送巴基斯坦人什么礼物:YUWENGUINA1

字（一）
一、 照样子，写两个属于这个部首的字，再组词。
酉：酸 （酸奶） 贝：___（ ） 戈：___（ ）
___（ ） ___（ ） ___（ ）
王：___（ ） 木：___（ ） 广：___（ ）
___（ ） ___（ ） ___（ ）
二、 根据拼音，填字成词。
qí 国（ ） dài 等（ ） chéng（ ）坐 shù（ ）目
象（ ） （ ）表 （ ）市 花（ ）
jìng（ ）然 zhì（ ）度 dǒng（ ）得 bó（ ）斗
（ ）赛 （ ）序 古（ ） （ ）物馆
jì（ ）念 jìn（ ）升 wèi 少（ ） wáng 灭（ ）
（ ）录 迈（ ） （ ）国 国（ ）
三、 用“——”画出下列词语中带点字错误的读音。
脸颊（jiā jiá） 踮起脚（diān diǎn） 频 频（pín píng）
崇敬（chóng cóng） 晋 国（jìn jìng） 落下毛病（lào luò）
兴奋（xīng xìng） 慎 重（shèn shèng） 宿 舍（sù shù）
徐徐（qú xú） 乒 乓（pīn pīng） 凭 着（pín píng）
仰望（yì yǎng） 解 狐（jiě xiè） 压根儿（yā yà）
四、 比一比，再组词。
稠（ ） 勃（ ） 纪（ ）
调（ ） 劲（ ） 记（ ）
拒（ ） 届（ ） 绑（ ）
柜（ ） 庙（ ） 帮（ ）
效（ ） 奖（ ） 樟（ ）
郊（ ） 桨（ ） 障（ ）
五、 多音字组词。
担 dān( ) 兴 xīng( ) 解 xiè( )
dàn( ) xìng( ) jiě( )
当 dāng( ) 倒 dǎo( ) 和 hé( )
dàng( ) dào( ) hè( )
六、看拼音，写词语。
fèi téng jǔ jiàn zhì xù jǐng rán
shèn zhòng fán yǎn dān cǐ zhòng rèn
xǐ shuā zhān yǎng péng péng bó bó字（二）
一、 多音字组词。
似 sì ( ) 参 chān( ) 处 chǔ ( )
shì( ) shēn( ) chù ( )
重 chóng( ) 佛 fú ( ) 漂 piāo( )
zhòng( ) fó ( ) piào( )
二、 给带点字选择正确的解释，在序号上画“√”。
1． 纵横交错 ①不对； ②避开，使不碰上或不冲突；
③杂乱； ④互相交叉。
2． 凑近 ①拼凑； ②接近； ③碰，赶，趁。
3． 掠过 ①掠夺； ②轻轻擦过或拂过；
③用棍子或鞭子打。
4． 俊俏 ①动作灵活； ②样子好看； ③贷物销路好。
5． 热泪盈眶 ①充满； ②多出来，多余。
6． 情不自禁 ①禁受，耐； ②忍住。
7． 招虫 ①举手上下挥动； ②用广告或通知的方式使人来；
③引来（不好的事物）。
8． 赶集 ①集合，聚集； ②集市； ③集子，册子。
三、 比一比，再组词。
煦（ ） 版（ ） 乖（ ） 遍（ ） 洒（ ）
照（ ） 板（ ） 乘（ ） 篇（ ） 酒（ ）
需（ ） 漫（ ） 漂（ ） 待（ ） 宜（ ）
须（ ） 慢（ ） 飘（ ） 侍（ ） 宣（ ）
四、 给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
1． 举：①提出； ②推选； ③全； ④举动。
举荐（ ） 壮举（ ） 举例（ ） 举世闻名（ ）
2． 抵：①相当； ②到； ③抵偿。
一个抵得上两个（ ） 平安抵京（ ）
五、 给下面的字分别加上一个偏旁，组成另一个字，并组词。
例如： 京 掠 (掠过) 肖____( ) 龙____( )
凉 (凉快) ____( ) ____( )
干____( ) 占____( ) 寸____( )
____( ) ____( ) ____( )
旁____( ) 寺____( ) 弗____( )
____( ) ____( ) ____( )
六、 看拼音，写词语。
huó pō jùn qiào shì nòng è liè
qīng cuì jù lǒng gōu qú hé xù
ǒu ěr dài jià shān guō lóu tái
huāng tān yīn fú péi zhí shì yí
kuā zhāng qīng kuài zòng héng jiāo cuò
yún dàn fēng qīng mài kāi xīng luó qí bù字（三）
一、照样子，写两个属于这个部首的字，再组词。
例：戈：战（战争） 皿：___（ ） 缶：___（ ）
___（ ） ___（ ） ___（ ）
耒：___（ ） 罒：___（ ） 月：___（ ）
___（ ） ___（ ） ___（ ）
二、将下列带点字的音节补充完整。
y___ y___ l___ ___ě ___ǎng ___àng
过瘾 新颖 几辆 拉扯 嗓子 倡导
三、将下列汉字归类。
鸦 丫 闻 马 燕 笼 众 请 囚 日 笔 清 山 王 倾 看 战 雀 灶 醒 鸣
a) 象形字（与“木”造字法相同的）：__________________________
b) 会意字（与“休”造字法相同的）：__________________________
c) 形声字（与“沐”造字法相同的）：__________________________
四、按要求填表。
要查的字 音序 部首 再查几画 在正确解释的序号上打“√”
腔调 ①调动，调换； ②曲调； ③口音。
纵横交错 ①不对； ②交叉； ③岔开，避让。
夜深人静 ①（感情）厚； ②（颜色）浓；③距离开始的时间很久； ④很，十分。
犹豫不决 ① 一定； ②确定，拿定主意；③水冲破堤岸。
五、给下列带点字标上声调。（有些会是轻读音节哦！）
chɑng huo he qin
场院 红火 喝彩声 胡琴
xing xi luo yi
兴致勃勃 熟悉 张罗 抑扬顿挫
六、 比一比，再组词。
爆（ ） 倡（ ） 娱（ ） 皎（ ） 湛（ ）
暴（ ） 唱（ ） 误（ ） 饺（ ） 斟（ ）
骑（ ） 僧（ ） 妥（ ） 愈（ ） 怒（ ）
椅（ ） 增（ ） 馁（ ） 愉（ ） 恕（ ）
七、 看拼音，写词语。
zhēn zhuó tuī qiāo qiāng diào cā diào
luó gǔ cōng mīng tuǒ tiē zì yì
huǎng rán dà wù xìng zhì bó bó jiā jìng pín hán字（四）
一、 用“——”画出三拼音节，用“﹋”画出直呼音节。
luó kuāng zì háo biān xiě cū zhuàng
yuán shǐ bān yùn jiāo ruò qiáng wēi
二、 多音字组词。
难 nán（ ） 调 diào（ ） 应 yīng（ ）
nàn（ ） tiáo（ ） yìng（ ）
三、 划去错误的读音。
弱小（luò ruò） 假日（jiǎ jià） 滂沱（pāng páng）
纤细（qiān xiān） 催促（cuī chuī） 猜测（cāi chāi）
犒赏（gào kào） 黄莺（yīn yīng） 闷热（mēn mèn）
簇拥（cù zú） 过瘾（yǐn yǐng） 低垂（chuí cuí）
四、 找出下列句子中的错别字，将正确的填写在括号里。
1．突然雷声大作，先是漂下几滴雨点，接着大雨如柱。（ ）
2．萨沙朝着蔷微从走去。 （ ）
3．人们再这从天而降的巨大水帘面前，留连忘反。 （ ）
4．它在群山之中无耐地低下了头，像生命垂微的老人。（ ）
5．中国人民从此走上了自力根生的道路。 （ ）
6．瀑布周围的工厂用水豪无节制，浪废了大量水姿源。（ ）
7．贾岛骑在毛驴上比比划划，竞然闯进议仗队中。 （ ）
8．演员唱得精采时，全场就会暴发出一阵喝彩声。 （ ）
9．一颗树就是一座工场。 （ ）
五、 比一比，再组词。
株（ ） 葬（ ） 测（ ） 符（ ） 聊（ ）
殊（ ） 藏（ ） 侧（ ） 附（ ） 迎（ ）
滴（ ） 傍（ ） 娇（ ） 冶（ ） 催（ ）
商（ ） 滂（ ） 骄（ ） 治（ ） 摧（ ）
疏（ ） 鹊（ ） 碌（ ） 顽（ ） 藤（ ）
蔬（ ） 雀（ ） 绿（ ） 玩（ ） 腾（ ）
六、 看拼音，写词语。
shū hu zàng lǐ kū jié liáo tiān
yù bào máng lù dài màn fù jìn
kōng kuàng qiáng wēi cuī cù yù cè
qín láo kè kǔ fāng xiāng pū bí
bù cí éi bié jǐn shàng tiān huā字（五）
一、写出几个属于这个部首的字。
爪：___、___、___ 疒：___、___、___
页：___、___、___ 欠：___、___、___
二、读一读，给下面的拼音加上声调。
zhi xu jing ran man mian chun feng fen yong pin bo
秩 序 井 然 满 面 春 风 奋 勇 拼 搏
gao shou ru lin zong heng jiao cuo bu mao zhi di
高 手 如 林 纵 横 交 错 不 毛 之 地
三、拷贝不走样。
壹 贰 叁 肆 伍 陆 柒 捌 玖 拾 佰 仟
四、在包含“ü”的音节下画“——”。
bù gǔ niǎo xún guī dǎo jǔ shū hu xuān bù
yù cè quàn zǔ hú xū jūn duì
五、读句子，给加点字选择正确的读音。
1． 火神肆虐（lüè nüè）的热浪已夹杂着蚂蚁被焚（fén féng）烧的焦臭气味。
2． 一会儿，蚁团冲进了河流里，随着向对岸的流动，河面上升起薄（báo bó）薄的烟雾。
3． 有一个狩（sòu shòu）猎队，把一群羚（lín líng）羊赶到了悬崖边。
4． 使我深有感触的是，这鲜（xiān xiǎn）为人知的图案竟有那么大的魅
（mèi wèi）力。
六、比一比，再组词。
析（ ） 矩（ ） 案（ ） 蚁（ ） 俱（ ）
晰（ ） 规（ ） 按（ ） 议（ ） 悬（ ）
七、看拼音，写词语。
tù àn mèi lì ping guǒ hé fàng qì
chuàng zào pín kùn měi zī zī qiū líng
kě lián xuán yá qīng xī mǎ yǐ
gān dǎn jù liè xún guī dǎo jǔ
shēn yǒu gǎn chù shù shǒu dài bì
bù hǎo yì si hú lún tūn zǎo字（六）
一、找出下面句子里用错的字，把正确的写在括号里。
1． 妈妈给我买了一只园珠笔。 （ ）
2． 爸爸代我去体育馆看兰球比赛。 （ ）
3． 一棵棵柳树净净地站着，就向一株株巨大的白珊瑚。 （ ）
4． 我们兴高彩列地去观看少儿歌舞表演。 （ ）
5． 从末见过还有另一种切法，更没想到苹果里还引藏着“五角星”呢！（ ）
6． 这个秘蜜不知从什么地方传到那男孩的幻儿圆里。 （ ）
7． 热代有一种鱼，叫“过山鲫”，十分奈死。 （ ）
8． 它能从干汗的地方，不断跃动，找到有水的地方，在度生活下来。（ ）
二、将下列带点字的音节补充完整。
q___ b___ p___ __ōng __óng zh___
遒 劲 宾 客 盆 景 葱 茏 拯 救
p___ __ǎi __ì x__ sh__ __uǎ __òng __í __ìng
玉 屏 楼 乃 至 斜 伸 耍 弄 泥 泞
三、用“√”给下列带点字选择正确的义项。
1． 闻名于世：①听见； ②名气，名望； ③用鼻子嗅。
2． 情有独钟：①乐器； ②计时的器具； ③集中，专一。
3． 举国欢庆：①全； ②提出； ③往上托； ④举动。
4． 命名： ①命运； ②生命，性命； ③给予（名称等）； ④寿命。
四、用下面部首写几个形声字。
氵（与水有关）_____________________
扌（与人动作有关）_________________
艹（与植物有关）___________________
五、照样子写字，注意字的结构。
陂 弃
衔 臭
漪 毙
六、比一比，再组词。
誉（ ） 陡（ ） 漆（ ） 纵（ ） 坡（ ）
举（ ） 徒（ ） 膝（ ） 丛（ ） 陂（ ）
七、看拼音，写词语。
mù tóng bì jìng dǒu yá shuǎ nòng
kěn qiú shè xiǎng tòng chǔ lián yè
wú qióng duǎn dí fēng guāng hé huā
wēi xiǎn chōng jī shāng liɑng xiōng měng
shén qí pén jǐng bīn kè guān shǎng
dú tè bǎo jīng fēng shuāng qíng yǒu dú zhōng
zī tài yōu měi yì chóu mò zhǎn
fān shān yuè lǐng xiāng dé yì zhāng字（七）
一、查字典，写出带点的字在不同词语中的意思。
笔直（ ） 聚精会神（ ）
直到（ ） 再会（ ）
息息相关（ ） 神速（ ）
自强不息（ ） 聚精会神（ ）
引人入胜（ ） 平安无事（ ）
获胜（ ） 安装电话（ ）
不胜其烦（ ） 不安好心（ ）
高举火把（ ） 东张西望（ ）
举国欢庆（ ） 张冠李戴（ ）
举荐（ ） 张开翅膀（ ）
收集（ ） 热泪盈眶（ ）
赶集（ ） 月有盈亏（ ）
二、划去括号里错误的注音。
生存（cún qún） 享用（xiǎng xiǎn） 啄食（zhuó zuó）
相似（shì sì） 钥匙（chi shi） 快捷（jí jié）
瘸腿（qié qué） 两肋（lè lèi） 眩晕（xuán xuàn）
光缆（lǎn nǎn） 悉尼（lí ní） 庞大（báng páng）
推测（cè chè） 攥住（zuàn zhuàn） 讽刺（fěn fěng）
三、多音字组词。
扇 shān（ ） 称 chēng（ ）
shàn（ ） chèng（ ）
为 wéi （ ） 模 mó （ ）
wèi （ ） mú （ ）
四、比一比，再组词。
键（ ） 灼（ ） 址（ ） 幕（ ） 跨（ ）
健（ ） 勺（ ） 扯（ ） 暮（ ） 夸（ ）
扒（ ） 蜡（ ） 暴（ ） 慧（ ） 享（ ）
趴（ ） 猎（ ） 爆（ ） 惠（ ） 亨（ ）
葵（ ） 帝（ ） 揭（ ） 震（ ） 嘲（ ）
察（ ） 啼（ ） 竭（ ） 振（ ） 潮（ ）
五、看拼音，写词语。
yuǎn zài tiān yá jìn zài zhǐ chǐ mì shí
bào fu ròu xiè léi bào bì shā
hù lián wǎng zī liào qiú zhù zhuó tòng
píng mù zhī chū kuà guò guāng lǎn
chá yuè bào zhà yào shi jiē kāi
字（八）
一、多音字组词。
传 chuán（ ） 角 jiǎo（ ） 鲜 xiān （ ）
zhuàn（ ） jué （ ） xiǎn （ ）
好 hǎo （ ） 切 qiē （ ） 挣 zhēng（ ）
hào （ ） qiè （ ） zhèng（ ）
散 sǎn （ ） 模 mó （ ） 校 jiào （ ）
sàn （ ） mú （ ） xiào （ ）
二、比一比，再组词。
魂（ ） 辜（ ） 斥（ ） 爷（ ） 烫（ ）
愧（ ） 幸（ ） 斤（ ） 斧（ ） 汤（ ）
掌（ ） 买（ ） 脾（ ） 涯（ ） 娇（ ）
撑（ ） 卖（ ） 碑（ ） 崖（ ） 骄（ ）
拔（ ） 泼（ ） 浇（ ） 惭（ ） 榜（ ）
拨（ ） 波（ ） 烧（ ） 渐（ ） 傍（ ）
材（ ） 缆（ ） 柜（ ） 淘（ ） 扭（ ）
财（ ） 滥（ ） 拒（ ） 掏（ ） 纽（ ）
三、用“——”画出带点字正确的读音。
绿蔓（màn wàn） 雏儿（chú cú） 傍晚（bàn bàng）
娇嫩（nèn nèng） 信赖（lài nài） 滚烫（guěn gǔn）
撑开（chēn chēng） 灵魂（lín líng） 校场（jiào xiào）
四、查字典。
要查的字 音序 部首 再查几画 字义（在正确的序号上打“√”）
细腻 ①食品中油脂过多，使人不想吃；②腻烦，厌烦；③细致；④黏；⑤油垢。
信赖 ①依赖，依靠；②责怪；③留在某处不肯走开；④不承认自己的错误或责任；⑤硬说别人有错。
无辜 ①罪；②〈书〉背弃；违背；③（Gu）姓。
出言不逊 ①让出（帝王的位子）；②谦虚；谦恭；③〈书〉差；比不上；不及。
见利忘义 ①正义；②情谊；③因抚养或拜认而成为亲属的；④人工制造的（人体的部分）。
背信弃义 ①正义；②情谊；③因抚养或拜认而成为亲属的；④人工制造的（人体的部分）。
五、看拼音，写词语或句子。
chǐ rǔ máo dùn cū bào lǐ mào
ān wèi xì nì xìn lài pàn wàng
gǔn tàng piāo piāo sǎ sǎ zhē tiān gài dì
bàn suí wén huà xiū yǎng sī xiǎng qíng cāo
táo qì niǔ dòng suǒ xìng jiāo nèn词（1）
一、 填字成词。
（ ）身火海 （ ）（ ）井然 束手待（ ） 眼花（ ）乱 凌空（ ）起 目（ ）口呆 出乎意（ ） 不（ ）自主 （ ）危不（ ）
二、 查字典，解释下列带点字的意思。
1、鲜为人知：“鲜”查（ ）部，再查（ ）画，意思是（ ）
2、循规蹈矩：“循”按音序查字法查声母（ ），韵母是（ ），音节（ ），意思是（ ）。
三、 给加点字选择正确的解释，打上“√”。
（1）、临河：1、来到； 2、靠近； 3、将要； 4、照着字画模仿。
（2）、束手待毙：1、捆；系； 2、量词； 3、聚集成一条东西。
（3）、肆虐：1、“四”的大写； 2、不顾一切，任意妄为； 3、店铺。
（4）、“点”在字典中的解释：1、量词，表示少量：2、一个个地查对；3、启发；4、向下稍微动一动立刻恢复原位。
指点（ ） 清点（ ） 点了点头（ ） 一点心意（ ） 心有灵犀一点通（ ）
（5）光：1、光线；2、一点也不剩； 3、露着；4、只，单
①你别看这根枝条很粗壮，其实它光吸收营养，不结果实。 （ ）
②“徒长枝”会影响通风，使“结果枝”见不到阳光。 （ ）
③不一会儿，那条虫子就把大青叶给吃光了。 （ ）
④蒙蒙光着脚坐在山后的草地上。 （ ）
四、 将可以搭配的词语用线连起来。
丰富的 技术 耐心地 询问
高超的 知识 仔细地 请教
和煦的 空气 好奇地 辅导
清新的 春风 虚心地 修改
壮丽的 风景 热情地 交谈
华丽的 山川 热烈地 鼓掌
美丽的 宫殿 亲热地 帮助
五、 写出下列词语的近义词。
隐藏（ ） 生疏（ ） 不由自主（ ）
目瞪口呆（ ） 好奇（ ） 清脆（ ）
塌陷（ ） 顽强（ ）
六、 按要求写成语（至少三个）。
1、形容高兴的：
2、表示认真的：
3、形容马虎的：
4、表示合作的：
5、形容人品德高尚的：
6、反映爱国的：
7、描写人物聪明才智的：
七、 补充下列含有人体器官的成语。
（ ）（ ）俱裂 五（ ）六（ ） 赏（ ）悦（ ）
（ ）是（ ）非 焦（ ）烂（ ） （ ）闻（ ）睹
（ ）瞪（ ）呆 瞠（ ）结（ ） （ ）枪（ ）剑
八、 照样子写词，写得越多越好，不少于三个，多写多加分。
美滋滋：
观察观察：
喜气洋洋：
枝枯叶落：
九、 根据音、义组词
①出乎意料之外（ ）
Jìng ②指比赛（ ）
③表示地方（ ）
第六单元词类复习
一、 按要求写词语。
聚集 特别 拯救
近义词（ ） （ ） （ ）
反义词（ ） （ ） （ ）
二、 写出下列词语的反义词。
喜欢（ ） 愚蠢（ ） 迅速（ ）接近（ ）
三、 把下列成语补充完整，再按一定的要求归类。（只填序号）。
①垂头（ ）气 ②（ ）苦朴素 ③湖（ ）山（ ）
④（ ）开眼笑 ⑤坚（ ）不屈 ⑥明（ ）（ ）风
⑦（ ）生忘死 ⑧（ ）光（ ）影 ⑨昂（ ）挺（ ） ⑩一（ ）半（ ）11水（ ）（ ）天 12追（ ）穷（ ）
（1） 描写学习态度的：
（2） 描写人物神态的：
（3） 描写自然景色的：
（4） 描写人物品质的：
四、 找出与其他词语不属于同一类的词，把它写在括号里画出来。
（1）太阳 月亮 地球 星球 火星
（2）俄国 中国 列宁 波兰 德国
（3）电脑 电视 电器 电冰箱 电炉
（4）苹果 杏子 梨子 桃子 茄子
（5）山龟 鳖 穿山甲 鲫鱼 鳄鱼
（6）喜鹊 麻雀 燕子 黄鹂 蝙蝠
（7）医生 老师 邻居 会计 律师
（8）银白 蓝天 橙红 梨黄 金黄
五、 按要求把下列词语归类。
议论　思索　端详　思考　凝视　考虑　提醒
哀求　俯视　描述　瞻仰　询问　观察　眺望
１、用“　　”画出表示“看”的词。
２、用“　　”画出表示“想”的词。
３、用“～～”画出表示“说”的词。
（2）
一、填入适当的词语。
（　　）敏锐　　凶猛的（　　）　　（　　）敏捷
勇猛的（　　）　（　　）灵敏　　　凶险的（　　）
二、给带点的字选择恰当的解释（选填序号）。
１、美：①令人满意的；②美丽；③使……美丽。
美容（　　）　　美貌（　　）　　美餐（　　）
２、足：①脚；②充分；够量；③值得。
足以饱腹（　　）　　微不足道（　　）
３、惠：①恩惠，受到好处；②给别人好处。③敬辞，用于对方对自己的行动。
互惠互助（　　）　　小恩小惠（　　）　欢迎惠顾（　　）
４、张：①看，望；②展开；③铺排，陈设；④量词。
（１）春节，大街上到处张灯结彩。　　　　　　　（　　）
（２）富兰克林站在天窗口，向外张望。　　　　　（　　）
（３）国际互连网就像一张包住地球的大网。　　　（　　）
三、填上合适的字组成词语。
（　）嘲（　）讽　不（　）为（　）　无　稽（　）（　）
（　）云（　）布　（　）为（　）谈　大　雨（　）（　）
（　）喜（　）狂　（　）然（　）恙　怒　发（　）（　）
乌　云（　）布　足　不　出（　）　东　游　西（　）
云（　）风（　）千（　）万（　）　（　）琅（　）目
四、在括号内填上恰当的量词。
一（　　　）空地　　　　　　　一（　　　）铁丝
一（　　　）小舟　　　　　　　一（　　　）闪电
一（　　　）风筝　　　　　　　一（　　　）钥匙
一（　　　）乌云　　　　　　　一（　　　）炸雷
一（　　　）丝带
五、写出下列词语的反义词。
庞大（　　　）　快捷（　　　）　单调（　　　）
普通（　　　）　麻烦（　　　）
六、 照样子写词语。
（１）雷电交加（表示天气恶劣的）：
（２）欣喜若狂（表示高兴的）：
（３）怒发冲冠（含有夸张修辞手法的）：（3）
一、把词语填写完整。
（　）信弃义　　恩将仇（　）　　千（　）万谢
（　）发奇想　　重（　）悬赏　　（　）杀无（　）
见（　）忘义　　滥杀（　）辜　　出（　）不逊
彬彬（　）礼　　文化（　）养　　深感不（　　）
春光明（　）　　刀枪（　）斧　　惊（　）骇（　）
小（　）玲（　）人（　）人（　）大（　）大（　）
二、写出下列词语的近义词。
追逐（　　）　奇怪（　　）　摆脱（　　）　悠闲（　　）
三、照样子，写词语，体会词语重叠前后的不同。
１、飘洒
飘飘洒洒
２、滚烫
滚烫滚烫
四、把成语补充完整，并解释所填的字。
聚精（　）神　　　　　　　　　　出言不（　）
（　）杀无辜　　　　　　　　　　安然无（　）
五、根据要求写成语。
（１）“六一”儿童节那天，你可以用这些成语来形容你和小朋友们的心情：
、　　　　　　　、　　　　　　　。
（２）与“同病相怜”、“支支吾吾”意思相近的成语分别是：
、　　　　　　　　　　、
七、 先圈出下列词语中的错别字，再改正。
夺框而出（　　）　　不有自主（　　）　金璧辉煌（　　）
身林其境（　　）　　出言不孙（　　）　千钓一发（　　）
爱不失手（　　）　　宾宾有礼（　　）　云淡风清（　　）
八、 照样子，对对子。
桃红对（柳绿）
枝枯对（　　）　　　新朋对（　　）　　　莺歌对（　　）
天涯对（　　）　　　笑语对（　　）　　　波翻对（　　）
书山对（　　）　　　骤雨对（　　）　　　春花对（　　）
年年如意对（　　　　　）　　　知恩图报对（　　　　　）
（4）
一 、看拼音，写词语。
Lǐng xiù xuān gào jī niàn bēi yǒng chúi bù xiǔ fèi téng bó wù guǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
diāo liáng huà dòng yā piàn qī wǔ yán bā zhèn jīng zhōng wà
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lì shǐ zhūang diǎn dùn shí wén xùn wěi dà zhuàng jǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词。
挥（ ） 袖（ ） 栋（ ） 沸（ ）
辉（ ） 抽（ ） 冻（ ） 佛（ ）
缤（ ） 淡（ ） 锦（ ） 博（ ）
滨（ ） 谈（ ） 棉（ ） 博（ ）
销（ ） 塞（ ） 期（ ）
消（ ） 寨（ ） 欺（ ）
三、给多音字组词。
dān fēn zhuó dān yìng
担 分 着 担 应
dàn fèn zhe dàn yīng
四、将下列词语补充完整。
花团（ ） 五彩（ ） （ ）紫（ ）红
（ ）起舞 （ ）相对 红（ ）黄（ ）
五、写出带有下列偏旁的字，再组词。
（波）（波浪） （组）（ ）　　　　（租）（ ）
皮 （ ）（ ） 且　 （ ）（ ）　　禾 （ ）（ ）
（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）
六、选词填空。
（1） 杯 片 间 匹
一（ ）骏马 两（ ）面包 一（ ）房子 一（ ）咖啡
（2） 疲倦 疲劳
①周老师一心扑在学生身上，夜以继日地工作着，实在太（ ）了。
②徐悲鸿像一匹不知（ ）的骏马，日夜奔驰。
（3） 宽广 宽大 宽阔
①（ ）的会议厅里，整整齐齐地排列着四百多张椅子。
②汽车在（ ）的公路上穿梭来往。
③（ ）的田野一望无际。
（2） 壮丽 壮大 壮观
①天安门广场是世界上最（ ）的城市广场。
②黄山风景区怪石遍布，云雾缭绕，十分（ ）。
③参加游行的人越来越多，我们的队伍不断（）。句型训练
一、 修改病句
1、 学校展开了学习雷锋。
2、 四（1）班的男同学，大概用了整整一星期左右学会了跳长绳。
3、 这篇课文对我产生兴趣。
4、 奶奶家饲养了鸡、鸭、鹅和家禽。
5、 预备铃响了，同学们基本上全部到齐。
6、 我校开展了向灾区献爱心。
7、 中国是世界上人口最多的。
8、 今天早晨刮了一夜的大风。
9、 我家有彩电、录音机、冰箱和家用电器。
10、 五彩池格外美丽、漂亮。
11、 学校正在足球竞赛活动。
12、 她身穿军装和军帽，显得很威武。
13、 通过全校教师共同努力，学校教学质量得到很大改进。
14、 周红知道自己错了，心里很繁重。
15、 我们从小就懂得爱惜时间。
16、 这篇文章条理和内容都很丰富。
17、 星期天，我画了一幅画和一篇作文。
18、 经过老师的帮助，我的错别字大大降低了。
19、 这部电视剧真美丽。
二、 缩句
1、 例：林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。
附近长着野蔷薇。
2、 他的嘴角泛起一丝微笑。
3、 邮局的阿姨递过来一张小纸条。
4、 小女孩笑眯眯的脸上掠过一丝迷惑和诧异。
5、 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
6、 一列崭新的火车飞快地驰过了雄伟的大桥。
7、 一幢高大的楼房映入我的眼帘。
8、 微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。
9、 “过山鲫”是一种十分耐旱的热带鱼。
10、 燕子斜着身子在天空中掠过。
三、 扩句
1、 江主席走来。
2、 人们瞻仰故居。
3、 小船驶去。
4、 赵小鹃看书。
5、 我看演出。
6、 邓亚萍走上领奖台。
7、 太阳升起。
8、 老师上课。
9、 新街口热闹。
10、 我写作业。
四、 照样子写句子
例：人们搭好了简易的戏台。
人们把简易的戏台搭好了。
简易的戏台被人们搭好了。
1、 爸爸修好了录音机。
2、 我读懂了这篇文章。
3、 我拿走了这把伞。
4、 爸爸切好了蛋糕。
5、 妈妈买来了很多书。
6、 战士们消灭了敌人。
7、 叔叔送给我一把小提琴。
8、 幼儿园阿姨分好了蛋糕。
9、 爸爸借来了《儿童文学》。
10、 我把教室扫干净了。
五、 关联词填空
1、（ ）我一到家，小花猫（ ）会跟过来。
2、（ ）认识许多花，（ ）会养花。
3、（ ）当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气（ ）不变。
4、（ ）沙漠里的水咸得不能浇花，（ ）人们可以买来淡水浇花。
5、（ ）花草树木能给沙漠带来生机，（ ）人们精心侍弄它们。
6、我们每人多栽一棵树，（ ）多增添一片新绿。
7、燕子（ ）外形娇美，（ ）飞行的姿势也很优美。
8、（ ）你谁也保护不了，那你（ ）是最弱小的。
9、（ ）人为的原因，（ ）大瀑布的水量逐渐减少。
10、我们（ ）要自强自立，（ ）要学会互相合作。
11、（ ）我听不懂鸟语，（ ）从中得到快乐。
12、粽子的形状很独特，（ ）不是方的，（ ）不是圆的。
六、 改换句式
1、 信赖，不就能创造出美好的境界吗？
2、 洗刷了百年耻辱的香港人，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？
3、 现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？
4、 这种巨大的痛苦，叫人怎么能忍受呢？
5、 西湖的景色秀丽迷人，我怎能不喜欢？
6、 珍珠鸟如此热人喜爱，我怎能不喜欢它呢？
7、 解狐亲的仇人吗？
8、 一个人依靠在大树旁，这不就是在休息吗？
9、 “喳喳喳喳、喳喳喳喳”那不是分明在说“喜事到家，喜事到家”吗？
10、 1997年6月30日，我永远忘不了这一天。
11、 邓亚萍仰望着徐徐上升的五星红旗，激动得流下了泪水。
12、 “您与一个灵魂肮脏的小人来滥杀无辜，难道不怕天下人笑话吗？”
13、 森林是人类的朋友，建设“四化”离不开绿色宝库。
14、 地球上的光明和温暖是太阳送来的。
15、 是祖国培养了我，我要报效我的祖国。
16、 玄武湖的景色令人陶醉。
17、 小园如此美丽，真是一幅诱人的风景画。
18、 有了国际互联网，我们的生活更加快捷方便，丰富多彩。
19、 在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。
20、 这自娱自乐的乡戏红火起来，也是很自然的事。
七、 给句子加标点。
1、 突然 一头大鲸把他拱出水面 鲸问 你是什么鱼 小老鼠说 我不是鱼 是陆地上的哺乳动物 鲸哭了 我也是哺乳动物 来让我把你送回家吧
2、 两个差人将贾岛带到韩愈面前 韩愈问 你为何冲撞我的仪仗队
3、 黄山松千姿百态 它们或屹立 或斜出 或弯曲 或仰 或俯 或卧 有的壮如黑虎 有的形似孔雀 它们装点着黄山 使得黄山更加神奇 更加秀美
4、 妈妈和我去书店买书 她买了 读者 和 电脑报 我选了一本 格林童话选 和一本 阿里巴巴的故事
5、 看着这可爱的小家伙 我不由自主地发出了一声呼唤 信赖不就能创造出美好的境界吗
八、 将歇后语补充完整。
1．知了上树——（ ）。
2．舌头舔鼻子——（ ）。
3．街上卖笛子——（ ）。
4．和尚的房子——（ ）。
5．老虎头上找虱子——（ ）。
6．初生牛犊——（ ）。
7．除夕晚上的月亮——（ ）。
8．朝天拉弓——（ ）。作文
写人篇
外貌描写
我们要了解一个人，一定想知道这个人是什么样子。所以，在写人的时候，要学会对人物外貌进行描写。外貌描写就是给人物画像，把任务的外表特点，如神情、姿态、风度、气质、服饰等方面的特点画下来。外貌描写有两种情况：一是对人物进行全面的外貌刻画，让读者对这个人有一个初步的印象，这样的外貌描写一般用在文章的开头部分；二是在叙述事情的过程中进行，这样的描写，不要求面面俱到，往往抓住最能反映人物当时特征的地方。
描写人物外貌一般要注意两点：一是要抓住特征，突出重点，不必面面俱到；二是注意人物在不同情况下的外貌变化，从而来反映人物的心理变化，清洁的发展。
语言描写
语言描写包括人物的对话和独白的描写。对话是人物之间的谈话。独白是没有对象时人物的自言自语。古人说“言为心声”，也就是说，语言是人物内心世界的直接流露，它是人物性格特征的镜子。语言描写要符合人物的身份、个性。
行动描写
行动是人物性格的具体表现，人物性格、思想感情往往是通过人物外部动作表现出来的。描写人物动作时，一要细致，善于观察，二要准确，用恰当的词语来表现人物的不同动作。
心理描写
心理活动就是人物的想法。成功的心理描写能生动深刻地表现人物的内心世界，从而更好的揭示人物的思想变化、性格特点。
作文题：
1、《我的同桌》
2、《——的妈妈》
3、《我》
4、《我敬佩的一个人》
记事篇
一个完整的事件，包括时间、地点、人物、清洁和环境等要素。写事时，要把这些内容交代清楚。记叙事情一般按事情发展的顺序，把起因、经过、结果写清楚，其中，经过是重点，要写具体。
我们写一件事总有一定的目的，或者是为了表现一个人的特点，或者是为了说明一定的道理。记叙时，不能像记流水帐一样，不分详略，而应该根据写作的目的确定协作的重点内容，并对重点内容进行具体的描述。
要把重点内容写具体，就要注意对事件发展过程中人物的言行进行详细的刻画，还要对事件的环境进行描写，使文章更加感人。
作文题：
1、《给妈妈个惊喜》
2、《童年趣事》
3、根据自己在教师节前后的经历，写一篇作文，表达自己对老师的敬爱之情。题目自拟。
4、在学校里的课间生活一定挺有意思，请从中选取一件有意义的事情，写下来，题目自拟。
想象作文
童年是一个充满幻想、充满诗意的时代。我们对未来总是充满幻想，想象充实了我们的生活，使我们的童年充满了乐趣。
想象作文的总要求是敢想和会想。“敢想”是说想象要大胆，不怕做不到，就怕想不到。“会想”是说会想象而不是胡思乱想，要以事实为依据，所想的内容要让人感到既在意料之外，又在情理之中。
作文题：
1、 现在我们都是学生，你有没有想过，20年后的你将在做什么工作？请根据自己的愿望，展开丰富的想象，以《二十年后，我当上了——》为题，写一篇400字左右的想象作文。
2、 爸爸、妈妈为我们的成长不辞劳苦，但他们的有些做法我们并不赞成，请根据自己的经经历，以《假如我成了妈妈（爸爸）》为题，写一篇想象作文。
3、《假如我是一朵云》
写景状物篇
写景是小学作文的一个基本要求。一个景物往往有许多事物组成，记叙时要按一定的顺序写。写景的顺序一般有方位顺序、上下顺序、观赏顺序等。写景物，要写出景物的光、色、形、味等方面的特点。美妙的风景总是令人神往，让人陶醉。人们看风景，总是寄托着感情，所以写风景也必然要表达出自己的感情。
动物是人类的好朋友。生活中不少动物与我们朝夕相处，有的机灵，有的乖巧，有的小巧玲珑，有的雄壮威武……写动物，也要抓住特点，动物的特点可以从外形、生活习性等方面寻找。写外形，可以写大小、颜色、形状、姿态等；写生活习性，可以写吃食、睡觉、活动、繁殖等。写动物，也要写出自己对动物的感情。
物品，是我们生活中的好伙伴。它们给我们带来方便，给我们留下许多美好的记忆。写物品可以很好地表达我们的感受。写物品，一般要写清物品的来历、外形、用途等，写的过程中，要把自己对这个物品的感情写出来。
作文题：
1、 选择一幅你喜欢的风景照片，写一篇300字左右的作文，将照片里的景象具体化。
2、 认真观察一种小动物，写出它的外形特点和生活习性。
3、 以《一件心爱的玩具》为题，写一篇350字左右的作文。
4、 《我家的一件电器》
5、 《可爱的小昆虫》
6、 《参观一条特色街》
7、 《找春天》
8、 《校园一角》
应用文
日记：把自己每天的活动、见闻、思想、体会等如实记录下来，这就是日记。日记的作用很多：一可以备忘；二可以锻炼思维能力；三可以提高写作水平；四可以提高个人修养。写日记要注意以下几点：1、坚持天天写；2、日记要写真事，抒真情，而且要写当天的事情；3、写的时候要有重点；4、要用第一人称写。
书信：一封完整的书信包括称谓、正文、祝语、署名、日期五个部分。正文是书信的核心部分，表达要清楚、明白，感情要真挚，同时要注意礼貌用语。写信封是写信的一个基本环节，写信封要注意格式正确、填写完整、字迹端正。
读书笔记：在阅读后，用文字记下的读后的收获就是读书笔记。读书笔记的形式很多，读后感就是一常见的一种。读后感的篇幅可长可短。内容可以是心得体会，也可以是评论。

一、生字
二、词
1．  百花园一  ① 表示“看”和“说”意思的词语；
② 认识、学习AABC式的词语，例“依依不舍”。
2．百花园二   ① 同音字，例“hú（蝴）蝶  （湖）水 ”；
② 带“千”“万”的成语，例“千言万语”
3．百花园三   ① 读对联、辨字音，例“好读书，不好读书”；
② 用关联词“既……又”造句。
4．百花园四   ① 形近字和同旁字，例“今、令、铃”；
② 并列式词语，例“甘甜、好歹”。
5．百花园五   ① 同义词，例“山和水、父与子”；
② 逻辑训练，例“儿童、老人、学生、青年”。
6．百花园六   ① 形近字，例“即”和“既”；
② 多义词（体会同一个词在不同句子中的不同意思），例“结实”。
7．百花园七   ① 学习“音同形相象”字，例“度”和“渡”；
② 带动物名称的成语，例“虎头蛇尾”、“鸡犬不宁”。
8．百花园八   ① 学习成语（四字并列），例“琴棋书画”、“衣食住行”；
② 选词填空，例“忽然、竟然、依然、仍然……”
三、句子
1．  将句子补充完整。例“风真厉害，水面上涌起了波浪。”
2．  学习拟人句。例“大海波浪翻滚。”和“大海狂怒起来。”
3．  关联词造句。例“既……又”。
4．  修改病句。（词语搭配不当、归类不当等）
5．  给句子加标点。（学会使用书名号）
6．  认识中心句。
7．  学习反问句。
四、古诗
课文必背古诗 《江畔独步寻花》《寒食》《泊船瓜洲》
百花园内读读背背 《四时田园杂兴》 《渔歌子》 《凉州词》（王翰）
《送孟浩然之广陵》 《画眉鸟》 《芙蓉楼送辛渐》
科学名言、友谊格言
五、要求背诵的课文
《只拣儿童多处行》（背诵自己喜欢的段落）      《桂林山水》
《我站在祖国地图前》（背诵第二小节）          《爬山》（背诵最后一个自然段）
《语言的魅力》（背诵最后一个自然段）          《鸟的天堂》（背诵自己喜欢的段落）
六、阅读
1．  找句子。（中心句、过度句、比喻句、拟人句、夸张句、排比句）
2．  写作顺序。（时间顺序、事情发展顺序、游览顺序、总分总顺序、空间转换顺序）
3．  描写方法。（语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写……）
4．  说明方法。（举例子、列数字、打比方）
七、作文
1．  话说寒假生活。（写自己在寒假中亲身经历的一件事）
2．  描写心中的校园风景线或未来的校园。
3．  《我的调查报告》
4．  家乡的变化。（描绘一下家乡的现在或设想一下家乡的未来。）
5．  讲述自己家中感人的故事，写一写自己的亲人。（写出他或她所做的一件事。）
6．  写一件自己受到委屈或者使别人受到委屈的事，并写出当时真实感受。
（注意把事情来龙去脉写清楚。）
7．  选择一个你喜欢的动物寓言故事，读一读，想一想，演一演，再填写读书卡片，并尝试自己编一编。
8．  写某个节日里给你留下深刻印象的事。（写出节日的特点，表现出节日的气氛。）

一、字词之园
（一）欢迎你进入拼音乐园，你能写出的汉字吗？(10分)
duì wǔ     zànɡ lǐ    chónɡ jìnɡ    tuī jiàn       ǒu ěr        shì yí(    )   (      ) (        )   (      )   (     )  (        )zhēn zhuó        jiāo nèn xiān ruò      shí ɡuò jìnɡ qiān       miào yǔ lián zhū(        )  (                   )  (                )   (                )
（二）前方是成语迷宫，相信你一定能走出迷宫。（5分）
前（）后 （ ）前（ ）后（）前（ ）后（ ）前（）后
写出带有花字的成语：（    ）（   ）（    ）
写出表现江南美景的成语：（  ）（   ）  （  ）
二、句段王国
（一）告别了字词乐园，我们来到了句段王国。呀，下面的句子都生病了，快帮它们治治吧！（在原句修改）（8分）
1、他们为祖国的繁容富强供献着一切，所以我爱他们。
2、这篇文章对我很感兴趣。
3、我家冰箱里有、草莓、西瓜和水果。
4、我们应该尊敬老师的辛勤劳动。
（二）在句段王国，有一最美丽的花束——诗，你肯定背诵了许多。下面就来考考你能不能活学活用？（7分）
1、经过大家的商量，终于想出了一个好力法，这时你想起了《古今贤文，合作篇（上）》中的一句话                     ，                   。
2、在六月的西湖边看到美丽的荷花、碧绿的荷叶时，你情不自禁吟诵                     ，                          。”
3、千里江南，黄莺歌唱，绿树映着红花，村庄、城郭、酒旗，多么美的江南春天！真如《江南春》中（   ）的感叹：“                   ，                   。”
（三）漫步在飘着花香的小路上，回忆你学过的美文，把它记在心间。(10分)
1、青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（      ）似的（    ）来，形成了（        ）的春天。小燕子从南方赶来，为春光（     ）了许多（       ）。
2、送客松（          ），枝干蟠曲，游人把它比作“（        ）”。它向山下伸出长长的“（     ）”，好像在跟游客（            ）地告别。
3、有一天，我伏案写作时，它（    ）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕（     ）它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上（     ）了，它睡得（     ）哇！不停地咂嘴，大概在（     ）呢。
4、这学期，从课文中我们学习了许多的人物，如勇于探索、敢于试验的（　　），爱推敲的（　           ），保护比自己弱小的野蔷薇的（        ），通晓鸟语的（             ），（    ），的    （     ）。
（四）观看录象“美景再现”，然后完成观后小提问。燕子（节选）（10分）
在微风中，  在阳光下，  燕子斜着身子在天空中掠过，“唧 ” 的一声，  已由这边的稻田上 ， 飞到那边的柳树下了；  还有几只横掠过湖面，  剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
1、“掠”用部首查字法应查        部，再查      画。用音序查字法，该查音序     ，音节      。
“掠”在字典里有三种意思：（1）掠夺；（2）轻轻擦过或拂过；（3）用棍子或鞭子打。
“掠过”的“掠”应选    种解释。3%
2、用"偶尔"造句。3%
3、用“﹏﹏”划出你喜欢的句子，说说你为什么喜欢？4%
三、篇章世界
（一）游览完祖国的大好河山，下面请随我一起去认识一位高明的琴师，看看从他那里你学到什么？高明的琴师春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，（创造、创作）了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“我有个老师比我（高明、高深）得多。明天，我带你去访问他，你一定会有收获。”第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在鸟上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁。心情（烦躁、急躁）地坐在沙滩上。前面是一往无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣入心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他突然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。   十天后 成连先生真的来了 当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时 老师连连（夸奖、夸耀）说  好好好极了
1、划去括号中你认为不合适的词语。（4%）
2、给最后一小节加上标点。（4%）
3、根据解释在文中找出合适对应的词语。（３%）
（1）使人害怕的大风浪。（                              ）
（2）使人心情十分激动。（                              ）
（3）一眼望不到边。        （                             ）
4、填空。读第一自然段填空。（4%）俞伯牙是(      )时代的琴师。他曾拜(      )为师，苦学三年，创作了一部名叫《        》的乐曲。读第3自然段填空。俞伯牙修改乐曲时，面对的是 (                  ) ，身后(                    )，“高明的琴师”主要指这里的两种声音是                    和                    。4、你喜欢短文中的哪位人物？用一两句话说说你喜欢的理由。（5%）
（二）这一路走来，很辛苦吧！你肯定也结交了很多朋友。我们的家庭一般都由爸爸、妈妈和我组成，被称为“三人世界”，请你给朋友写一封信，给他们介绍介绍你家的快乐三活。
给   x     x    x  的一封信
要求：①书信格式正确、规范。
②语句通顺，内容具体。（30分）

一、拼音，写词语。（10分）
jīnɡ què      jī yì     wéi fàn     juān xiàn       xiān ruò
(       )    (      )  (       )    (         )   (        )
dài màn      lián xī         liè           rǎnɡ          sì
(       )    (      )     恶(   )       土(    )    放(     )
qín            línɡ      shòu
(     )劳     年(     )    (     )小
二、组词。（6分）
邀（    ）     监（    ）     绿（    ）     幕（    ）
激（    ）     滥（    ）     缘（    ）     慕（    ）
xiǎn（      ）              piāo(    　 )
鲜                           漂
xiān（      ）              piào(    　 )
三、把词语补充完整。（5分）
专心（  ）（  ）   　　三（　）茅庐　　　（　）规蹈（　）
声色（　）（　）       不（　）而别　　　（　）山（　）岭
四、选择关联词填空。（4分）
无论……总是……     只要……就……
如果……就……       不但……而且……
1.（     ）每个人都种一棵树，那么祖国（    ）会变得更加美丽。
2.（     ）是夏天还是冬天，它们（    ）那么蓬蓬勃勃。
3.我们少年儿童（   ）要学习好，（    ）要身体好。
4.（    ）这木质存在一天，虫类（   ）怕它一天。
五、按要求做题。(10分)
1.在括号里填上恰当的词语，使句子表达的意思更具体、更生动。（4分）
①（         ）在操场上进行着（       ）足球比赛。
②（         ）的浪花在（         ）跳跃。
2.改成被字句。（2分）
叶欣的事迹感动了所有在场的人们。
3.在原句上修改病句。（4分）
①    今天下午，爸爸一定可能回来。
②    我把作文中不正确的错别字改正过来。
六、按要求填空。（20分）
1.古诗填空。（6分）
①“不解藏踪迹，                  ”是古诗《           》中的诗句，作者是      代的             。
②《小儿垂钓》的后两句的意思是
。
2.按课文填空。（14分）
①一身         的羽毛，一对          的翅膀，加上      似的尾巴，这就是            的小燕子。
②竺可桢爷爷曾不止一次地说过：“我需要的是        的时间。搞科学研究，不能使用‘       ’、‘       ’这类字眼，也不能用       和      代替观察。”竺爷爷正是通过常年的        观察，才掌握了气候变化的规律。
从这一段中，我们体会到                                              。
③    到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。……刘备不让童子惊醒先生，吩咐关羽、张飞门口休息，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候……。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来……
这一段课文，说明刘备                                                。
七、阅读短文，完成后面的问题。（15分）
春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里。不久，种子变成了一株小花苗。大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来。可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹口气，飞走了。
“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”噢，是墙顶上的小蜗牛在说话。是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
终于，在一天上午，它爬过了高高的墙顶。“啊，阳光下多么温暖！”在阳光照耀下，小花苗长得可快了。它满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说：“瞧，这株小花能爬上那么高的大墙，真勇敢！”
1、填空。 （7分）
(1)短文按                 顺序写，先写小花苗在大墙的阴影里长得______，再写小花苗在蜗牛的鼓励下                      ，最后写孩子们夸小花苗                    。
(2)小花苗的“手和脚”指的是                               。
(3)在大墙的阴影里,小花苗                                ；在墙顶上,小花苗                               。
2、请给短文加上一个你认为最好的题目，写在文章上方的横线上。（2分）
3、回答问题：（6分）
（1）假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
（2）用你自己的语言评价一下文中的小蜜蜂和小蜗牛。
八、作文。（30分）
同学们，你们的生活中一定发生过许多有趣味、有意义的事情吧，请选一件写下来，让我们共同分享其中的快乐。
附加题。（20分）
1.根据你本学期的积累把下面对应的句子连起来。
朝霞不出门，                   不及汪伦送我情。
春蚕到死丝方尽，             蜡炬成灰泪始干。
清风明月本无价，             近水遥山皆有情。
三军可夺帅也，                匹夫不可夺志也。
桃花潭水深千尺，             晚霞行千里。
2.在动物园里关着10种小动物。请你把它们找出来，分别装下面的成语笼里。
①名声（  ）藉     ②指（  ）为马       ③对（  ）弹琴
④亡（  ）补牢     ⑤（  ）死狐悲       ⑥如（  ）得水
⑦万（  ）更新     ⑧虎背（　）腰　　　 ⑨（　）急跳墙
⑩为（　）作伥

一、字词之园
（一）欢迎你进入拼音乐园，你能写出漂亮的汉字吗？(10分)
duì wǔ   zànɡ lǐ   chónɡ jìnɡ   tuī jiàn   ǒu ěr   shì yí
(   )   (   )   (   )   (   )   (     )   (     )
zhēn zhuó   jiāo nèn xiān ruò   shí ɡuò jìnɡ qiān   miào yǔ lián zhū(   )   (         )   (       )     (       )
（二）前方是成语迷宫，相信你一定能走出迷宫。（5分）
前（）后 （ ）前（ ）后（）前（ ）后（ ）前（）后
写出带有花字的成语：（   ）（   ）（   ）
写出表现江南美景的成语：（   ）（   ） （   ）
二、句段王国
（一）告别了字词乐园，我们来到了句段王国。呀，下面的句子都生病了，快帮它们治治吧！（在原句修改）（8分）
1、他们为祖国的繁容富强供献着一切，所以我爱他们。
2、这篇文章对我很感兴趣。
3、我家冰箱里有苹果、草莓、西瓜和水果。
4、我们应该尊敬老师的辛勤劳动。
（二）在句段王国，有一最美丽的花束——诗，你肯定背诵了许多。下面就来考考你能不能活学活用？（7分）
1、经过大家的商量，终于想出了一个好力法，这时你想起了《古今贤文，合作篇（上）》中的一句话 ————————，————————。
2、在六月的西湖边看到美丽的荷花、碧绿的荷叶时，你情不自禁吟诵 ———————— ，———————————— 。”
3、千里江南，黄莺歌唱，绿树映着红花，村庄、城郭、酒旗，多么美的江南春天！真如《江南春》中（   ）的感叹：“————————，————————。”
（三）漫步在飘着花香的小路上，回忆你学过的美文，把它记在心间。(10分)
1、青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像（   ）似的（   ）来，形成了（   ）的春天。小燕子从南方赶来，为春光（   ）了许多（   ）。
2、送客松（     ），枝干蟠曲，游人把它比作“（   ）”。它向山下伸出长长的“（   ）”，好像在跟游客（       ）地告别。
3、有一天，我伏案写作时，它（   ）落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕（   ）它。不一会儿，这小家伙竟趴在我的肩上（   ）了，它睡得（   ）哇！不停地咂嘴，大概在（   ）呢。
4、这学期，从课文中我们学习了许多的人物，如公正廉洁的（　　），舍己为人、身先士卒的（　     ），保护比自己弱小的野蔷薇的（   ），通晓鸟语的（       ），（   ）的   （   ）。
（四）观看录象“美景再现”，然后完成观后小提问。燕子（节选）（10分）
在微风中， 在阳光下， 燕子斜着身子在天空中掠过，“唧 ” 的一声， 已由这边的稻田上 ， 飞到那边的柳树下了； 还有几只横掠过湖面， 剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
1、“掠”用部首查字法应查 -------部，再查 ------画。用音序查字法，该查音序---，音节-------。
“掠”在字典里有三种意思：（1）掠夺；（2）轻轻擦过或拂过；（3）用棍子或鞭子打。
“掠过”的“掠”应选-------种解释。3%
2、用"偶尔"造句。3%
-------------------------------------------------------
3、用“﹏﹏”划出你喜欢的句子，说说你为什么喜欢？
三、篇章世界
（一）游览完祖国的大好河山，下面请随我一起去认识一位高明的琴师，看看从他那里你学到什么？高明的琴师春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，（创造、创作）了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“我有个老师比我（高明、高深）得多。明天，我带你去访问他，你一定会有收获。”第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在鸟上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。他累得气喘吁吁。心情（烦躁、急躁）地坐在沙滩上。前面是一往无际的大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣入心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动得欢呼起来。他突然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。   十天后 成连先生真的来了 当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时 老师连连（夸奖、夸耀）说 好好好极了
1、划去括号中你认为不合适的词语。（4%）
2、给最后一小节加上标点。（4%）
3、根据解释在文中找出合适对应的词语。（３%）
（1）使人害怕的大风浪。（               ）
（2）使人心情十分激动。（               ）
（3）一眼望不到边。   （             ）
4、填空。读第一自然段填空。（4%）俞伯牙是(   )时代的琴师。他曾拜(   )为师，苦学三年，创作了一部名叫《   》的乐曲。读第3自然段填空。俞伯牙修改乐曲时，面对的是 (         ) ，身后(         )，“高明的琴师”主要指这里的两种声音是----------和----------。
5、你喜欢短文中的哪位人物？用一两句话说说你喜欢的理由。（5%）
----------------------------------------------------------------------
（二）这一路走来，很辛苦吧！你肯定也结交了很多朋友。我们的家庭一般都由爸爸、妈妈和我组成，被称为“三人世界”，请你给朋友写一封信，给他们介绍介绍你家的快乐三人生活。
给   x   x   x 的一封信
要求：①书信格式正确、规范。
②语句通顺，内容具体。（30分）

四年级语文期末试卷（苏教版） 一、根据要求写词语（20分）
1．看拼音写词语。（12分）

2． 照样子写成语。（6分）
①明日黄花 -----------花 -------------花
②瞻前顾后 ----前-----后 -----前------后
③千家万户 千----万----- 千-----万------
3． 根据课文内容填空，在括号里填上合适的词语，要反映人物或事物的特点。（6分）
（ ）的樟树 （ ）的调达 （ ）的燕子
（ ）的祁黄羊 （ ）的黄山松 （ ）的邓亚萍
4． 下面各组词语中都有一个不同类的词，请找出来，再换一个同类的词。（3分）
例：冬瓜 南瓜 西瓜 苦瓜
①工人 农民 青年 学生
②鲫鱼 鲤鱼 鲈鱼 鲸鱼
③国庆节 圣诞节 春节 端午节
5． 画出下列句子中用错的词语，把正确的写在括号里。（3分）
①小学生要维护视力。 （ ）
②这个小姑娘长得十分优美可爱。 （ ）
③经过一年的努力，我的作文水平有了明显的改进。 （ ）
二、按要求填空（8分）
1． 把句子写具体。
气球升上了天空。
2． 李挺和王林两人同座位，但常常为一点小事闹矛盾，请你从《古今贤文》中找一两句劝劝他俩。
3． 当你看到满池的荷叶和荷花时，你也许情不自禁地吟诵起这样的古诗句：
“-------------------------------------------------------------------------------”。
4． 学习了《生命的壮歌》、《动物的互惠互助》、《珍珠鸟》、《九色鹿》等几篇描写动物的文章之后，我们知道了动物非常可爱与可敬，请你高设计一条标语，提醒人们要善待动物。标语注意简洁有新意（2分）
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
三、照样子，把下列两句话用合适的关联词变成一句话。（6分）
例：你想知道什么叫创造力。
往小处说是换一种切苹果的方法。
如果你想知道什么叫创造力，往小处说就是换一种切苹果的方法。
1． 国际互联网内容丰富，功能强大。
让我们的生活更加快捷方便。
2． 香樟木质存在一天。
虫类怕它一天。
3． 动物之间有生存之争。
动物之间有互惠互助。
四、根据课文内容填空。（12分）
1． 看着这可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：-------------------------------------
-----------------------------------------------------------------（《珍珠鸟》）（2分）
２．从终日忙碌的燕子那里，我认识到-------------------------------；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了------------------------------；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了……《鸟语》从-----------------------------------------------那里，我-------------------------------------
（自己填）（5分）
3．在《我不是最弱小》一文中雨衣传递的顺序是（ ） （ ） （ ） （ ）；学了这课让你明白了--------------------------------------------（5分）
五、阅读短文，完成练习（19分）
（一）
蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互全作，共同捣毁蜂巢。野蜂常常把巢筑在高高的树上，蜜獾不容易找到它。目光敏锐的导蜜鸟发现了树上的蜂巢后，便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，爬上树去，咬碎蜂巢，赶走野蜂，吃掉蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房的蜂蜡。
1． 这段话主要说明什么？用“﹏﹏”画出有关语句。（2分）
2． 联系上下文，理解“信号”的意思。
这个“信号”是------------发出的，指的是它-------------------------------------------（2分）
3． 在这段话中，动物“互惠”指的是---------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------（请简明回答）（2分）
4． 写出你知道的互惠互助的动物：
--------------------和--------------------、---------------------和-------------------（2分）
（二）聪明的小姑娘
小姑娘，只有五岁。
有一天，她拿了一朵刚摘的红花给我看，靠近花蕊中间的花瓣，有一粒草籽般的小黑点。
“知道是什么吗？”小姑娘问我。
我拿过来仔细（打量 端详）了半天，只好老老实实请教：“这是什么东西？”
“是蜜蜂拉的屎。”
“啊？”我（惊讶 惊慌）极了，“你怎么知道的？”
“我注意看过啦，”她说，“蜜蜂可聪明呢，它每次采过一朵花的蜜，就拉一粒屎，做了记号，别的蜜蜂飞来一看，噢，采过啦，就不用白进去了。要不然，世界是有那么多的花，怎么才能知道哪朵采过了，哪朵没采过呢？”
“哦，有道理。”我说完，忽然奇怪地想到，我活了40年了，怎么人来没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是在瞎忙呢？
是不是在蜜蜂眼里我总是瞎忙呢？
1． 在括号里选择合适的词语。（2分）
2． 蜜蜂的聪明表现在哪儿呢？用“～～”画出有关句子。（2分）
3． “我活了40年了，怎么从来没注意过这件事呢？”“这件事”是指---------------------
------------------------------------；“我”没有注意这件事的原因是----------------------------
-----------------------------------。（4分）
4． 请你用几句话来夸夸这位聪明的小姑娘。
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（3分）
六、习作（25分）
读了以上文章，你是否很敬佩这个小女孩子呢？你是否像这个小女孩一样在生活中发现了新现象、新事物……请用“我发现了……”为题，围绕这个内容写一篇作文。要求内容具体，有真情实感。
七、口试（20分）
1． 口语交际：把《日月潭的传说》这个故事讲给别人听。
2． 背诵：将本学期要背的课文做成签条，让学生任抽其一，当场背诵。