很欣赏同学们的发言，然后归纳）是啊，同学们，现在我们已进入二十一世纪了，有了先进的计算机，别说简单的加减乘除，就连复杂的高等算术也难不到我们了。然而，1500多年前的祖冲之时代，条件十分简陋，如此繁琐的算筹计算，必须经常练习，熟练掌握，需要有惊人的恒心和毅力，要有勇于创新和发展的精神。师：魏晋南北朝时期的科学家，除了祖冲之以外，还有哪些科学家及突出成就？   （学生分组，认真阅读教材，学生找出搜集到的有关贾思勰的资料）生：有北魏的贾思勰。生：他是一位农学家，著有《齐民要术》。师：（解释“齐民要术”含义即平民百姓谋生的的主要技术）：中国古代在农业、畜牧业方面为世界作出哪些杰出贡献？生：（温故而知新）：中国是世界上最早种植水稻、粟和蔬菜的国家，而且驯养了家禽、家畜。师：这说明中国自古有发达的农业。而北魏贾思勰所著的《齐民要术》，是我国现存的第一部完整的农业科学著作。在世界农学史上占有重要地位。所以说这是一部承上启下的农学著作。师：贾思勰是怎样编成这本农书的？生：（学生分组讨论、合作探究、选出代表发言）：访问老农、亲自实践。生：翻译以前的文献资料，搜集民间流传的歌谣和谚语。师：同学们请你们再仔细看看教材第119页，贾思勰种植农作物图，这又说明了什么？生：（学生讨论发言）勇于实践，大胆探索。师：很好，贾思勰为了获得第一首资料，亲自参加农业生产实践，真是实践出真知啊。师：接下来，我们来看看在地理学上的突出成就，看哪位同学搜集到郦道元的有关资料。生：（高高举手）郦道元是北魏杰出的地理学家，主要著作《水经注》师：郦道元是怎样写成地理学专著《水经注》的？这本书的性质、内容及文字特色是什么？    （同学们很认真的阅读教材）生：这是一部综合性的地理学专著。生：全书以注录水道系统为纲，详细介绍了江河流经地区的山川城镇、地形特产、风土人情、历史古迹等。生：这本书文字优美，对景物的描写如诗如画。师：（补充说明）：大约在汉魏时候，我国出现了一部以全国水道为纲的地理著作《水经注》，郦道元认为许多古代地理书籍的记载过于简单，不能全面详尽地把祖国地理、历史、风土人情的情况描述下来。于是，他选择《水经》作底本，采用作注的形式，撰写了一部综合性的地理专著，郦道元在写《水经注》的过程中，不迷信古人，所引材料都经过自己周密的分析，如果有错误之处，就加以纠正。他还十分注重实地考察与调查研究。遇到疑难问题就向当地父老请教。从中吸取营养。因此，他的著作是我国6世纪前最全面系统的综合性地理学著作。这部巨著对后世有广泛的影响。它不仅受到后世地理学家的重视。也为考古家、史学家、农田水利学家、文学家所重视。师：同学们，本课我们讲了三位科学家以及他们的主要科技成就，作为一名21世纪的中学生。我们应从他们身上学些什么？生：（同学们各抒己见谈出自己的感想）要刻苦钻研。、勇于实践、开拓创新）师：祖冲之、贾思勰、郦道元之所以能取及科学研究方面的重大成就，是和他们严肃认真的治学态度，注意向他人学习，并且亲自参加实践活动分不开的。因此，我们学习和做事时也需要具备这样的精神。　　　　　　　　　　　　                  研修心得我是一位农村教师，从教二十多年，虽然兢兢业业的工作，但个人的能力有限，，外出学习交流学习的机会很少，一些教学理念跟不上形势的需要，在教改方面力度不大，教学成绩提升不快，国培真是一场“及时雨”，通过国培我学到了很多新的教学方法与理念，国培学思阶段结束后，我马上把国培中学到的理论与方法在教学实践中去运用，在本校进行校本教研，上面这节课就是我进行校本教研的成果。我想这节文化本是相当枯燥的，但我把问题教学法，小组合作探究法，历史体验法引入了课堂，提高了学生的学习兴趣，提高了教学效率。当然还有许多不足，我会不断学习，不断在实践中去理解国培的新的教学理念的。