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学识和道德：民贤七问周有光先生
(2011-04-16 00:17:07)
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伪科学
吕叔湘
周有光
现代汉语
杂谈
周先生现在说“我们的汉语拼音方案是帮助汉字，做很多汉字不能做的工作，不是代替汉字的”，改口了，似乎他从来就没有把“汉语拼音”当做文字。语委的李乐毅说“中国政府从未发布过任何汉语拼音文字的文件”，而他就是参与制定拼音文字法规的人之一，企图掩盖历史真相了。尊敬的二位先生，既然如此，请问：
1. 为什么你们当初要制定国家标准《汉语拼音正词法基本规则》，而且社科院语言所至今还作为科研课题继续修订呢？国家语委指导的《语言文字周报》为何仍在把拼音当作拼音文字使用？
2. 按词连写的“拼音”只是词的音标，没有确定的意义，根本不是文字、不是词，怎么能“正词”呢？你们“正”的是什么词？周先生的《汉语拼音词汇》一书，只不过是词汇的音标汇编，怎能称作“词汇”？
3. 依据《汉语拼音方案》拼写汉语，得到的只是一个意义不确定的“音标文本”，怎能作为“拼写汉语的国际标准”？用国际通信投票方式、由外国人决定中国人的书面语形式，周先生是否为此后悔？
4. 主要由周先生研究的国家标准“汉语拼音字母名称音”“啊、摆、彩、逮......嘻、呀、哉”，几十年来教而不用、不用而教，又使字母播音混乱、无标准，天下皆知；周先生作为主要责任人为什么不从善如流、主动提出废止建议？
5. 周先生为了证明主席“文字必须改革，要走世界文字共同的拼音方向”的真理性，臆造了“世界文字发展的共同规律”，即从“形意文字”到“意音文字”再到“拼音文字”三个阶段，说汉字还处在落后的第二阶段；周先生今天还这样认为吗？
6. 周先生曾在北大主讲文字改革，现代汉语课主要采纳了周先生、吕叔湘、陆志伟等人所持的观点。现在普遍使用的国家十一五规划教材、黄廖本《现代汉语》基本概念虚假、自相矛盾、误人子弟，语素是谬论，替代法犯傻，而周先生是参与审定的主要专家之一；周先生是否愿意就此做出公开说明？
7. 周先生是文化人、学人、名人，对社会、历史、政治、教育常有深刻揭露，令人敬佩；但对自己在“文改、拼音化”中的错误观点却不肯反省。先生尊崇老庄“从善如流”，却又说：道“妙不可言”，且“亦不可言尽”。经历文化大革命等历次政治运动，“人民群众”得了一个教训，叫做“说了实话完了自家”；先生百年修行，亦不能超越此境界吗？先生说自己“两头真”，何以为证？先生早说过要“千金买骂”，为何不正面回应？
民贤愿与先生做坦诚相待的朋友，愿先生百年修行能成“正果”。
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