达芬奇恶魔第三季下载:[转载]转载:0-6岁成长测试

我在 http://BBMBA.com上注册为会员后，参加了上面的成长测试。测试题还不错，但在测试时发现有些题目的内容我在平时并没有太关注，故而就一一把它们剪贴下来，并愿与宝宝的妈妈们共享。这样，您就可以就相关的题目先有意识地观察或测试孩子，然后再到网站上做测评了.

　　 1、两脚并跳：不管能跳多远，甚至原地跳都可以。

　　2、双腿跳下：孩子双腿并拢从一个高20厘米的地方跳下来。

　　3、能骑三轮脚踏车

　　4、孩子能向前翻一个跟头（前滚翻）

　　5、以单脚平稳站立5秒种

　　6、能跳远：能并足平地跳远约21厘米。

　　7、单脚跳

　　8、脚跟对脚尖直线前进：宝宝向前步行，前后两脚间距离不能超过2.5厘米，检查者可示范，要求宝宝连续走4步以上。

　　9、跳高：孩子双腿起跳，能跳过一条5厘米高的绳子，绳子两端系在两把椅子的椅腿上。

　　10、向上抛球并接住：自己双手向上抛球，并能接住，球的高度高于自己的头顶20厘米以上。

　　11、让孩子闭上眼睛向前走上10步，你的孩子能否保持平衡？

　　12、脚尖对脚跟后退：宝宝后退走，前后两脚间距离不能超过2.5厘米，检查者可示范，要求宝宝连续退4步以上。

　　13、投准目标：在距离孩子3米远的地方摆上一个直径约60厘米的目标，让孩子用沙包去投这个目标，孩子在10投中能否有5次以上集中这个目标？

　　14、能接住反弹起来的球：检查者在90厘米外把球拍向宝宝，要求宝宝能在球从地面反弹起来时一次用手接住，不能用手臂抱球。

　　15、会独自跳绳2个以上

　　16、让孩子在10米的距离内，速度较快地边跑边拍球，孩子能否做到不掉球？

　　17、能将葡萄干或小丸放入直径为1.5厘米的瓶中

　　18、叠起2块边长为2.5厘米的方木块

　　19、比线长短：先给看纸上画的长短两根线，然后问哪一条线长些（注意不要问哪条线大些），然后把纸张旋转180°，再问哪条长，孩子能正确回答即可。

　　20、画竖线,倾斜在30°以内

　　21、能画圈：要求线的头尾必须连在一起成为一个圈。

　　22、模仿用积木搭成一个“品”字行的桥

　　23、能将末端分开的拉链合上：能自主完成从吻合拉链头部到拉上拉链的全过程。

　　24、学画十字：能画两线交叉便可，不要求指定角度，不做示范。

　　25、孩子会用蜡笔给一个直径为5厘米的圆形填色，注意误差不得超过+/-5毫米

　　26、按照样式模仿画方块：只要能画出四个方的角便算通过。

　　27、按测试者示范画方块：只要能画出四个方的角便算通过。

　　28、画出人体3部分：让宝宝画一个人，不要示范，不要有样例，画出的图上有明确的3部分以上便通过。比如眼睛、嘴巴、手等。

　　29、能将16开的纸按照中线位置对折，折好后，顶角处误差不超过一毫米

　　30、能按照线条剪纸：在一张16开白纸上，拦腰划一根直线，要求宝宝用儿童剪刀沿着线 把纸张剪开，宝宝能完成，并且剪刀偏离线条在1厘米范围内。

　　31、孩子能描摹5个汉字，如：一、大、小、人、丁

　　画出人体6部分：让宝宝画一个人，不要示范，不要有样例，画出的图上有明确的6部分以上便通过。比如眼睛、嘴巴、手等。

　　32、孩子会沿着画好的锯齿线来剪纸，剪痕吻合度的误差不能超过5毫米

　　33、在孩子面前摆放一个花瓶，给他一张纸和一把剪刀，孩子能否根据观测就能剪出花瓶的形状？

　　34、爱问“那是什么”

　　35、爱问“为什么”

　　36、会用完整的句子：孩子会用完整的句子，说明某人做某事，并表明动作对象的特征。如，我拿了红色的皮球，妈妈穿漂亮的衣服。

　　37、能复述一个简单的小故事：让孩子讲一个经常听的小故事，5～6句话即可，必须能表达主要情节。

　　38、辨认颜色卡片：让孩子辨认颜色卡片，四种颜色中能说对三种。

　　39、能说出反义词3试2对：问宝宝，“火是热的，冰是？”“妈妈是女的，爸爸是？”“大象是大的，老鼠是？”，三个能答对两个。

　　【注】请您一定要客观回答测试题，选“不可以”并不意味着孩子在这方面落后了，因为最终的评判标准是从统计学角度看相同条件的宝宝有多少达到了该标准。甚至当大部分父母都低估了孩子这方面的能力时，TSDS系统也会发现这种趋势并科学修正评测标准参数，从而把这种低估予以抵消。您的任务是尽可能实事求是的做出判断！

　　【注】星宝贝的TSDS技术是动态收敛的，在充分考虑了孩子的真实月龄、性别、所在地域等因素后，基于实时海量统计数据得出动态标准。这一系列动态标准不仅能反映特定地域孩子的水平，而且能反映整个群体的进步状况（通常所说的“现在的孩子比以前的孩子要聪明”）。我们以此为标准得出的个人评估报告技术上为零系统误差。

　　40、理解：能造句：问：“汤匙是什么做的？”“鞋是什么做的？”“门是什么做的？”3个都能做出较为合理的回答为通过。

　　41、孩子会正确使用先……后，因为……所以，才，然后，等简单的关联词

　　42、知道左右：准备一张站成一排的三个小动物（小鸡、小狗、小牛）的图片，依据图片向孩子提问，站在小狗左边的是那只小动物，站在小狗右边的是那只小动物，小狗站在小鸡的哪边？小狗站在小牛的哪边？站在小鸡右边，小牛左边的小动物是谁？你的孩子能否结合图片都能对上述提问做出正确的回答吗？

　　43、解释词义9词6准：让孩子说下面9个字词的意义：球；河；桌子；房子；香蕉；窗帘；天花板；围墙；人行道。能说出用途、结构、成份、类别等都算正确。9个中能说对6个为通过。

　　44、能发现句子中的错误：家长说出一句话，让孩子想一想，这么说对吗，并回答出为什么？具体测试内容如下：“汽油没有味道，水有味道。”、“猴子和鸟都能在天上飞。”、“一到早晨月亮就出来了。”、“天下雨了，马路很干。”、“火车和轮船都在水里行驶。”等等，你的孩子是否对以上的问题都能找出错误并能说出出错的原因吗？

　　45、会语言接龙：跟孩子进行语言接龙游戏，即当你说一句话后，孩子要按你说的最后一个字音接上一个词。当孩子明确规则后，他能否在不求助的前提下将游戏进行下去，而且通常至少能对答3轮以上？（如汽车---车辆---粮草---草堆---堆场---场地---地球---球星---新旧---旧货等）

　　46、认几何图形：在有圆形、方形、三角形的形板中，宝宝能正确挑出并放入相应形状的孔内。

　　47、相反概念：结合日常生活提问“大小”“多少”“高矮”“长短”等相反概念。宝宝会分4组以上。

　　【注】父母有时候确实无法判断自己的孩子能否完成测试题所描述的任务或达到的要求，这时您要选择“不确定”，对于这样的选择，我们系统的TSDS技术采用特殊的算法来处理，消除系统误差，真实反映您孩子在同龄人中所处的水平。

　　48、认性别：结合家庭成员提问宝宝，如“妈妈是女的，爸爸是男的，”然后问宝宝“你是男孩还是女孩”，宝宝能回答正确。

　　49、用途：说出书、袜子、勺子、碗、积木、钥匙、酒精、衣柜是做什么用的。宝宝会讲出7-10种。

　　【注】对于抽象性的问题，父母不必过于担心。TSDS技术具有强大的统计学基础，它充分考虑了各种可能性，对之前所测试的有效样本进行统计预估，使得每个个体的评估误差最小化。

　　【注】星宝贝的TSDS技术是动态收敛的，在充分考虑了孩子的真实月龄、性别、所在地域等因素后，基于实时海量统计数据得出动态标准。这一系列动态标准不仅能反映特定地域孩子的水平，而且能反映整个群体的进步状况（通常所说的“现在的孩子比以前的孩子要聪明”）。我们以此为标准得出的个人评估报告技术上为零系统误差。

　　50、开始具有初步的时间概念：孩子能清楚明白并区分昨天、今天、明天，开始具有初步的时间概念。

　　51、辨认职业：父母摆出不同职业的人像，让宝宝辨认。宝宝能说出3种。

　　52、用途：问电视、冰箱、洗衣机、空调、抽油烟机、电话、电扇、电饭锅、电熨斗、微波炉的用途。宝宝能答对5-10种。

　　【注】对于抽象性的问题，父母不必过于担心。TSDS技术具有强大的统计学基础，它充分考虑了各种可能性，对之前所测试的有效样本进行统计预估，使得每个个体的评估误差最小化。

　　【注】星宝贝的TSDS技术是动态收敛的，在充分考虑了孩子的真实月龄、性别、所在地域等因素后，基于实时海量统计数据得出动态标准。这一系列动态标准不仅能反映特定地域孩子的水平，而且能反映整个群体的进步状况（通常所说的“现在的孩子比以前的孩子要聪明”）。我们以此为标准得出的个人评估报告技术上为零系统误差。

　　53、知道父母职业：父母经常向宝宝介绍家庭情况，让宝宝记住父母姓名、职业、家庭电话、住址。宝宝能准确说出。

　　54、按口令摸：让其按口令用左手摸右耳、右手摸左肩、左足尖触右足跟。宝宝摸4处对3次。

　　【注】请您一定要客观回答测试题，选“不可以”并不意味着孩子在这方面落后了，因为最终的评判标准是从统计学角度看相同条件的宝宝有多少达到了该标准。甚至当大部分父母都低估了孩子这方面的能力时，TSDS系统也会发现这种趋势并科学修正评测标准参数，从而把这种低估予以抵消。您的任务是尽可能实事求是的做出判断！

　　【注】星宝贝的TSDS技术是动态收敛的，在充分考虑了孩子的真实月龄、性别、所在地域等因素后，基于实时海量统计数据得出动态标准。这一系列动态标准不仅能反映特定地域孩子的水平，而且能反映整个群体的进步状况（通常所说的“现在的孩子比以前的孩子要聪明”）。我们以此为标准得出的个人评估报告技术上为零系统误差。

　　55、挑错：给宝宝一些存在错误的图片。宝宝能准确挑出两个错误。

　　56、“几条腿” ：问宝宝，马、鸡、鱼等有几条腿。宝宝能回答7种动物。 57、触觉：蒙上眼睛，让宝宝用手摸圆形、方形、三角形积木。宝宝都能正确区分出来。

　　【注】请您一定要客观回答测试题，选“不可以”并不意味着孩子在这方面落后了，因为最终的评判标准是从统计学角度看相同条件的宝宝有多少达到了该标准。甚至当大部分父母都低估了孩子这方面的能力时，TSDS系统也会发现这种趋势并科学修正评测标准参数，从而把这种低估予以抵消。您的任务是尽可能实事求是的做出判断！

　　【注】星宝贝的TSDS技术是动态收敛的，在充分考虑了孩子的真实月龄、性别、所在地域等因素后，基于实时海量统计数据得出动态标准。这一系列动态标准不仅能反映特定地域孩子的水平，而且能反映整个群体的进步状况（通常所说的“现在的孩子比以前的孩子要聪明”）。我们以此为标准得出的个人评估报告技术上为零系统误差。

　　58、物种习性：问宝宝，虎、鸟、蚊、鱼、蚯蚓等生活在哪里，吃什么？宝宝能回答4-5种。

　　59、区分动物：说出爬行动物及昆虫。宝宝会讲出2-4种。

　　60、能记住多项指令：孩子能够一次性记住并完成三个连贯的“单步骤”指令，分别针对不同的对象，注意要按照顺序来完成。比如：“去你的房间，把你的脏衣服拿来给我，再把你的鞋子放到一边去。”

　　61、认硬币：认硬币，一角、五角、一元三种，宝宝能正确区分。

　　62：加减法：10以内的加法和减法。宝宝能做加法和减法各3-5题。

　　63：给出分别画有幼年、少年、青年、中年、老年人一组图片，请孩子给排排顺序，你的孩子能否按照正确的顺序排列5张照片？

　　64、随意说出10以内的一个数，问孩子这个数可以分成几和几，你的孩子能否正确回答，并给出全部合理的答案？

　　自己脱上衣和裤子：鼓励宝宝自己脱上衣或裤子，观察他的表现。如果宝宝不用帮助，就能自己脱掉单衣或单裤（但不包括解扣子），就可认为他/她可以完成。

　　65、可以不用尿布了：已经不用尿布了，而且每月大小便失控弄脏的情况不超过1次。

　　66、解裤子：大小便时，父母鼓励宝宝自己拉下裤子。宝宝基本会做。

　　67、穿脱衣服：鼓励宝宝独自穿脱衣服、鞋袜、整理床铺，宝宝能独立完成80％以上。

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　　68、大便后会自己擦屁股：父母在旁监督，但不要代替。若擦不干净，再给宝宝一张纸，再擦一遍，直到干净。

　　69、扣上衣纽扣：把宝宝的上衣扣解开后，鼓励宝宝自己扣上。能自己扣上上衣的纽扣，即为通过。

　　70、孩子能在需要的时候，自己去拿纸巾擦干鼻涕，不需要家长操心

　　71、穿衣服：让宝宝独自穿衣服。宝宝能分前后、正反，系扣2-4个。

　　72、孩子能自己穿衣服，包括上衣、裤子、鞋子、袜子

　　73、孩子能用筷子独立进食，不用家长操心

　　74、孩子学会完全独立地使用卫生间，包括在没有被提醒的情况下冲洗和擦干双手

　　75、能记住幼儿园的任务部属：当孩子离园回到家时，询问孩子今天离园的时候，老师都部署了哪些任务，你的孩子复述的任务与家园联系本上老师交待的内容或作业是否能基本上一致（3次询问，每次遗漏的任务最多不能超过1项）？

　　76、洗澡：夏天洗澡，能独立完成。父母可以在浴室内陪着，也可以简单指导，但不能动手。

　　77、会注意仪表整洁：日常生活或活动完了之后，你的孩子能否不需要成人的提示就能注意保持自己的仪表整洁吗？（如：自己整理服装，手、脸脏了主动洗净，女孩会对镜梳理自己的头发等）。

　　78、能帮忙做些简单的家务：比如放筷子，擦桌子等。

　　79、用语言表达需求：大人观察或询问宝宝，看他是否会用语言来表达自己的需要，比如说“吃苹果、喝果汁、玩火车、上商店等。”宝宝可以一边用语言表达，一边以手势表示，但如果仅仅用手势表示，不能算通过。

　　80、社会生活：分别问宝宝一些常见物品的用途，比如碗、笔、板凳、球等。宝宝能说出3种以上物品用途，即为通过。

　　81、知道讲礼貌：孩子经常能自觉而得当地使用“请”和“谢谢”。

　　82、采购：问宝宝到哪儿寄信、取钱、取奶、买冰棍等。宝宝能答对3-6项。

　　83、知道家庭住址：介绍家庭住址，宝宝能准确介绍。

　　84、独自采购：独自去商店购物。宝宝会购1-3种。

　　85、玩过家家：和小朋友玩“过家家”游戏。宝宝懂规则。 86、能向他人借用物品：孩子知道不同的东西属于不同的人，如果想要使用别人的物品，应该向别人借用。

　　87、玩包剪锤：玩包剪锤游戏。宝宝能主动设法去取胜。

　　88、会与小朋友合作与分享：在活动区内，别的小朋友也想玩你的孩子正在玩的某种器械或玩具时，你的孩子是否会出现如下的行为：对提出要求的孩子说“我先玩一会儿，然后你再玩一会儿，我们一起玩”，后来果真和那个孩子轮替分享游戏了。

　　89、丢手绢：和小朋友玩“丢手绢”。宝宝懂得守规则。

　　90、会主动打招呼：在户外公共场合（如商店、菜市场或超市），当看见自己的同伴时能否主动上前打招呼（叫小伙伴的名字），或当别的小伙伴跟自己打招呼时也能主动回应表现出友好？

　　91、不做不文明的举动：你的孩子能否在当着人面儿的情况下不做诸如挖鼻孔、搔痒痒、放屁等这样的事情？

　　92、懂交谈礼仪：无论和孩子说话的人是同伴还是成人，你的孩子是否能有礼貌地倾听别人讲话和回答问题，不插话？

　　93、会用遥控器开电视，一次成功，并能准确知道那个按钮是换节目的

　　94、能初步了解物体的滚、转、停以及人们的推、拉对物体的作用

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　　95、刨根问底地希望了解自然现象：喜欢观察常见自然现象，并不断追问“为什么”来刨根问底。

　　96、父母问：“植物要长在哪里？”“鱼生活在哪里？”，两个问题都能正确回答

　　97、在日常活动中，能按照物体名称或某一特征进行归类

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　　98、能掌握利用简单的工具进行测量的方法，能以自己的语言表述自己的发现并与成人交流

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　　99、喜欢自然界，喜欢学习饲养与种植

　　【注】对于抽象性的问题，父母不必过于担心。TSDS技术具有强大的统计学基础，它充分考虑了各种可能性，对之前所测试的有效样本进行统计预估，使得每个个体的评估误差最小化。

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　　100、能准确说出熊猫吃竹子，羊喜欢吃草，猫喜欢吃鱼（或老鼠）

　　101、能说出一年的四个季节，并能说出主要的季节特征：比如知道夏天天气热，秋天叶子要落了，春天树绿了，冬天会下雪等等。

　　102、知道水除了可以吃之外的2种以上用途：比如：浇花、养鱼、冲马桶、洗衣服、做喷泉、稀释颜料。。等等

　　103、能说出生活中五种用到电池的物品：比如：电动玩具，遥控器，照相机，手机，电动车，手电筒，挂钟等。

　　104、能说出4种用电源的家用电器：父母举例后，能说出冰箱、电视、电灯、洗衣机、电饭锅、电脑、电热水器、空调、电风扇、油烟机。。。其在5种以上家用电器

　　105、自然现象三答两对：父母问：“寒冷的冬天河水会怎么样？”“太阳出来雪会怎么样？”“闪电和打雷之后会怎么样”，孩子能答对至少两题。

　　106、能说为什么有些动物会冬眠：只要能回答到“天气太冷”或“食物太少”之一即算正确。

　　107、能准确说出3种在水里会沉下去的东西和3种会浮在水面的东西

　　108、除了各种汽车外，再能讲出3种以上交通工具：比如：火车、轮船、飞机、马、自行车等

　　109、能够初步了解各种环境中的动植物及其与环境的相互关系，能初步认识环境污染的现象和人们保护生态环境的活动

　　【注】请您一定要客观回答测试题，选“不可以”并不意味着孩子在这方面落后了，因为最终的评判标准是从统计学角度看相同条件的宝宝有多少达到了该标准。甚至当大部分父母都低估了孩子这方面的能力时，TSDS系统也会发现这种趋势并科学修正评测标准参数，从而把这种低估予以抵消。您的任务是尽可能实事求是的做出判断！

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你的人生握不住，就任凭日月星辰摆布。
长江后浪推前浪，总能量出水几丈。万丈深渊终有底，唯有人心无短长。
世间万事万物都是轮回的，只有一样东西不会轮回，那就是痛苦。
我不做珍珠，所以我不会痛苦。我愿意做一堆泥土，只要有人踏过去，我就成了一条路。