超脑48小时下载:提高人文素养——为党员干部“补钙”

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/04/27 16:37:52

　　
　　从今年２月起，湖南省直机关主要负责干部每个月都能收到一张请柬，不是聚会，也不是聚餐，而是被邀请观看一场具有较高艺术品位的戏剧、音乐会，或参观书画展览。这项演艺惠民工程并非只进机关，还要进社区、进校园、进企业、下乡村。
　　“高雅艺术进机关”是湖南省高雅艺术鉴赏活动之一。湖南省负责同志认为，这样做，有利于培养领导干部鉴赏高雅艺术的能力，进而推动高雅艺术的普及和发展。的确，一个艺术“门外汉”领导干部，除了积极参加这样的文化艺术活动外，还要想方设法提高自己的人文修养，不然就难以肩负起代表“中国先进文化的前进方向”的重任，也难以在工作中做到以人为本。
　　干部的人文素养，主要是指干部在先进的人文科学、人文氛围滋养熏陶下而建立起来的思想观念、价值取向、人格模式、道德境界、审美情趣、思维方式、学识才华等精神收获的总和。对于一个干部的培养来说，人文知识以及素养的培养比其它能力培养更重要。人文素养的缺乏直接影响了干部的思维深度与广度，精神境界的高与低、以及对问题的洞察力和对事物发展的前瞻能力，而这些能力都是作风建设和创造能力的重要内涵。
　　党员干部是我们社会主义建设事业的中坚力量，是我们各条战线上的领头人、先进分子，在我们的社会生活中发挥着非常重要的作用。然而，正是党员干部这样重要的地位和作用，其存在的一些问题就更应当引起我们的高度重视。总的来说，党员干部的主流是好的，但一些党员干部思想上存在的普遍问题(思想的问题必然会反映到行动上来)也是不容忽视的。如只重视学习实用的知识和技能，而轻视自身思想境界的提高和理论思维的培养。一些人是只看报不读书，读书也是只读有关实用知识的书，而不读理论、不读历史。在一些人看来，理论是虚的、没用的，现在不是道理搞不清楚，而是做起来做不清楚；或者认为自己已经足够聪明了，无须再培养什么理论思维。一些人也读历史，但注意力却主要是放在历史人物个人的升迁沉浮和宫廷的权力斗争上，而不是从社会历史的变迁中去思考人类的命运、领悟人生的真理，以提高自身的精神境界。毛泽东少年时代博览群书，从书中他不断汲取知识与人生大智慧，养成了诗人般的浪漫与不俗的气度，这些在他的革命岁月起到了至关重要作用；李瑞环钻研哲学，他把复杂的问题可以用平实语言来解释，用哲学原理和哲学的思考方法来解决现实生活中的重大理论和现实难题；李岚清擅长音乐，音乐来源于自然，自然蕴涵着许多世间的规律，所以李岚清在几十年的从政生涯中不断从音乐宝库中寻找力量；达•芬奇则是一个通晓百科的人，深厚的人文积淀为他在艺术与科学上的成就打下了坚实的基础。英国人很绅士，法国人很浪漫高贵，这都和他们民族具有很高的人文素养分不开的。在美国等一些国家，他们众多高校里培养出来的人才，在各个行业里砥柱中流，从总统到议员、企业家、银行家、神学家、民间领袖等等，一个深具人文关怀的精英群，领导了这个国家的发展方向。即使它的政治领袖愚蠢无知，造孽犯乱，社会的良知仍然能够改变错误，扭转方向。这就是人文知识的力量，是社会的道德良心、公共智慧、理想担当、精神领袖。
　　如何提高党员干部的人文素质呢？加强人文知识的学习只是其中的一个方面。最根本的是要在更高的精神层面上加强三大修养：大智慧、大关怀、大感情的修养。所谓大智慧，即对人类社会发展规律、发展趋势的把握，对宇宙、人生的深刻理解与领悟；所谓大关怀，即超越对一己之“小我”的关怀而关怀整个人类和社会这个“大我”；所谓大感情，即对国家、对民族、对人民的感情。孟子说过：先立乎其大者，其小者不能夺也。也就是说，确立了“三大”的人、有“三大”修养的人，是不会被一点蝇头小利、眼前利益所动摇的，是不会为名所累、为利所缚、为欲所惑而丢掉做人的原则、突破道德的底线和丧失远大的理想与抱负的。因此我们的广大党员尤其是党员干部，就应当成为人文修养的自觉推动者和实践者，带头加强自身的人文素质修养，带头培育自身的人文精神，以此带动整个社会人文素质的提升，才能不负人民的希望和历史的重托。

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