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来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 14:04:29
评论高考作文应体现人文关怀
热度 1已有 26 次阅读 2011-6-15 06:52 |个人分类:杂谈|系统分类:教育|关键词:高考 作文 人文
分享到： 新浪微博 QQ空间 开心网 人人网人们对高考作文的关心由以前的关注题目到如今开始关心作文的打分标准，无疑是个不小的进步；终于把对文章的讨论回归到人的层面。
尽管某些评论依然止步在“高考题目应离现实近一些”的角度，或者妄说“题目过于诗化”；但毕竟还有媒体在高考前就把评分的标准拿出来讨论，彰显作文评论由文到人的进步。其实，把讨论的焦点放到高考命题上发表议论，不过是宣泄一己一时的情绪罢了；君不见某位媒体发言人，竟肆意地在高考作文题目中评出哪个最平庸，哪个最具哲理等等——取悦大众而已；如此讨论都只顾自己的嘴皮子痛快，而对于思考考场作文的命题走向并无实际意义，更不消说体现人文关怀。
把毛泽东少年时期的一篇作文拿到今天来打分，是对当下评卷标准的审视，或许就击中了高考作文阅卷的要害。如果有学生当场写出了好作文，也需要有识别能力的老师从中甄别出来；倘若老师们都循规蹈矩，墨守陈规，而学生笔下写出的是个性张扬的文字，究竟能给打多少分？这确实是摆在阅卷老师面前的一个大问题，可能单凭阅卷前一两天的培训是远远不够的。一篇作文，单看字数标准有失偏颇，毛泽东的作文区区五百多字，就能展示出作者的功底和识见、胸襟与抱负，这需要阅卷者也要有相等的情怀和认识。
我们并不怀疑老师对好作文的判定能力，更不怀疑老师对学生的理解和关爱；但是，我们确实担心在单位时间内，阅卷老师们能否让那些有批判意识，敢说真话，能抒真情的文章脱颖而出；这需要慧眼识别，更需要放下架子。
记得一段流传已久的佳话，说的正是清末著名学者俞樾在科举考试中以“花落春仍在”的独特气质，破解了“淡烟疏雨落花天”的伤感命题，获得曾国藩的赏识，列部试第一名，并推荐给咸丰皇帝。俞樾的可贵之处在于，作诗时没有顺着原题的思路停留在原作的意境上，而是开拓出极具个性的人生价值取向，显示自己少年拿云的气势。当然，我们无法期求每一位阅卷老师都和曾国藩比肩，但是倡导阅卷老师要有赏识和包容的胸怀。
反思当下的教育体制，学生经过高中三年的反复模拟训练，作文水平其实并未得到大幅度的提升，而是在高二阶段就止步不前，有的学生甚至是才气顿失。这哪里是几道高考作文题目的责任？真正的写作高手，任你命何种题目，只要符合选拔人才公平公正的标准，他都能在单位时间内挥洒成文。所以，高考题目出到现在这种境地，不宜再横加指责了；而应把精力集中到考生的阅卷上，集中到高中阶段的写作教学过程中，这才是回到了问题的原点上探求解决问题的办法。
所以，对任何问题的研究还是要秉承胡适先生的观点，要看看问题产生的源头，然后论证一下会产生何种结果，这才是最基本的解决问题思路；而不是对一个新闻事件推波助澜或煽风点火。当下一些媒体的版面就是在玩“点火”的把戏，赚点人气，吸引一些眼球，仅此而已……
因此，对学生作文的评判标准一定要本着“开放、灵活、包容、多元”的原则，一个“多元”其实包含了对读书种子的悉心呵护，给孩子作文一个公正的评价，而不是一味地埋怨和牢骚。
相信媒体对作文题目的讨论热闹一阵子就销声匿迹了，正如犹太王大卫在戒指上刻的一句铭文：一切都会过去！当然对作文教学的反思恰如契柯夫小说中另一个人物戒指上的一句铭文：一切都不会过去！（王呈伟）