九乡新闻网金书红颜录5.24版存档:骂老师骂成大作家—再议“骂”老师的中考作文
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/02 07:23:06
不言而喻，诗中的“特立”指的是校长徐特立，“首元龙”、“黄竹村”指的是两位老教师首元龙和黄竹村。胆敢戏弄校长，真是无法无天，师生们无不气愤，到徐特立那里告状。首、黄两位老教师更感到愤怒、伤心，认为这是在侮辱师长，有失道德，要求徐特立严加惩处。
徐特立却平静得很，他并不恼怒，反倒和声细语地劝慰两位老师。对孩子他也没有横加指责，而是真诚地和孩子们交流，对他们进行了尊师的教育，让他们认识到自己的错误，主动地向老师道了歉。同时，徐特立鼓励孩子们将聪明才智、写作技能用到正道上来。
孩子们在和徐校长的交流中得到了鼓励，办“窗户报”的热情更高了。徐特立很欣赏和支持学生们的这一活动，每天晚上都要提着灯笼到阅览室窗下转一圈，仔细阅读。遇见好的文章他就摘抄下来，发表在《教育周刊》上。这样一来更调动了学生们的积极性，他们纷纷写作，学习热情迅速高涨了起来。为首的那个顽皮孩子就是后来的知名剧作家，《中华人民共和国国歌》的词作者——田汉。
面对孩子的“戏弄”，徐特立为什么没有发怒?因为真得“怒发冲冠”，那就可能冲掉的不仅仅是教师的“冠”，更可能是学生的“才”，冲掉的可能就是未来的“国歌”！
徐老常说：“教育者只要善于发现，善于因势利导，使学生的长处得到发展，缺点得到克服，就可以成为有用的人。”
相对于《骂老师的作文该给多少分》中提到的作文，笔者觉得其言语的激烈成度并未超过田汉骂老师的“水平”，徐老没有被骂冲昏了头脑，反而在认为学生骂得很有水平，没有对其大加斥责，而是循循善诱，把顽皮的孩子造就成知名的剧作家。我们为何不学学徐老的做法，敞开胸襟，包容学生，别先看学生作文的立意的高尚与否，而先看学生作文是否写得是否是事实，不否写出真心话，那怕是“抒发心中怨气”纯粹是“泄私愤”，其价值也远比假话空话套话的虚假作文价值大。如果说“抒发心中怨气”纯粹是“泄私愤”的“人生观和世界观本身是不正确的！于国无用，对于个人发展也不好”的话，那么说“假话、空话、套话”的“不诚实”的人生观也不比其伟大，而且“把造假当成真实”的做法不但“于国无用”，反而会于国有害，甚至于祸国殃民，更会将个人引向人生的邪路！
笔者以为，学生现在为什么会写这篇作文？显而易见，学生初中毕业了，再也不会受“那些”老师的管辖了，才敢写？原来为什么不敢写？惧也！现在为什么敢写？不惧也！或者换句话说，我们的学生对原来的学校和老师已彻底丧失了信心，而对我们的教育，对我们的社会还是充满了信任！如果我们现在因学生说了真话，泄了私愤，就对其大加喝斥（给其判30分），甚至想一棍子打死（给其判9分），那我们的学生就会对所有的教师失去信心，对我们的教育失去信任，甚而至于对我们这个社会便充满了悲观，那么，我们的教育，不要说再培养出写国歌的田汉，恐怕连一个合格的公民都难以育出了。即使在我们“严格”的教育下，培养出符合我们“期望”的“佼佼人才”，我想也不过是奴性十足、供人驱使的傀儡罢了！
从这个意义上说，我还是愿意给这篇作文打上最高的满分！