通灵王有第二部吗:幼儿园里的祸事

来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/04/29 01:40:15
幼儿园里的祸事 向响

  下午到幼儿园接3岁的飞飞,隔着教室的玻璃门,看到她小脸通红地坐在靠墙的一排椅子上。我觉得奇怪,一向调皮捣蛋的她怎么会这么老实。我向她走近,一个玩皮球的男孩子跑到我身边说“飞飞是贼娃子”,我以为孩子在乱说话,奇怪的是听他这样说,一向不怕事的飞飞居然没有反驳。紧接着我被老师拉到一边,听她激动地讲述今天飞飞在教室里的壮举。

  事情发生在幼儿园午睡时间。和飞飞同床的小朋友顺手把老师放在她们床边的一个小玩具拿来把玩,玩了过后又送给飞飞。这是老师没收其它同学的一个玩具小熊。午睡后老师发现桌上的小熊不见了,把一个班的学生排成队挨个寻问,看到老师一脸严肃的样子,怀里揣着那个小熊的飞飞不敢吭声了。最后的结果是同床的小朋友也就是始作俑者检举了飞飞,老师搜出了那个藏在飞飞棉袄里层的鸽蛋大小的小熊。

  听完老师的控诉,当着围过来的一群孩子,当着激动的老师,我一脸镇静,没有像老师希望的那样责怪飞飞。因为第一眼看到她脸蛋红得像西红柿,就知道她已经明白后果了。

  我用自行车推着她回家,心情很是压抑,经过菜市场时飞飞红着脸在我身后小声说:“妈妈,对不起!”她胖乎乎的小脸一直红着,声音里充满哀怜。当时,我心里一阵痛,不是为孩子犯了错而难受,而是心痛女儿因被老师和同学围追堵截而胆怯、而呈现的可怜巴巴的窘态。

  回家后,我看了她棉袄内层缝着的小口袋,并因此和飞飞的姥姥吵了起来,我指责母亲不该为孩子缝这么个藏东西的荷包,我觉得孩子没有什么需要藏的。而母亲则认为孩子没有错。母亲一生教育培养过七个孩子且个个优秀,这使她尽管没有文化,但在对孩子的教育问题上总是头头是道,而且理直气壮。母亲对此事的一番理论经过我的整理,大致意思如下:孩子没有错,错的是老师,对于一个三岁的孩子,在没有先例让她认识什么是“错误”的时候,她的行为中根本就不存在“错误”这个词。

  晚上我翻来覆去难以入睡,我被母亲说服了,对于一个懵懂中的孩子,她们最简单的愿望就是满足好奇和获取自己喜爱的东西,这些正常的反应在道德教育和是非观念还没有形成的时候是没有对错的。

  第二天,送飞飞上幼儿园时,我把那位老师叫到教室外,我告诉她,昨天我已经让女儿知道了获取东西必须具备哪些条件。同时我非常郑重地要求她当面给全班的孩子讲清,飞飞不是“贼”。因为“贼”这个称谓太沉重了,不是一个三岁小孩能承受的。

  事情就这么过去了,孩子们三五天后就把这场风波抛在了脑后,飞飞又加入到了小朋友调皮的队伍中了,我不知道如果老师不改正态度,我的女儿会因此受到怎样的伤害。

  事过十几年,再问飞飞对此事的印象。她说:“永远忘不了,忘不了老师大声的叫喊。但是我没有怕,因为妈妈没有对我叫喊。”

  那一刻我更感到当初的镇定是多么重要,当一个孩子面临围追堵截的时候,母亲就该张开怀抱,给孩子一个安静的反省空间。这才是母亲!