述怀 吕留良:养成六种好习惯语文轻松拿高分

    有不少同学都认为语文最难考高分。为什么呢？因为他们觉得似乎无论他们再怎么努力，起色似乎不大，总的感觉就像是有力无处使，也就是物理课上讲的找不着着力点，语文课程“不受力”，学语文等于“做无用功”，事实上，这是由语文自身的转点决定的，语文知识面宽，什么学、词、句、段的分析，什么名言警名等等都包括在里面，而语文考试时不可能什么都考到，因此一些同学在往语文上下功夫时，由于坚持时间不长，过于急躁往往收效不大，甚至毫不起色。

    那么，中学生该怎样才能学好语文，并在考试拿高分呢？根据多年的观察思考以及不少同学语文学习考试的经验教训的总结， 首先要求同学们务必达成这样的共识：

    首先，要把学习语变成一种兴趣。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”语文，内容丰富，知识广博，引人入胜。可是在应试教育的影响下，不少学校编制的语文题偏、难、怪，讲授的语文知识过多过深，这样使不少学生畏缩不前，失去了兴趣。其实，我国的语言是“世界上最精美的语言之一”，作为母语的学习，每个学生都应也能获得成功。“兴趣是入门的向导”。对语文，没有兴趣，可以培养兴趣；有兴趣的，则应发展兴趣。兴趣可以是自行产生的，也可以是后天培养的。通过自己的努力，走进语文的天地，探寻语文的宝藏，你会发现快乐多多，收获多多，会产生良好的兴趣的。

    其次，要把语文学习视为一种责任。现在有识之士担忧语文学习被弱化，著名作家王蒙前不久提出要打一场“汉语保卫战”。确实，在社会生活中，英语学习与考核被提到过重要地位。我们不排斥学英语，但我们更要学好自己的母语？汉语。要继承和弘扬中华民族优秀的文化传统，要掌握和提高现代语文的运用能力。

    但只是这样还不够，要学习语文，还要具有良好的学习习惯才行。良好的学习习惯是学好任何一门功课的基础。好习惯一旦养成，将终生受用。对于语文学科的学习，中学生应注意从读、写、听、说、行的五个方面养成良好的学习习惯。

    一、 “读”的习惯。

    （1）泛读的习惯。

    泛读，就是广泛阅读的习惯，有人戏为“随手翻翻”。

    随手翻翻，所翻的书宜杂。这样有助于开拓视野。说实在，有时在不经意中，你喜欢上了某一本书，喜欢上某一类刊物。因此，产生了兴趣，产生了追求。《读者》杂志深受读者的欢迎。每一期的扉页上都有“读者的话”，天南海北的读者在谈到自己喜爱的《读者》时，常提到是在“随便翻翻”中喜欢上的，这的确是经验之谈。

    （2）精读的习惯。

    精读，是指认认真真地读一本书。应该说，每一本书都是作者心血的结晶。赵普“半部《论语》”就“治”了“天下”。人生中，真正值得精读的书是不少的。精读，要多读几遍，烂熟于心。一篇文章读一遍，已读出大概，但还有不少遗漏之处。如果多读几遍，就能咀嚼出更多的东西。精读，对精华部分，要字斟句酌。对一篇文章，对一本书的精华部分，一定要细读、反复读。文章的开头、结尾及中间，都有关键句，一定要字斟句酌。不但要读出字面意思，还要读出深刻含义。不仅要读懂本段的意思，还要联系全文，进而由此及彼，展开联想、对比，深入领会。

    （3）背书的习惯。

    中学时代，是记忆力的黄金时期。如果能在此期间背诵上百篇优秀的古文、现代文，就为自己打下了扎实的文学功底。

    背古文，背诗词，可以不求甚解，但字音要读准。

    背现代文，要抓重点语句，但不宜过长。

    背书自己要有要求，比如每日2首诗词。背时要与默写相结合，能默就能背。背诵要充分利用假日，这样日积月累，一定能出口成章，出口成诵。

    （4）读报踹网的习惯。

    作为当代中学生，要养成读报踹网的好习惯。这是因为报纸杂志和网络上不乏新思想、新观点，可以向我们传授时代的信息，启迪我们的思路。另外，报刊上和网络上也有许多优秀作品，对我们提高写作能力很有帮助。

    （5）查找工具书的习惯。

    工具书，是我们学习语文的工具。工具书，不仅在中学阶段有用，而且在今后的大学，甚至走上工作岗位都有用。

    中学生应备的工具书有：

    1）《现代汉语词典》，2）《古代汉语词典》，3）《中国成语大辞典》，4）《唐诗鉴赏辞典》5）《宋诗鉴赏辞典》，6）《古文鉴赏辞典》等。当然，使用工具书前，要先读懂“凡例”、“说明”及“序”。

    （6）读社会读人心的习惯。《红楼梦》中有幅对联：“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，对于指导我们的语文课的学习很有好处。社会万象，人生百态，无不可以纳入于语文学科的范畴，而语文学科所涉及的社会的内容也恰恰不外乎林林总总的大千世界。就像看电视那样，平时养成观察、观察生活、观察内心世界的习惯，有利于自我的成熟进步，也便于为语文学习积累素材，提炼自己的真情实感与真知灼见。

    二、“写”的习惯。

    （1）认真完成作业的习惯。

    作业，既是理解、消化课堂上学到的知识，又是对课堂教学的反馈。必须认真对待。

    1）复习再做作业。

    做作业时应先复习。梳理课堂教学的重点、难点，然后做作业。

    2）独立完成作业。

    做作业要独立完成。不能一有问题就与同学“讨论”，甚至抄袭别人的作业。

    当然，经过自己思考还没有弄懂的题目，可在下课后向同学或老师请教。

    3）认真完成作业。

    完成作业应A.规范。按作业要求先抄题目，再答题。B.书写清楚。养成认真写字的习惯。C.认真订正作业的错误。错误是常见的，要认真订正。同时，错误也可能是习惯性的，一定要认真订正。对此，许多同学编有“纠错集”，不失为一种好方法。

    （2）做笔记的习惯。

    “好记性不如烂笔头”，在生活中，我们读到好的文章，或一段精彩的描写，甚至一句隽永的名言，都应该随时记下来。

    （3）写随笔的习惯

    “随笔”，顾名思义，一是随时写，二是写随感。它以形式灵活得到学生的喜欢。要写好随笔，我主张：

    1） 备个好本子。买个价廉物美的硬面笔记本。

    2） 起个好名称。给自己的随笔本起个集名。集名力求新颖，富有文学色彩或个性。

    3） 留下目录与序的空页。留下目录页，以便日后编目录，留下序言页，今后可请家人、同学、教师、作家或其他人作序，也可自己作序。

    4） 保证每周至少写一篇。如果每周写一篇，可以作这样的安排，即一次自由选题，一次结合写作的教学作选择、补充，强化性训练。两周为一轮回。

    5） 每学期使用一本。

    （4）投稿的习惯。

    作为语文爱好者，应积极报刊和网站投稿。要投稿成功，应注意：1）认真阅读报刊及网站文章，了解他们的刊物特色及稿件需求。2）认真修改自己的文章，使文章有亮点，有特色。

    三、听的习惯。

    （1）善于听别人发言的习惯。

    1） 认真倾听别人的发言。

    与别人交谈时，不要随意打断别人的话，不能心不在焉，顾左右而言他。在听别人发言时，应多思考，特别思考这一话题我自己如何表述，发言者给了我哪些启发。

    2） 捕捉关键词语，抓住谈话要点。

    与别人交谈时，要捕捉关键词语，听懂别人的发言，如听到可能有岐义的词语时，要联系前后表达，弄懂确切的意思。如有必要，可与之沟通，明确对方的意思。

    （2）听音乐、听广播的习惯。

    现在学生喜欢听音乐。确实，音乐的韵律、意境，与散文、诗歌有许多共通之处。特别是好的歌词，显得聪慧、灵动。从音乐中，从歌词中汲取营养是可取的。听音乐以经典音乐为首选。

    广播是我们通向社会、通向世界的重要桥梁。由于中学生看电视、读报刊的时间难以保证，应充分利用饭后、睡前的点滴时间，听听当天新闻、听听配乐散文。这既是休息，又是学习。而且广播中播出的文章，大都是经过编导人员精心修改的“好文章”，再加上播音员纯正的普通话和表达，可以提高我们的文学素养，提高我们听说和写作能力。

    四、说的习惯。

    （1）上课积极发言的习惯。

    上课自己不能是“看客”，而应成为“说客”。我们应积极投入。

    发言时可拟个提纲，也可打好腹稿。陈述自己意见要大方、得体。如果同学对自己的发言有异议，一定要注意尊重同学，友好地与之交流。

    （2）主动与别人交流的习惯

    当今社会，人与人之间交流越来越直接，“面对面地交谈”，“说”成为一个人最基本的素质之一。

    要会说，要养成主动与别人交流的习惯。

    主动交流时，要会引出话题，善于抓住大家共同关心的话题进行交流。同时要注意向对方学习，要学习运用身体的姿势、眼神、手势等“第二语言”。

    五、行的习惯。

    行是有别于读写听说的综合的语文学习习惯，专作一项介绍。

    （1）泡书店、图书馆的习惯。

    每周或每月到书城、新华书店翻阅新书。

    泡书店也使泛读成为可能。当然看到心爱的书要买下，每月买1？？2本书，形成自己的“小书架”。

    “泡”校内或区、市图书馆。

    图书馆藏书量多，如果说书城、新华书店的特点是新书多，那么图书馆的特点则是经典书籍多，报纸、期刊多。

    （2）网上“行走”的习惯。

    现代信息技术迅速发展，网络正成为人们增长知识、开拓视野、了解世界的窗口。对中学生来说，要养成用电脑阅读、检索的习惯。

    由于网络是虚拟世界，中学生要有选择、辨别的能力，到有益、健康的网站，坚决屏蔽不健康的网站。

    而由于网络具有强大的检索功能，我们要学会运用，养成检索的习惯，但由于多种原因，有时有些数据还不够可靠，要学会比较、鉴别。

    （3）旅游的习惯。

    古人说：“行万里路，读万卷书。”现代社会旅游资源丰富，走出去看一看，瞧一瞧，会觉得心旷神怡，会感到外面的世界真精彩。而在旅游的途中，收集景点的资料，听取导游的介绍，撰写旅游的心得，会使你的语文能力得到综合提高。

    旅游要根据自己的经济实力和时间可能，可以先从市内的景点浏览，然后向附近地区、附近省市，甚至向国外出发。旅行的途中，对人文景点要多多关注。

    六、“思”的习惯。

    《论语》中说，“学而不思则罔，思而不学则殆 ”。如果说以上的五种习惯侧重于“学”，这里强调第六种习惯就是要同学们在语文学习中多思考。有些人以为语文课，就要就是读读背背，全凭记忆，而不注重思考理解，那显然是一种有害的误解。实际上，语文学科相关的语言学，早已成为人文社会科学的一门领先科学，现代语文教学更加注重语言与思维的关系。而便是语文的简单诵读，如果不在理解的基础上进行，也只会事倍而功半。而实际上，上述五种习惯的养成和学习的过程，都是离不开同学们的认真思考的。没有分析，没有归纳总结，没有探索追问，没有设想运用，就谈不上创新学习，无助于自身潜力的开发与超越。因此，我们说，不动脑子是不是学不好语文的。要想真正学好语文，就要养成爱思考的好习惯。