超级抽奖有几个女主角:药家鑫案对每个父亲的警示

药家鑫案给父亲的警示

文/柯云路

“狼孩”是怎样育成的？

这是一个工人家庭，由于种种原因，孩子出生后被送到乡下的爷爷奶奶家抚养。长到五岁才被接到父母身边。为了补偿孩子童年的缺失，善良的父母发誓让其享受最好的生活。他们倾其所有，尽可能满足孩子的各种需求，这种呵护使孩子成了名副其实的小皇帝。不仅享有大量的零食玩具和衣物，脾气也越来越大，稍不顺心就又哭又闹，乱砸东西。

转眼间孩子到了上学的年纪，在学校经常与同学发生冲突，动辄把同学打得鼻青脸肿。上到中学越发任性，屡屡发生把同学打伤的恶性事件。父母稍加管教，即恶语相向、拳脚相加。无奈之下，父母只好选择放任，致使其更加无法无天。网络的风糜使这个孩子很快沉溺其中，为了在游戏中一逞“霸业”，获得更高“级别”，一个月竟挥霍两万多元。这样的孩子自然不会好好读书，逃学成了家常便饭。他不仅整日在社会上游荡，还结交了一些小流氓。

那是一个黑暗的夜晚，吃喝玩乐花费已达10万之巨的儿子又一次回家要钱，并对已败下阵来的父母扬言：“不给我钱，你们谁也别想活到天明！”此时的家早已被这个孩子折腾得一贫如洗，面对气焰嚣张的儿子，父母只能以沉默对抗。在要求得不到满足之后，失去理智的儿子挥刀将父母砍成重伤。走投无路的父母最终合力将儿子杀死。

不管怎么说，杀人也是大罪，更何况杀死的还是亲生儿子。

这对父母经受不住内心的煎熬，终于双双自杀。

这是一个令人震颤的悲剧。一个孩子从十月怀胎再到出生长大，父母花费了多么大的心血，又寄托着怎样的期望？关于这个孩子的成长，他从小受到的家庭教育，他怎样从一个无知的孩童变成欺榨父母的“狼孩”，文中也做了粗略介绍。

我们在这个狼孩身上，看到了父母无原则的宠爱。现在生活条件好了，特别是独生子女家庭，适当的宠爱是可以理解的。但如果从小缺乏道德准则的教育，就是对孩子的一种毒化。据说这个孩子从小就常常命令父亲趴在地上，自己骑在上面，让父亲当牛当马地爬行。儿子一边揪着父亲的头发鞭打，父亲还要学牛学马地叫着。再长大一点，孩子一不顺心就会发脾气打骂父母，父母不但不进行批评和制止，还加以纵容，以为这不是大问题。

童年的行为模式是成年后人生模式的预演

这就是违背道德原则的教育。

举一个简单例子，孩子在外面玩耍，抢了小朋友的玩具，这时父母应该教育孩子，告诉他与小朋友相处的方法。想玩小朋友的玩具不是不可以，但要和小朋友商量经小朋友同意，也可以用自己的玩具和小朋友交换着玩。

告诉孩子用商量和交换的方法与小朋友相处，这是培养孩子长大后的处世行为能力。

可惜有些家长不是这样做。任被抢的小朋友在一边哭闹，也舍不得管教一下自己的孩子。一些不负责任的父母甚至会对失去玩具的小朋友说：你怎么这么小气呀？

这样的父母从小在培养孩子什么呢？

等于告诉孩子，别人的东西是可以抢夺的。

有的孩子在外面玩，一不高兴动手打了小朋友。对于这类错误，父母虽然不必把孩子也打一顿，但至少应该有所批评，告诉他这样做是不对的，应该向小朋友道歉。有的父母在孩子打了小朋友之后非但不批评，私下里还觉得自己的孩子很勇敢，很得意。他们也许表面上会对被打小朋友的家长轻描淡写地道两声歉，转过头来却在家里说，我们家的孩子把谁谁打了，他年龄比对方还小呢，但是力气大，打得过对方。

这又是一种违反道德准则的教育。

种种违反道德准则的纵容教育，小时候看着对孩子好象不是个事，但将其放大，孩子小时候可以抢夺小朋友的玩具，等他长大了，其行为就可能导致暴力抢劫。孩子童年时骑在爸爸头上抓爸爸头发拍爸爸屁股，父母还咯咯地笑，以为很好玩。孩子发脾气打爸爸一拳或骂妈妈一句，父母没有警醒，反而加以纵容。孩子长大了就会动辄辱骂甚至殴打父母。

像这个故事中的狼孩，为达到罪恶目的用刀子威胁父母而凶相毕露。

这与孩子童年时期的行为模式是一模一样的。

孩子能够成长为一个好人还是问题人，是童年行为模式的再版，是童年行为模式的放大。

童年的全部家庭教育，都在演示孩子长大以后的故事。

过家家是很多小孩子常玩的游戏，有些女孩过家家时喜欢抱个洋娃娃、再带几个年纪更小的孩子组成小家庭，在一起津津有味地做做饭唱唱歌。她一会儿安排这个小朋友干这个，一会儿安排那个小朋友做那个，一副有条有理的小母亲形象。这样的女孩长大了，很可能就是很贤惠很有责任感的女性。反之，一个孩子小时候到处摔摔打打，把洋娃娃往水里一扔或者用脚踩踏，父母看了哈哈一笑，这样的孩子长大了，在生活中也是个难于相处人，以后成了家，会惯于摔摔打打，对于家庭没有正确的经营概念。

儿童时代的全部行为，哪怕是游戏，都是对未来人生旋律的一种铸造。

童年的行为模式，是成年后人生模式的预演。

童年时期反复做一种游戏，重复一种生活的模式，长大后就会成为人格。

从心理学角度讲，童年的影响特别深刻，各种印记一旦在大脑中刻下，非常难被抹去。

如果孩子在童年时，父母让他获得争抢小朋友玩具的快感，他长大后就有一种不可扼制的抢东西的冲动。孩子童年时打了小朋友，不仅未受到批评和惩罚，反而得到赞赏，这种快感会成为印记，使他成年后遇到问题时产生犯罪的冲动。

如果父母从小教育孩子，有了礼物分给小朋友一半，使他懂得这样的行为规范，孩子成年后就会以这样的方式处理人际关系。这个原则会成为他处理问题时的本能反应，成为人格化的东西。他现在如何对待父母，如何对待社会，如何对待同事，如何对待朋友，全部源于从小受到的家庭教育。

今天我们怎样做父母？

作为一种社会现象，狼孩的出现应该引起我们重视。

近年来，当大多数家庭都是独生子女的时候，对孩子的过分溺爱在攀比中成为弥漫社会的一种气氛，相应的社会文化在向一个不良的方向倾斜——孩子要享受最舒适的生活，玩具要现代，眼界要开阔。许多孩子从小就到处旅游，坐飞机住饭店，以此为炫耀，智商也要做种种最尖端的开发；另一方面，对孩子的道德教育，如何正确应对社会，包括行为准则、行为能力的教育则大大地缺失。

人们不但不在这方面攀比，而且蔑视这些东西。

以为教给孩子这些是陈规陋矩，是过时的教条。

结果怎样呢？你现在纵容孩子垃圾到处扔，他长大后就是一个破坏社会秩序的人。你现在让孩子到处欺负小朋友，他长大后就可能为了自己的利益侵害他人，甚至欺侮父母。

所以，当社会文化向一个偏向倾斜时，我们的家长很容易犯对孩子缺乏准则教育的错误。

孩子有了问题，家长应当反思，是自己酿下的苦果。

当“狼孩”只出现一个的时候，我们会说他太个别了，可以不引起注意。当出现几个，甚至还不止几个，连很多父母都后悔莫及的时候，我们就要比较重视，整个社会应该对我们的家庭教育包括社会文化提出一点反思。