跳舞毯减肥效果如何:3招搞定英语差生

红遍网络的最牛妈妈：3招搞定英语差生

          林克妈妈被网友热捧为“最牛妈妈”，因为她让自卑、厌学的“差生”女儿变得开朗、自信，甚至以优异的成绩通过了“三一英语”口语六级考试，并能和老外自由交流。林克妈妈把自己的经验创作成《英文三字经》，这本书被家长视为孩子“快乐学英语”的宝典。那么，林克妈妈的快乐宝典是如何打造而成的？

用快乐学习打造自信女儿

          2007年，林克念小学二年级，平时从不以考试成绩要求女儿的林克妈妈，在林克的期末成绩单上看到她的英语成绩居然是“C”！后来才知道，全班只有两个学生不及格，林克就是其中之一。

         林克小时候特别有语言天赋，1岁半的时候，她就已经能够“长篇大论”地表达自己的愿望了。林克妈妈怎么也想不明白，女儿学英语怎么会如此艰难？
         于是，妈妈带着林克上各种外语学习班、开小灶，可小林克一点儿也不领情，冲妈妈怒吼：“不学英语难道我会死吗？”

         为什么女儿那么讨厌学习英语？为了找到原因，妈妈陪着林克一起参加学习班，整节课整节课地试听。果不其然，妈妈在培训班中发现了很多问题。其中最重要的一条就是，大多数的学习班，老师都会给孩子布置背单词的作业，而且价格越高的学习班，老师让背诵的词汇量越多。林克妈妈心想：让孩子背诵那么多毫无意义的单词，孩子能有兴趣学习吗？

         在此后一年多的时间里，林克妈妈去过二十余家英语培训机构，通过比较她发现：只有激发孩子的学习兴趣，孩子才会主动学习。于是，林克妈妈耐心地去发现女儿的兴趣点。

           她找到的第一个突破口是脑筋急转弯。三年级的林克对脑筋急转弯产生了兴趣，一次，林克妈妈下班回家，她迫不及待地迎了出来，问：“妈妈，闪电和电有什么区别？”（答案是：闪电不用付费）看着女儿兴奋的样子，林克妈妈灵机一动：何不把女儿考我的脑筋急转弯题目翻译成英文，让女儿背呢？于是，她把上面的两句话翻译成英语，女儿果然很快就会背了。女儿背这些句子的积极性很高，没几天时间就背会了三十来个，林克妈妈就鼓励她用这些英文脑筋急转弯考老外和英语老师。看自己把老外和英语老师都难倒了，林克从中获得了极大的乐趣和自信心。

           第二个突破口是女儿喜欢的游戏。林克妈妈记得和女儿用英语玩的第一个游戏是“挠痒痒”。她把相关的句子编成英文，先教林克怎么说，然后一边玩一边说英语，比如: Tickle, tickle, tickle（挠痒痒了，挠痒痒了）、I’m  ticklish（我怕痒痒）、Don’t tickle me. I can’t take it any more（别挠我痒痒了，我受不了了）。后来她又用同样的方法，把练习说英语和女儿所喜欢的其他游戏相结合，如：捉迷藏、吹泡泡、玩遥控飞机、跳绳……林克通过游戏，不但体会到游戏的快乐，更体会到用英语表达的成就感。

           第三个突破口是“丑化妈妈”。为了让女儿能对英语产生兴趣，林克妈妈经常在客厅“上蹿下跳”，扮演着杂技团里小丑的角色。丑化妈妈，衬托女儿的高明，在无形中会拉近母女的距离，强化女儿的自信。在和女儿玩英文游戏时，林克妈妈扮演出尽洋相的丑角，让女儿对妈妈发号施令。

林克对妈妈说：

lie down躺下

lie on your back仰卧

sleep with your eyes open睁开眼睛睡觉（一边打呼噜，一边睁大眼睛）

sleep with your right hand up举起右手睡（前面的动作还得继续保持）

         林克妈妈一边打着震天响的呼噜，一边保持着上面所有的动作。想想这是怎样的“丑态”和高难度动作！女儿在旁边乐得直不起腰来。

         找到女儿学习兴趣的突破口，让女儿彻底玩着学，是林克妈妈的教育理念，玩着学习英语成了女儿最开心、最期盼的时光。吃完晚饭，女儿就会对林克妈妈说：“妈妈，我们来玩英语吧。”

“超强应用”使女儿成为英语达人

         采访中，林克妈妈说：“英语其实就是一个语言交流的工具，语法背得再好、单词记得再多，说不出来，等于白学。”因此，林克妈妈在孩子的英语应用方面花费了很多的心思。

         林克很喜欢过圣诞节，每次圣诞节来临前都特别兴奋。“妈妈，真的有圣诞老人吗？我特别想坐小鹿拉的雪橇车……”听女儿这样说，林克妈妈灵机一动，何不让女儿给圣诞老人写封信呢？“林克，你用心给圣诞老人写封信，他就知道你想要的礼物。但是圣诞老人是外国人，只看得懂英语，你要用英语给他写哟！”

          女儿一听特别兴奋，又是查字典，又是请教妈妈，终于用英语写了一篇代表自己“心意”的信。

          圣诞节到了，林克妈妈将提早准备好的圣诞礼物（女儿信中提出想要一双轮滑鞋）和一封用英语写的回信，悄悄放在了林克的床头。第二天一早，女儿兴奋地大叫，穿上轮滑鞋满屋子跑。林克妈妈也与女儿一起又唱又跳：“看，圣诞老人看懂了你的信，不仅给你送了礼物还给你写了回信，这真让人感到惊喜！”

          从此之后，每年的圣诞节林克都会给圣诞老人写信。“孩子的世界应该是充满童话般的想象的，我鼓励这种想象力，并且引导林克在真实生活中运用英语这个工具。”

          林克有时候爱发些小牢骚，说些口头禅，林克妈妈十分注意收集这些话，并把这些话编成英语句子。比如，林克性子急，干啥事总是爱催妈妈快些，林克妈妈就让她说“Hurry up, time is running out”（别磨蹭，快没时间了）；林克爱抱怨功课多，林克妈妈就让她说“I have too much homework. I can’t stand it”(作业太多了，我无法忍受了)。这些句子听熟练了，林克就能马上说出来，达到交流的目的。

          为了培育女儿的自信心，林克妈妈鼓励她去“难为”老外，给老外出一些脑筋急转弯和小谜语。一开始女儿不敢和老外说，林克妈妈就给她做榜样。看妈妈把一个又一个老外考倒了，女儿觉得这些题目自己也背过呀，终于开口和老外说话了。没想到一开口就一发不可收，林克妈妈就赞美她：“孩子，你看，你不但能用英语和外国人交流，还把他们都给难倒了，妈妈到读大学时才敢用英语和老外说话呢！”

          在妈妈的鼓励下，现在的林克能够主动用英语和外国人交流，不管在地铁、公园，还是在餐厅，碰到外国人就要上去滔滔不绝地聊，林克妈妈想打断都不行。林克还和许多外国人成为好朋友，经常互发电子邮件、用QQ聊天……林克变得越来越自信、敢于交流，性格开朗外向，和之前那个内向、焦虑的小林克相比，完全变了一个人。

          在接受记者采访时，林克妈妈说：“其实林克能有如此大的改变并不完全因为我是英语老师，而是我真的很用心地呵护孩子的快乐、创造孩子的快乐。”正是这份美好的心境，让她可以接纳女儿的不美好，并不断地在反思和探索中，寻找到适合女儿学习的方式，让女儿拥有快乐、自信的人生。