跆拳道的旋风踢:关注——中国最后的民办教师：弦断音绝

     本人就来自甘肃，离渭源不远，我在通渭县（两个县都是渭河流域的），我上小学的时候，学校有一部分教师就是民办教师，这些人大多都是学校附近几个村子的人，他们由于读书时教育条件不够好，不能到高一级的学校深造，而七八十年代教师资源严重短缺，于是他们受过一定程度的培训后成为了当时教师队伍中的主力。他们的生活由“耕”“教”组成，一方面是辛苦地在田地里劳作，一方面是在讲台上辛勤地讲授，这些农民出身的教师更加清楚读书对乡村的孩子意味着什么，对学生的责任心常常如同父母一样。
     我的代课老师中就有好几位是民办教师。后来逐渐有一部分人转正了，有一位是大队书记的亲戚，一位是书画才能非常出众的老教师。一个年轻的教师因为感觉没有出路去南方打工了，还有一位给我教了好几门功课的中年老师至今仍然在我的小学当民办教师。他们四个都给我上过课，我和他们相互之间很熟悉。他们的教课能力非常出众，对学生非常负责任，而且常常可以兼任几门课程的老师，教课能力绰绰有余。可以想像，教课教了那么多年，早已经锻炼成讲台老将了。有许多读书时的琐事我至今记忆犹新。那位书画才能出众的教师对中国汉字的构造演变历史都非常熟悉，对于汉字的书写构造特点可以像背诵顺口溜一样讲半天，他第一次为我们上语文课时就用他对古老汉字的掌握让我们臣服了，我清楚记得自己当时想：要经过多少年掌握多少汉字才能知道得这么熟悉呀。那位仍然当民办教师的中年老师，当我回到家乡时还可以见到他。每月工资以前是80元左右，现在好像是300左右，在消费水平提高物价上涨的今天，他工资只够养活自己了，家里根本就不能指望他能够帮上什么忙，至今没有能够找到对象结婚。
      这是民办教师的生活困境，转正的确是关系到他们后半生生活的一件大事，就像高考对于学生一样。我眼中见到发生在身边的许多事，和《凤凰琴》的事情非常吻合。
     现在我读的小学进去了许多年轻的教师，大多是师范毕业或者就在我们县城的职校毕业，有一部分人仍然是县城领导的亲戚。他们非常年轻，有的比我都小。没有多少经验，一部分还是娇生惯养的城里人，对于他们来说，不可能有民办教师一样的专注与强烈的责任心。据我们村的上一二年级的孩子讲，他们的老师在考试时将考试答案写在黑板上让学生抄，这样他们的教学成绩不至于让他们下课（做头面文章的本领也从领导父母手中学来了）。因为一二年级的孩子还不懂事，常常高高兴兴地按照这些人的教导去做。从这两类教师对比就可以知道谁才是教育界的真正功臣！
     虽然我现在已经在国家的高等学府读书，在非常优越的条件下学习。我的，对于读书对于知识对于汉字数学的最初始的知识，是由一部分这样的民办教师一个字一个字一道算式一道算式传授的，常常是手把手，这样的情景我能够想起许多：老师用自己的大手握住我的小手，教我写一个我不会的字和拼音。我知道有许多和我一样来自农村的青年都曾经受过民办教师的辛勤教导，现在有一部分终于学有所成，将来可以成为社会的栋梁。所谓滴水之恩涌泉相报，一日为师终身为父，我常常想我们这些曾经受过民办教师教育的农村孩子怎样可以用老师教会我的本领去改变他们面临的困境。现在对于民办教师越来越不公正的事情正在发生，我却只能在网络上发表自己的一点微薄之言，许多体制因素如同铁墙一样没有力量可以撼动，对于千里之外远在家乡的尊敬的老师不能有一点点有效的帮助。像《凤凰琴》这样反映中国成千上万的民办教师艰难生活的好电影也是凤毛麟角，演员导演不是忙着用各种各样的无聊恶俗的奇巧花样引起民众的注意，就是为了自己的功名利禄一心一意地在名利场上钻营。没有人去关注真正需要关注与帮助的那些人。即使他们为了中国的教育事业曾经并且依然做着巨大的贡献与牺牲。
     我想这些事情并不是教育财政能力不够不能解决，只有某些领导少做一些虚报政绩的头面文章，或者将自己的衣食住行的消费水准下降到符合实际的程度，一个县城的民办教师的问题都可以解决，七八十年代可以说国民经济条件不好，现在难道还要民办教师一个月拿着300元人民币去讲台上去拼命吗？那些年轻的教师一个月轻轻松松就可以拿到1000多甚至2000多的工资啊！
     社会上不公正的事情很多，但是教育事业对于建设一个强盛是国家是非常关键并且关系长远的大事，社会上应该有更多的声音出来支持那些遭遇荒唐待遇的民办教师！有许多人本身的责任就是关注解决这些事的。希望有更多的人关注这群中国教育和中国现代化建设的功臣，有更多的人帮助这群遭受不公正待遇的平名百姓！

     中国的社会是怎么了，官员越来越横行霸道，民众越来越冷漠残酷，难道鲁迅曾经描述痛恨的那个看客时代又要来临？
      这些为了中国的教育事业做出了巨大贡献和牺牲的普通百姓怎么就不能拥有原本属于他们的物质与精神回报？难道教育部的那么多领导都没有长着一颗人心吗？