来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 07:09:15
教育就是爱，教师是爱的职业
反复读了《一个大学老师眼中的当代大学生，真实而无奈》这篇文章。作为大学同行，我相信文章内容是真实的。只是，也许因为我没教过“二本”的关系以及其他若干因素，我没有亲身感受到那么多深刻的无奈——这也是真实的，并非说谎或矫情。不瞒你说，我很喜欢上课，尤其喜欢课堂上学生的眼睛，或者莫如说我爱课堂上的眼睛。无论在本校上课还是去外校演讲——刚刚去了华东师大、南开、天津外大等几所院校——每次在台上面对男生女生的眼睛，我心里都充满了难以言喻的兴奋、欣喜甚至激动。
作为我，平生最爱者有二。一个是字——字是纸上的眼睛——另一个就是课堂上的眼睛。这是因为，二者都给了我无尽的遐思和愉悦。更重要的是，二者都不会说谎。是而有“文如其人”之语，有“眼睛是心灵的窗口”之说。而眼睛当中，我以为课堂上的眼睛最为动人——没有虚伪，没有谄媚，没有掩饰，没有狡黠。身为老师，纵然有千种委屈万般烦恼，而一旦面对那样的眼睛，也会倏然烟销云散雨过天青。之于老师，那不仅仅催生责任和激情，同时也是冲击与洗礼。至少让我产生美好的错觉：我还不老，还能与年轻人交流和共鸣！
说起来，最初面对那样的眼睛，我感到并不是爱，而是慌。大约三十年前第一次登上一尺高的讲台的时候，但觉台下几十双眼睛竟如暴风骤雨一般朝自己横扫过来，脚下的台板犹如惊涛骇浪中的小船左右摇晃，让我一阵眩晕，险些栽下水去。后来上得多了，上得久了，台下的眼睛便不再是暴风骤雨，而开始觉得台下的眼睛其实蛮有讲究：大一新生的眼睛尚有中学生的稚气，好奇、无辜、鲜亮，如明媚的春光中初绽的花蕾。大二的眼睛专注、执著、深邃，时而划过疲倦的阴翳，如夏天正午苍翠的丛林。大三的眼睛机警、明澈、聪慧，偶尔透出一丝伤感，如秋日晴空下的湖水。及至大四，眼睛倾向于沉思、安谧、清冷，倏尔流露些许迷惘和寂寥，如冬季万木萧萧的远山。
同时，作为男老师，我还必须坦率地承认，男生的眼睛和女生的眼睛、漂亮女生的眼睛和普通女生的眼睛，也多少给人以不同的感觉。我有幸教过一个几乎全部由如花似玉的女孩子构成的班级。上课时，但觉台下秋波潋滟，星光闪烁，彩霞明灭，雪月交辉。原本口讷的我每每文思泉涌，口若悬河，声情并茂，神彩飞扬。无需说，教学效果简直好上天了。这么着，一次书记去外省招生前问我有什么特殊要求时，我直言不讳：女孩子多招漂亮的来！书记是老太婆，笑道：瞧你瞧你，这话也好意思说出口，还教授呢！
不过也怪，如今回想起来，长久留在脑海里的却不是漂亮女生的眼睛，而是一个男生的眼睛。那是十多年前我在广州暨南大学时教的一个学生，年龄偏大，来自澳门，一个月大约来一两次，来时总是默默坐在最后一排。他是第三次听我这门课了。眼神乖顺、恳切、不安，隐隐漾出些许自卑。大多时候低头看着桌面，偶尔抬头一晃儿看我一眼。期末考试到了。不出所料，又没考好。大部分答非所问。还有明显的空白，如掉牙后的豁口——就算放松评分标准，算下来也才30分！但我没有马上写在试卷上。我放下笔，起身走到一个书橱面前。书橱里摆着这位澳门学生送我的澳门大三巴门立体模型。我看着沉思良久。我当然晓得30分对他意味着什么。我觉得自己分裂成了两个。一个叫我高抬贵手给60分算了，何况自己即将调离；一个叫我据实写下30分，为了教师这一职业和教育机关的严肃性与公正性，也为了真正对他本人负责。最终，我叹息一声，折回书桌，拿起笔，在台灯光下缓缓写下“30”。那以后不出一个月我就离开了广州，北上青岛。临行前，我犹豫再三，还是把他赠送的大三巴门留在了原处。不巧的是，中央电视台天气预报每次报到澳门时总是出现那个大三巴门图像。而我一看见大三巴门就想起那个澳门学生的眼睛，眼前就活生生蹦出那个鲜红的30分，就产生一种负罪感。
倘若时间拉到现在，同样情况下我还会写下“30”吗？我不知道。但有一点我是知道的，我爱课堂上的眼睛——我想绝大多数老师也是如此——说到底，教育就是爱，教师是爱的职业。退几步说，即使为了自己，我也要爱。在这个意义上，爱也是一种超度，一种救赎。
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