九乡新闻网酒店破损率:也谈“三岁看大，七岁看老”
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 21:03:12
也谈“三岁看大，七岁看老”。
(2010-06-08 09:39)- 标签： - 分类： 未分类
人在幼儿时期，社会、家庭、学校等外部环境对他的影响是巨大的。因为小孩子的心理，就像一张白纸，他没有思想、没有观念、没有判断力，并且他是善于模仿的。你把他放在狼群里，他就是狼孩，他就用四肢走路，他就吃生肉。而3岁的小孩，他的心理，就像一张即将要画出绚丽多姿的油画的白色画布。此时，这张画布上仅仅用木炭条或铅笔轻轻地、简单地涂抹了几下，连草稿都还未完成。此后，这张画布上要完成草稿，要开始由浅入深，一遍遍地上色、填色、补色。最终，这幅油画基本完成，它或是丰富多彩、或是平淡幽雅、或是奇形怪状、或是现代抽象。但，不管怎样，画作已经完成。此时，可以去修改在重重颜料之下，当初用铅笔画的草稿吗？ 不可能了！这个草稿，是整幅画的基础、是根基，是不可改变的。
由此可见，外部环境对小孩子性格、心理的影响之重要、之深刻。同时，这种影响也是非常容易起作用的，因为孩子的心灵几乎就是一块白色的画布。外部世界，对着这块白色画布，越画，越深；越画，对画作进行修改的可能性越小。对于成人，他们的性格画作已经完成，新涂上的颜料容易洗刷，但底色很难改变。
曾经听到一个故事：
一个小学生，回答老师的问题——“弯弯的月亮像什么？”小孩子想了一会，回答说：“弯弯的月亮像香蕉”。老师说：“不对，这不是正确答案，书上的正确答案是：弯弯的月亮像小船”老师在学生眼中是神圣的、是“正确答案”的化身（由其在小学生眼中）。那么，老师告诉这个小孩“书上的正确答案是......”
首先，这给小孩子一个概念——只有书上写的是正确的，就像那块画布的草稿里又多了一笔。这种观念是根深蒂固的，因为这是在草稿里画的，画作完成后，想改，容易吗？！第二，老师限制了学生的自由想像、个性发挥，或者说限制了这个学生的个性发展，限制了他的独特天性。
“弯弯的月亮像香蕉”，多好的比喻、多么可爱和天真。或许，这个孩子的独特天性能让他以后成为艺术家；但在他幼年时期，这种独特天性的发展被外界限制了、遏制了，或许就把一个未来的艺术家扼杀在了摇篮里。
这又让我想到了一个故事：
一个人捡到了一只邹鹰，他把小鹰放在了鸡群里喂养。
当小鹰长大以后，主人要放飞它时，它却怎么也飞不起来了，因它认为自己就是一只鸡。主人很失望，心想：我白养了一只邹鹰，现在却一点用处也没有。于是，他想把这只鹰扔掉，就把它带到了悬崖边，把它像一只鸡崽一样向着悬崖下扔下去。这只鹰垂直地向悬崖底下掉了下去，就在坠地的过程中，这只鹰扑棱扑棱翅膀，突然飞了起来......
这是为什么呢？就是因为这只鹰，在坠地的过程中，由于求生的本能，他的天性被恢复了！它发现自己的翅膀是有用的，而在它原来的成长过程中，始终和鸡群在一起，从来没有用过它的翅膀！这就是由于外部环境、成长经历限制了它独特天性的发展。它本来有这种东西，但却被限制了！
那个被老师批评的小孩子，多么像故事里的邹鹰！他长大以后还能展开双翅，直上九霄，在天地间自由翱翔吗？他还能展现出雄鹰的本性吗？或许，我们每人个身体里都有某种独特的天性、某种独特的潜能没有被激发出来。就是因为我们这种独特的东西在不断地被遏制、不断地被来自人为或社会的因素所限制。我们在不断地按照那些所谓的“标准”，努力奋斗着。希望，一步一步地把自己打造成为一个标准的“成功人士”。
夜静更深，扪心自问：这是真正的自己吗？我们的心真正快乐吗？这是我们真正想要的东西吗？我们独特的天性被激发出来了吗？我们的生命真正地燃烧过吗？！
也许有，也许没有......