起搏器:语文题目
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/05/06 10:17:24
体育教师专业知识考试考试题目和答案
一、填空题: )rbcY0q5iZ;7 ?(
1、课时计划也称教案,它是根据 学期 计划、单元教学 计划安排并结合学生和场地器材的实际情况编写的。 ^o[(F<q
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2、耐久跑的呼吸方法一般要求以 鼻 呼吸为主,以 嘴 呼吸为辅,呼吸 均匀 要有 节奏 。 1]h5Uh[b
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3、武术运动是手型有 拳、掌、勾 ;步型有弓步、马步、仆步、虚步、歇步。 l*|m(7s
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4、人们通常把身体素质分为力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大素质。 VcORRUp
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5、垒球握法:用拇指、食指、中指和无名指握住球,小指弯曲抵在球的下面,掌心不触球。 wQrD(Dv(yA
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6、国家颁布的学生体质健康标准中规定,小学三、四年级测试项目包括身高、体重、50米跑、 立定跳远。 0Rz",Mu>
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7、一节体育课的结构一般分为开始、准备、基本、结束四个部分,其中 基本 部分是课的核心部分和主要部分,时间安排不应少于全课的 五分之三。 vf h*`G$
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8、武术的内容极其丰富,一般分为拳术、器械、对练、集体表演、攻防技术等五个类型。 (lLCAmK 5?
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9、“向右转走”预令落在 左脚上,动令落在 右脚 上。 X m%aT
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10、跑,不论距离的长短、其完整的技术结构可分为相互联系的四部分,即:起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点冲刺跑。 Wfj*)j Q
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11、排球比赛中,接发球队获得发球权后,该队队员必须按 顺 时针方向轮转至 1号位一个位置。 F!&_
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12、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体 、心理 和 社会 各方面都处于完美的状态。 X{;3gN
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13、1—6年级,在运动参与领域要让学生体验参加体育活动的乐趣 。 Yc~c(1VRz
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15、体育与健康课程将课程学习内容划分为 运动参与、运动技能、身体健康 、 心理健康、社会适应 五个学习领域,并根据领域目标,构建课程的内容体系。 F(+dX 4$
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二、选择题: ]x`I@vSf7R
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1、下列哪项是发展学生灵敏素质的有效方法?( A ) p/%B>Y >
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A、图形变换跑 B、自然地形跑 C、轮流领先跑 1 Ll<^P
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2、下列哪一组运动属于球类项目?( C ) ] WP[hF
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A、篮球、足球、水球 B、水球、排球、网球 C、手球、乒乓球、网球 d&[.=M\E8
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3、篮球的标准场地、边线长 米,底线长为 米。( A ) mtu`m6Xix
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A、28m 15m B、28m 16m C、26m 15m 7SpF&
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4、分腿腾越练习时,保护人应站在 ( A ) I%fz^:[#<
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A、跳箱旁边 B、垫子旁边 C、跳箱前方 .}zpvr8YP
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5、体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括 ( B ) } I;5yk,o
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A、擦伤 挫伤 裂伤 B、擦伤 刺伤 裂伤 C、拉伤 刺伤 挫伤 S9Ka
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6、在广播体操的教学中,教师多采用 示范授课 ( C ) 'aoHNZfxw
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A、正面 B、侧面 C、镜面 y $K#M
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7、2008年北京奥运会帆船比赛将在我国 城市举行?( C ) &\0V*5tI
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A、大连 B、连云港 C、青岛 jS,zdJs=
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8、跨越式跳高助跑方向与横杆的夹角约在 ( C ) (YJ]}J^
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A、10—30度 B、20—30度 C、30—60度 5c~OG6COx
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9、跨越式跳高助跑倒数三步的比例是 ( C ) &E>zvRBQ
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A、小、大、中 B、大、中、小 C、小、中、大 H' [#x2
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10、小学三年级跳远教材要点是助跑轻松有 (B )。 "c S?t
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11、在体育教学中为促进学生心理健康水平的提高,要注意创设一些专门的(B ) J6H3X;vxQw
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A、器材 B、情景 C、音乐 wb>>bV+U
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12、体育课程标准要求,从实际出发,以(C)需要为中心来选择和设计教学内容。 dD2N!umW
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A、运动项目 B、教师 C、学生的发展 7b2N'^z}
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13、社会适应领域目标,在1—6年级应着重帮助学生了解一般的(B),学会尊重和关心他人,并表现出一定的合作行为。 (\si/&
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A、运动技能 B、游戏规则 C、体育知识 %EuXL% B
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14 、小学体育课程标准课时要求是1—2年级相当于每周 ( A )学时。 VxOrrs7Z
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A、4学时 B、3学时 C、2学时 5@+8*Fdk
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三、简答题 =s P6
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1、教师指导学生进行科学的身体锻炼时应遵循那些原则? *R*Tmo"
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答:体育锻炼方法虽然简单易学,但要想科学地安排体育锻炼,提高锻炼效果,避免伤病事故,就必须遵循体育锻炼的基本原则。 /tno`su;
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(1)循序渐进原则。体育锻炼的秩序渐进是指在学习体育技能和安排运动量时,要由小到大、由易到难、由简到繁,逐渐进行。 @|&P#wd.u
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(2)全面发展原则。在体育锻炼时,要注意活动内容的多样性和身体机能的全面提高。如果只单纯发展某一局部的生理机能,不仅提高生理机能的作用不明显,而且还会对和身体机能产生不利影响。 xA nAW
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(3)区别对待原则。体育锻炼时,还要根据每个锻炼者的年龄、性别、爱好、身体条件、职业特点、锻炼基础等不同情况做到区别对待,使体育锻炼更具有针对性。 GYiUne $
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(4)经常性原则。经常参加体育活动,锻炼的效果才明显、持久,所以体育锻炼要经常化,不能三天打鱼、两天晒网。 a%f5dj+
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(5)安全性原则。从事任何形式的体育锻炼都要注意安全,如果体育锻炼安排得不合理,违背科学规律,就可能出现伤害事故。 C ,Je>G
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