迪赛dz7332与dz7314:英语单词记法

英语单词记忆法

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二、从象形角度：
       英语中的象形词很多，但很少被人们发现，如：
tomato西红柿        potato        土豆        clock        钟        中的o        均表示“物体的形状”。
eye                眼睛        see        看见        look        看        中的ee,oo均表示“眼睛”。
key                钥匙        knife        小刀        break        破裂        中的k        均表示“破裂”。
fish                鱼        snake        蛇        sea        海        中的s        均表示“S形”或“水流”。
nose                鼻子        hole        洞        door        门        中的o        均表示“孔、口”。
water                水        wave        水波        wet        湿        中的w        均表示“水”。
long                长        line        线        lace        带子        中的l        均表示“长或直”。
grow                种        grass        草        grape        葡萄        中的gr        均表示“草或生长”。
        bird        鸟        中的b和d表示鸟的两只“翅膀”。
        bed        床        中的b和d表示“前后床栏”。
        drop        滴落        中的d表示“向下”，p表示“有向下的趋势”。
        rabbit        兔子        中的bb表示兔子的两只“耳朵”。
        banana        香蕉        中的a,a,a,均表示香蕉一瓣瓣的“果实”。
        giraffe        长颈鹿        中的ff表示长颈鹿长长的“脖子”。

三、从象声角度：
            英语单词的读音和词形、词义之间有着十分重要的联系。有时一个单词之所以这样写而不那样写，完全出于读音的需要。 也就是说，读音决定了词形，读音决定了词义，如：
    人们根据炸弹爆炸        的声音创造出：        bomb        [b6m]            炸弹
    人们根据门窗撞击        的声音创造出：        open         [`op5n]           开
    人们根据咳嗽        的声音创造出：        cough        [k6f]             咳嗽
    人们根据物体掉下        的声音创造出：        down        [d4n]            向下
    人们根据嘀哒        的声音创造出：        tick         [tik]               嘀哒
    人们根据铃响        的声音创造出：        bell         [bel]               铃
    人们根据欢快        的笑声创造出：        gay        [g1]               欢乐的
  
四、从典故及传说角度：
        英语中许多词语的典故和传说流传广泛，读来娓娓动听，引人入胜，让人大开眼界。读者在轻松浏览的过程中，不仅可以学到饶有兴趣的典故和生动活泼的传说，而且可以增加对西方文化的传统、历史和现状的了解，如：
　　China          中国
古代中国盛产“china瓷器”，所以外国人称中国为“China”。现代汉语中的“ci 瓷”字

   

五、从分解单词角度：
        学习英语的时候，我们常常会碰到一些古怪的不合习惯的单词。怎样才能把这些单词牢牢地记住呢? 也许分解它们才是最科学的。我们可以将其分解成容易记忆的、更加合乎习惯的几个部分。如：
        area        地区        分解后变成：are（是）+a
        owe        欠债        分解后变成：o+we（我们）
           island        岛        分解后变成：is（是）+land（陆地）
           diet        饮食        分解后变成：die（死）+t
           habit        习惯        分解后变成：h+a bit（一点）

六、从翻转单词角度：
             evil        邪恶        翻转后变成：        live        居住
        trap        陷阱        翻转后变成：        part        部分
        ton        吨        翻转后变成：         not        不
        wolf        狼        翻转后变成：        flow        流
        net        网        翻转后变成：        ten        十
        edit        编        翻转后变成：        tide        潮水
       
七、从前后字母掉换角度：
    学习英语的时候，每天碰到的新词汇肯定不少，我们又不能在它们身上花费很多时间，这时不妨用我们以前学过的旧单词来记住这些新单词。比如说将某个单词的前后两个字母或字母组合掉换一下位置，使它变成另一个易于记忆的常用单词。如：
        peach        桃子        前后字母掉换后变成：        cheap        便宜
        dear        亲爱的        前后字母掉换后变成：         read        读
        cheat        欺骗        前后字母掉换后变成：         teach        教
        deal        处理        前后字母掉换后变成：         lead        带领
        team        队        前后字母掉换后变成：        meat        肉
        tale        传说        前后字母掉换后变成：         late        迟
八、从原始对称图像角度：
       九、从变后所形成的对称图像角度：
    有些单词原本不是对称的，但通过改变同样可以变成对称图像。这种改变后所形成的对称图像同样可以化解记忆单词的障碍和困难。如：   
        else         其它        抽取l        后变成：ese
        Asia         亚洲        抽取i        后变成：asa
        bamboo        竹子        抽取am        后变成：bboo
        escape         逃跑        抽取cap（帽子）        后变成：ese
        twelve         十二        抽取tw和l        后变成：eve

十、从根造词角度：
    在世界语言中，由于词与词之间在意思方面的紧密联系，致使人们在造词时先选用一个参照物，这个参照物就是根词，也就是说人们在根词的基础上去创造新词而不改变根词。这样一来，就使语言的学习变得相对简单。如：
人们根据 ear         耳朵        创造出：hear        听
人们根据 move        移动        创造出：movie                电影
人们根据 wind        风        创造出：window                窗户
人们根据 over        在上面        创造出：cover                覆盖
人们根据 drop        水滴        创造出：droop                枯萎
人们根据 cold        寒冷        创造出：scold                责骂
人们根据 roll        滚动        创造出：stroll                散步

十一、从根词元音变化角度：     
    英语中有些单词通过改变元音字母来产生新词而基本意思不变。在词汇学角度上，我们将此种变化称为根词元音变化。如：
seat座位        sit  坐        full        满        fill         装满
hot 热的        heat 热        sing        唱歌        song歌曲
top 顶部        tip  尖端        rise        升起        raise        举起
十二、从根词辅音变化角度：
    英语中有些单词通过改变辅音字母来产生新词而基本意思不变。在词汇学角度上，我们将此种变化称为根词辅音变化。如：
live        居住        life        生活        save        救        safe        安全
believe        相信        belief        确信        advice        建议        advise        建议
practice实践        practice        实践        defend        保卫        defence        保卫

十三、从音译词角度：
    英语中有些单词的读音被直接替换成了汉语词汇。这是因为起先在汉语中还没有跟这个单词相对应的事物。掌握好音译词的音译规律，可使我们直接根据其读音写出或记住一个单词。如：
tank        坦克        音译成：→        tan（坦）+ k（克）
Hindu        印度        音译成：→        H +in（印）+ du（度）
copy        考贝        音译成：→        co（拷）+py（贝）
gallon        加仑        音译成：→        ga（加）+lon（仑）
golf        高尔夫        音译成：→        go（高）+l（尔）+f（夫）
guitar        吉他        音译成：→        gui（吉）tar（他）
jeep        吉普        音译成：→        j（吉）+p（普）
soda        苏打水        音译成：→        so,su,苏+da,打
Mongol        蒙古        音译成：→        mon（蒙）+gol（古）
vitamin        维他命        音译成：→        vi（维）+ ta（他） + min（命）

十四、从同音同形角度：
        英语中许多单词同音同形，但它们的意思截然不同。这些单词一般来说都是常用词，所以我们有必要对它们进行认真学习，严格区分，具备一词多义，一词多用的能力。如：   
May         五月        同形同音词：→        may         可以
March         三月        同形同音词：→        march         前进
Miss         小姐        同形同音词：→        miss         思念
doctor        医生        同形同音词：→        doctor        博士
last         最后的        同形同音词：→        last         持续
fall         秋天         同形同音词：→        fall         下落
                           
十五、从同音不同形角度：
    这类单词不仅在语音测试中经常出现，而且在英语口语中和听力中常常引起混乱，必须从上下文的意思上进行辨别。如：
        hare          兔子        同音不同形词：→hair  头发
        hear          听见             同音不同形词：→here  这儿
        their        他们的           同音不同形词：→there 那儿
十六、从同形、不同音、不同词性角度：
    在英语中，一些单词具有两种读音。不同的读音具有不同的词性，在句子中担当不同的成分。这些单词的词性一般都是随着读音的不同而变化，因此我们在会话时一定要特别注意。如：
use        [7z]        v.        用
        [7s]        n.        用途
close        [kloz]        v.        关闭
        [klos]        adj.        靠近的
desert        [di`z%t]        v.        抛弃
        [`dez5t]        n.        沙漠
separate        [`sep5r1t]        v.        分割
        [`sep+rit]        adj.        分开的

十七、从相似词形角度：
    英语单词之多堪称海洋，而词汇变化之大则令人伤透了脑筋、费尽了心思。但千变万化的英语词汇也有其相对稳定或固定不变的成分。这就是英语单词的词体、词头、词尾(也就是英语单词的结构)。科学而合理地改变英语单词的结构，不但可以减轻记忆的负担，而且能够达到举一反三的记忆效果。英语中，许多单词虽没有意思上的明显联系，但却极其相似，一字之差，相距千里。如果我们注意区别、认真比较，那么就打开了词汇记忆的另一条重要的通道。从相似词形记单词，可使我们避繁就简、化难为易。
           A. 词体的变化：即单词的中间部分在变化。
   1.在中间插入字母，如：
god         上帝        中间插入字母后变成：        →good 好
pay         付款        中间插入字母后变成：        →play         玩
heat        热        中间插入字母后变成：        →heart                心
wed         结婚        中间插入字母后变成：        →weed 杂草
son         儿子        中间插入字母后变成：        →soon         很快
           2.在中间抽取字母，如：
beast        野兽        中间抽去字母后变成：        →best        最好
noise        噪音        中间抽去字母后变成：        →nose        鼻子
suit         一套        中间抽去字母后变成：        →sit         坐
medal        奖章        中间抽去字母后变成：        →meal        饭食
ruin         毁灭        中间抽去字母后变成：        →run         跑
once        曾经        中间抽去字母后变成：        →one         一
           3. 在中间变换字母，如：
grass         草        中间变换字母后形成：        →glass                玻璃
bag         书包        中间变换字母后形成：        →big                         大
bed         床        中间变换字母后形成：        →bad                         坏
fool        傻子        中间变换字母后形成：        →feel                         感觉
month        月        中间变换字母后形成：        →mouth         嘴
firm         牢固        中间变换字母后形成：        →form                 形式
                  
          B. 词头的变化：即单词的词头部分在变化。
          1. 在前面加字母，如：   
ice        冰        前面加上字母后变成：→rice        米饭         →nice        美丽
and        和        前面加上字母后变成：→land        陆地         →sand        沙子
old        老        前面加上字母后变成：→cold        冷         →hold        拿
our        我们的        前面加上字母后变成：→your        你的         →four        四
eat        吃        前面加上字母后变成：→meat        肉                →seat        座位
ill         有病的        前面加上字母后变成：→hill         小山        →will         将要
          2. 在前面减字母，如：
bread        面包        前面减去字母后变成：→read         读
broom        扫帚        前面减去字母后变成：→room         屋子
care          关心        前面减去字母后变成：→are         是
where        哪里        前面减去字母后变成：→here         这儿
sword         剑        前面减去字母后变成：→word         单词
price         价钱        前面减去字母后变成：→rice         米饭
           3. 在前面变字母，如：   
come        来        前面变换字母后形成：→        home         家                →some         一些
coat        外衣        前面变换字母后形成：→        boat         船                →goat         山羊
light         光         前面变换字母后形成：→        night         夜                →right         对的
book         书          前面变换字母后形成：→        look         看                →cook         做饭
   
           C. 词尾的变化：即单词的结尾部分在变化。
           1. 在词尾加字母，如：     
thin         瘦        词尾加上字母后变成：→        think         思考
rid         除去        词尾加上字母后变成：→        ride         骑
pin         别针        词尾加上字母后变成：→        pine         松树
mat         垫子        词尾加上字母后变成：→mate        伙伴
rag         破布        词尾加上字母后变成：→rage        怒
bee         蜜蜂        词尾加上字母后变成：→beef         牛肉
        2. 在词尾减字母，如：
wet        潮湿          词尾减去字母后变成：→we         我们
busy        繁忙        词尾减去字母后变成：→bus        公共汽车
many        许多        词尾减去字母后变成：→man        男人
form        形式        词尾减去字母后变成：→for        为了
diet        饮食        词尾减去字母后变成：→die        死
actor        演员        词尾减去字母后变成：→act        表演
        3. 在词尾变字母，如：
than        比        词尾变换字母后形成：→that        那
heat        热        词尾变换字母后形成：→head        头
bid         命令        词尾变换字母后形成：→big         大
sit         坐        词尾变换字母后形成：→six         六
bay        海湾        词尾变换字母后形成：→bag         书包
dam         水坝        词尾变换字母后形成：→day         天

十八、从英汉语言交叉角度或谐音角度：
    有时候英语单词的某些部分符合汉语拼音拼写习惯而且是常用汉字的拼音,有时候英语单词的读音跟某些汉字谐音。这时候我们不妨来个顺水推舟，用已经习惯了的汉字读音及其拼音来记忆陌生的英语单词：
        panda        熊猫        pan盼+ da大        →（盼着熊猫慢慢长大）        →英汉语言
        change        改变        chang常+e        →（常常改变）        →英汉语言
        fax        传真        fa发        →（发传真）        →英汉语言
        chaos        混乱        chao吵+s死        →（吵死了）        →英汉语言
        pest        害虫        [pest](拍死它)        →（遇到害虫就拍死它）        →谐音法
        fish        鱼        [fi8](费事)        →（吃鱼费事）        →谐音法
        eye        眼睛        [2](阿姨)        →（阿姨的眼睛）        →谐音法
        barber        理发师        [`bab5](爸爸)        →（爸爸是个理发师）        →谐音法

十九、从联想角度：
    要记住一个单词，将其与另一个单词或某件事情联系起来，这种做法是很有益的，孤立的记忆不会长久。就像警察破案一样，回忆一个单词的拼写有时候也需要有线索或通过线索，这就要求我们联想跟其有关的特定的一些事情。如：
        zoo           动物园        →似200                联想：200个动物园
        essay           散文        →say        说话        联想：说说你写的散文
        odor           气味        →door        门        联想：门里散发出气味
        catch           抓        →cat        猫        联想：猫抓老鼠
        cheat           骗        →eat        吃        联想：骗吃骗喝
        harm           伤害        →arm        胳膊        联想：胳膊受伤了
        selfish           自私        →fish        鱼        联想：自私的鱼
        chancellor大臣        →chance        机会        联想：有机会作大臣
        hero                英雄        →her        她        联想：她是英雄

二十、从词根、词缀角度：
     我们知道由一个“女”字可构成：她、妇、奶、妈、娘、婆、姨、嫂、姐、妹、媳等等。在英语中，这被称作构词法，即词根、词缀法。如果我们想要攻下英语，自由地享受其中的快乐，就必须系统地、扎实地学习词根、词缀。词根、词缀是打开英语词汇宝库的最有用的工具之一。如果说英语词汇已逾百万，那么由词根、词缀构成的单词肯定已超过了60万以上，而英语中词根、词缀的总量约有8000个左右，常见的也只有600个左右。一般情况下我们会认为越长的英语单词越难记。这只是因为我们不懂得构词法而已。如：
                holiday         假日        词源分析：holi-：holy神圣的；day：天，日子；（圣日，宗教节日，休息天，假日）
                bicycle         自行车        词源分析：bi-：二，两个；cycle：circle 圆圈；（两个圆圈，自行车的结构）
        detect          发现        词源分析：de-：与…相反；tect：盖，覆盖；（与覆盖相反，揭开，发现）
        computer        计算机        词源分析：com-：一起；put：放；-er：n.…的东西；（把数据放在一起进行运算的东西，计算机）
        visit           拜访        词源分析：vis：看；it：附加后缀；（看，拜访）
        advise          建议        词源分析：ad-：加强语气；vis：看；（看，看法，意见，建议）
        visible        可见的        词源分析：vis：看；-ible：adj.可…的；（可看见的）
        revision        复习        词源分析：re-：重新；vis：看；-ion：n.后缀；（重新看一遍,复习）

二十一、从同义词、反义词、对应词角度：
    学习同义词、反义词、对应词是认识了解单词、扩大词汇量的方法之一。读者如果能在会话和写作时，灵活、准确地使用同义词、反义词，可使语言富于变化、生动活泼，避免重复单调的表达方式。
happy        高兴        同义词：glad        高兴
                反义词：sad         悲伤的
father        父亲        对应词：mother        母亲
white         白色        对应词：black         黑色
rain          雨        对应词：snow          雪

二十二、从分类角度：
        在普通英语词典里 father 和 mother 虽然意思紧密相连，同是一家人，但一个在东，一个在西，不符合人们大脑记忆特点和规律。因此采用分类的方法进行鉴别、归纳，则更利于人们学习语言。如：
亲属        水果        球
grandparent        祖父母        fruit           水果        ball              球
grandfather        祖父        apple          苹果        football           足球
grandmother        祖母        banana         香蕉        basketball         篮球
parent             父母        berry          浆果        soccer        英式足球
father          父亲        grape          葡萄        volleyball         排球
mother            母亲        orange         桔子        tennis            网球
stepfather           继父        peach          桃子        bat              球拍
stepmother          继母        pear           梨        handball          手球
aunt               姨妈        apricot         杏        golf          高尔夫球
uncle              叔叔        lemon         柠檬        cricket            板球

二十三、从词组、短语、习惯用语等角度：
    孤立地去记忆单词，而忽略词与词之间的搭配关系，这种学习方法是不可取的。学英语的人，在初步掌握语法后，要想进一步提高表达能力，并想逐步接近地道英语，必须下功夫学习词组、短语、习惯用语的搭配。了解英语中词与词之间的搭配关系，是正确掌握、灵活使用英语的必要前提，只有这样才能进一步提高英语实际运用能力。通俗简练、生动活泼、丰富细腻的搭配常常使人觉得格调轻快、生动形象，这样的语言才不会显得呆板笨重，过于严肃。如：
        come across          (偶然)遇见或发现
When I was looking for something in my desk drawers I came across an old photograph of Cathy. 当我在书桌抽屉里找东西的时候，我看到了凯茜的一些旧照片。
        send away            撵走；开除；解雇
Allan was sent away from the company by his rude boss. 粗鲁的老板解雇了阿兰。
        make sure of   确保；确定
He will come back to the meeting; I can make sure of that. 我敢肯定他会回来开会的。
        catch up (with)        赶上
I haven't caught up with my studies since I was sick and missed class. 自从我生病以来，好多课没上，学习就落下了。
        burn...to the ground          把……烧光（烧成平地）
The building was burnt to the ground. 大楼被全部烧毁。
        either...or...          或者…或者…
Either today or tomorrow or some day later, you are bound to be successful. 你一定会成功的，或者今天，或者明天，或者以后的某一天。
        for example           例如
For example, you are a student, so you must do as a student. 例如：你是名学生，你就应做得像个学生样。
        hand in hand   并进；联合
Doctors and nurses must work hand in hand in the course of rescuing a patient. 在抢救病人时，医生和护士应该协同作战。
        a great deal of  很多
A great deal of energy is needed to do this work. 做这项工作需要许多精力。
        at the moment  此刻
At the moment, I'm wondering if you will come. 此刻我正在想你是否会来。
        on the point of  正要…的时候
They were both on the point of being angry, when a joke made both of them laugh. 当他们两人正要发火的时候，一句玩笑令他们都笑了起来。
        as a matter of fact  事实上；其实
We all thought he would come, but as a matter of fact, he didn't. 我们都以为他会来，可实际上他没来。

二十四、从成语、俗语角度：
    成语是语言重要的组成部分，是鲜明有力的表达手段，具有雅俗共赏、褒贬各异的修辞色彩。在英语学习过程中，除了要逐步掌握必需的基本单词与基础语法外，尽量多记一些常用成语、俗语，这是一件不容忽视的工作。如：
as busy as a bee 像蜜蜂一样繁忙
      At present he is as busy as a bee. 目前他极忙。
as stubborn as a mule 像骡子一样固执、倔强
              It's useless to persuade him, he is as stubborn as a mule. 劝他是没用的，他非常固执。
rain cats and dogs 下倾盆大雨
        　　　In the middle of the picnic it started to rain cats and dogs, and everybody got soaked. 野餐时下起了倾盆大雨，大家都被淋湿了。
        to teach a fish how to swim   班门弄斧
              I have to go now, because I don't want to teach a fish how to swim. 我要走了，我不想班门弄斧。

二十五、运用格言(教育)、箴言(劝勉)、赠言、名人名句：
    要广泛、全面地接触地道的英语，充分了解英、美国家的方方面面，增强英语实际运用能力，适当地阅读、学习一些内容丰富、词句优美、形式多样、表达自由的格言或名人名言，也是一种提高英语水平、增加学习乐趣的很好途径。藉此我们还可以领略英语的内在神韵而不是仅仅触摸它的外表与躯壳。格言及名人名言不仅会使人体验到语言的优美、通俗易懂，而且会给人以智慧、力量和启迪，激发人们对美好生活的追求与向往。
        He laughs best who laughs last.        （格言) 谁笑在最后，谁笑得最好。
        Failure is the mother of success.        （格言) 失败是成功之母。
        Lost youth will never return.        （箴言) 青春一去不复返。
        An apple per day keeps the doctor away.        （箴言) 一天一个苹果，医生不再理我。
        As soon as you trust yourself, you will know how to live.（名人名言）只有信任自己，才知道怎样去生活。
        If each of us is a drop of water and if all drops come together, there will be no you, no I, no life or death by then. 如果我们每个人都是一滴水，如果每滴水都聚积在一起，到那时将没有了你，没有了我，也没有了生与死。

二十六、运用句子巧妙地记忆单词不同的意思：
    在英语中，有些单词一词多义，有些单词通过派生可具有自己的n.或a.形式，在使用中常常造成许多麻烦。我们不妨用一个句子同时体现两种意思，或包括两个单词，在有趣、生动的语言环境中去记忆，这也不失为记忆单词的好方法。如：
        last                  a.最后的；v.持续
              The last table-tennis match was very exciting and lasted two hours.  最后一场乒乓球赛很精彩，持续了两个小时。
        liver  n. 居住者；肝
              The liver in the house has fallen ill with his liver. 住在这所房子里的人得了肝病。
        miss          n.小姐；v.思念
              Miss Onishi often missed her parents when she was teaching at Lanzhou University. 奥妮茜小姐在兰州大学执教时，常常思念父母亲。
        erase  v.擦除            eraser  n.橡皮
         He erased the word with an eraser.  他用橡皮擦掉了这个词。
        reviewer  n.评论员    review  vt.  评论
              As reviewers, we should review our own work as well as the work of others. 作为评论者，我们应该像评论他人的工作一样，评论自己的工作。
        disappointing  a.令人失望的  disappointed  a.感到失望的
              The disappointing result of the experiment did not make the scientist disappointed. 那个令人失望的实验结果并没有使那个科学家失望。
        bring        带来          take带去，带走
If life brings you sorrow, I'll take it away. 如果生活给你带来了痛苦，我将把痛苦带走。

（再续）

1.集中精力：
        我们必须调动自身的一切可以调动的力量，并把它集中到既定的目标上，去学习，去工作，去奋斗。漫不经心的人应该深有体会，注意我们的日常举止可使我们避免许多麻烦。当注意力高度集中时, 所有的智慧和能量都在等待为我们此时此刻的唯一目标而冲锋陷阵。这样我们就不再被纷繁的事物所干扰，完全可以缩短工作时间，达到事半功倍的效果。本来一天才能学会的文章，可以在短短几个小时甚至一小时就能顺利完成。
2.保持轻松的心情：
     身心完全放松时,人的思维非常敏捷,意识相当清醒,信息接收频率很高,而且头脑越是趋于平静,越是能达到忘我境界,信息越是容易进入我们的大脑，越是容易被大脑接收。放松入静，使整个身心都融于特定目标,这就是我们通常所指的注意力高度集中。
3.消除紧张：
        海马是大脑的一部分，位于大脑侧头叶的紧内侧，直径1厘米。它承担着记忆指挥部这一重要作用，紧张是其最大的天敌。不善言词的人在众人面前讲话的时候，由于过度紧张，会突然想不起讲话的内容。虽然适度的紧张会提高记忆力，但是过度紧张的话，海马就不能很好地发挥作用。做做深呼吸，听一段轻音乐，想想快乐的往事，都可以有效缓解紧张情绪。
4.乐观自信：
        乐观使人开心，乐观使人自信，乐观使人倍受激励。做每一件事都要自信，特别是那些被别人放弃的、难以完成的事情。成功人士似乎生来自信，事事乐观向上，充满希望。相反，如果你不自信，一段楼梯对你来说也将会是一座高不可攀的大山。别对自己说：我笨、我蠢、我不行、我没有能耐、我不是神童！！！要有信心，有勇气，我们生来完全一样，没有什么区别。人类大脑里充满的内容是后天获得的，是通过勤奋学习得来的。没有信念或信念不坚定的人，就会精神空虚、萎靡不振，就没有力量去把握自身的命运。一个人的人生目标越明确，内心所激发出来的动力就越强大、越持久。一定要树立远大的理想，树立正确的人生目标，要有坚定不移的信念，积极向上的人生态度，为理想而奋斗，为未来而奋斗。
5.重复记忆：
        重复记忆也叫循环记忆，在日常生活中起着重要作用，对于学生来说就是复习。只要复习，就会有很好的成绩，这是小学生都知道的常识。从时间长短角度来说，记忆分四种类型：瞬时记忆，短时记忆，长时记忆，永久记忆。要想牢牢记住某些东西就得复习复习再复习，即，瞬时记忆→复习→短时记忆→复习→长时记忆→复习→永久记忆。摄入大脑的信息要么被记住要么被忘却，这是规律也是大脑的两个强大的功能，因此重要的事情在记住后的一个月内，必须要复习一遍。为什么有的人有的事我们立刻会忘记，而另外的人另外的事却长时间地记着，甚至永久不忘?这是因为我们琢磨了又琢磨，想了又想的缘故。
6.激情产生奇迹：
        最初的记忆往往与一种强烈的感情有关，我们在瞬间就记住了一个打动了我们的事件，而且所有的细节都伴随其中。情感在那些记忆力很强的人身上起着首要作用。最有说服力的例证就是：如果你深爱一个人，那么她的一颦一笑都会深深地印在你的心里。
7.兴趣的意义：
        对具有超常记忆力的人来说，兴趣的重要性是超过一切的，是至关重要的。兴趣造就一切，兴趣造就人才。世界著名的作曲家肖邦说：“我只要看一遍乐谱，就能预先“听到”和记住整个乐谱，原因是我对音乐感兴趣。”因此，如果爱好音乐，那么通过勤学苦练，将来就一定会成为一个成功的作曲家、指挥家、小提琴家、钢琴家或者在从事其他与音乐相关的事业上取得辉煌的成果。
8.联想是通向记忆的大门：
        有人给自己的手帕打上一个结，为的是不要忘记买报纸。经验证明，要记住一个信息，将其与某件事情联系起来，这种做法是很有益的。孤立的记忆不会长久。我们大概很难记住一连串不按顺序排列的50个数字，但却能轻而易举地记住我们亲戚朋友的电话号码，这就是联想的功效。人脑中有1000亿神经细胞，这些神经细胞与其他神经细胞连接在一起，组成了一个非常复杂而且精密的神经回路,可以轻松地把脑中的事物与现实中的事物联系起来而不会累着你。如果看着一个单词，脑海中浮现出与此有关的画面，这远比枯燥乏味的孤立记忆更加令人心潮澎湃。
9.记忆力源于锻炼：
        伦敦出租车司机在他们的大脑中存储了伦敦市内2.4万条道路的基本情况。只要乘客告诉他去哪儿，他就可以在短时间内做出判断，并在纵横交错的道路中迅速找到目的地。驾龄越长，对道路的基本情况了解得越清楚。也就是说，在脑的机能中，记忆力通过锻炼会提高，而且这与年龄的大小无关。
10.情景记忆与机械记忆：
        情景记忆是将要记忆的东西融入某种场景或跟特定的事件联系来，适合10岁以上的所有人。在考试复习中，临阵磨枪、死记硬背的大多数是15岁以前的孩子,他们所采取的就是机械记忆。有人说：“神童过了20岁也会变成常人”，是指有的孩子在初中时学习成绩非常好，但进了高中成绩就一落千丈。这并不是由于记忆力下降了，而是随着年龄的增长，擅长的记忆种类发生了变化，依赖死记硬背行不通了。在孩童时代，机械记忆可能是唯一重要的记忆方式，这跟他们的人生阅历有很大的关系。正如你可以轻松地让一个1-8岁的孩子把“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”背得滚瓜烂熟，但却无论如何也不能让他明白其中深刻的含义，因为他无法融入到此情此景中去，他的脑海中没有这幅画面。
11.视觉和听觉记忆：
        视觉记忆和听觉记忆，这两种记忆并没有优劣之分，如果搭配使用或使用得当，就会起到珠联璧合的效果。观察一棵树并把它画出来，要用视觉记忆；听一段录音并把它复述出来，要用听觉记忆。有时候使用听觉要比视觉具有明显的优势，反之亦然，如听歌词要比看歌词更容易记下来。但通常视觉记忆跟听觉记忆是紧紧联系在一起的，要搭配使用，如看电影，听课。
12.复述记忆：
        与视觉和听觉记忆相比较，更有效的记忆方法是把自己看到的听到的东西讲述给别人听。复述实际上是在反复记忆或刷新记忆,是对记忆的东西进行反映，进行摹写，进行加工创造的过程。自己没有深刻理解，就不能向别人讲清楚，可一旦向别人讲述过后，就很难再忘记了。
13.适时休息：
        休息可以使人精力充沛，神清气爽，特别要保持充足的睡眠，质量好而且充足的睡眠有助于增强和恢复记忆力。人类为什么要睡觉，至今也没有人对此作出科学的解释。最近的研究提出了一个有力的解释，那就是睡眠可能是为了把当天输入的记忆固定下来。
14..勤用脑记忆好：
       研究表明：一个学习外语的人，如果几个月不练习听说，不练习读写，那么他再次学习时就会感到退步了许多，陌生了许多，甚至不得不从头学起。
15.时间、地点的安排：
        时间、地点的选择对记忆力的影响也是显而易见的。有些人早上的记忆力比较好，有些人下午的记忆力比较好，而有些人则是夜间进行学习和记忆比较好。有些人选择在家学习，一个人安安静静；有些人选择在学校学习，大家热热闹闹。所有这一切都因人而异，不能一概而论。总之，环境舒适噪音小，时间安排恰当，心情越舒畅，注意力越集中，学习效率也就越高。但不要把所有时间都用来学习，为了提高学习效率应穿插休息时间。什么时候需要休息？在因脑力消耗而感到疲劳时。建议你不要在以下情况下学习或记忆：a.剧烈运动之后；b.想睡觉或刚刚睡醒之后；c.进食过程中或吃饱饭之后；d.有烦恼或情绪大起大落之后；e.发高烧或感觉不舒服的时候。