赌城风云1995在线观看:最具创意的人大附中选修课：自行车与物理

最具创意的人大附中选修课：自行车与物理

       可以借鉴此思路，在生活中发现其他课程 

1 选修创新

    人大附中作为京城一所名校已有多年，作为校友自从离开以后以前还真是没有特别的关注，今年是母校成立60周年纪念，一个偶然的机会使我重新走进了它的校园，原来的建筑只有初中楼和红旗楼了，花园还在，操场还在，那几个见证我们打遍京城无敌手的篮球场上新盖起了活动房子，真是可惜。这次学校的物理老师开设了选修课“自行车与物理”，这是介于劳技课和物理课之间的一种以训练动手能力为主的新课程，我被老师说服去给校友们当“教练”。面对这些课业负担沉重的孩子们，怎样才能让他们学到对自己将会受益终生的知识与技能？

我家儿子小时候就学过缝补丁编织杯子套之类。手很巧呢，动手能力很强。
孩子们学得很有兴趣呢。
校风的确很大不同。
进这个大门如今真是很不易。

    自行车之所以能够成为世界上最成功、最复杂的人工机械，就是因为200年来有无数的人对其投入了创造因素，所以只要谈到自行车就不能不提到围绕它的创造发明。

    骑自行车是一种技术、技能，仅仅靠书本上的知识和背诵定理是无法掌握的，必须要亲自实践。其实不仅仅是学自行车要勇于实践，学习其他的知识也同样要实践。书本只是知识的数据库，而方法是应用知识的灵魂。

    失败是成功之母。

    人大附中的孩子们中，有许多是十分勤奋的孩子，这不仅是反映在他们与其他学生一样的早出晚归，更表现在他们在课堂上的专注与理解。

    第一堂课下来，有个同学非常急切的向老师说：“ 这门课程是一门很新颖、很有个性的课程。它突破陈章、不再循规蹈矩。我感到他不像我想象的那样，只是传授知识，而是用创新思维让学生互动起来。他所倡导的是一种大胆创造的精神，是一种用于大胆设想的精神。它所给我的不只是知识，更是一次次思维训练和头脑大风暴。”

    希望同学们听了后续的内容后发表更多的体会。

2 创新课堂

“各出所学，各尽所知，使国家富强不受外辱，足以自立于地球之上。”
中国的教改是个浩大工程须上下齐努力，我们只是尽个人绵薄之力。
偶只是作为校友友情客串一把哈。
常想起著名漫画《父与子》中，父亲因为儿子喜欢在河边打水漂，于是就去用独轮车推了一车石子让儿子玩的画面！

兴趣是最好的老师。在开发创造性设想的时候同学们都积极、快乐。

今天的物理实验室。

    邵逸夫先生捐资助教的义举在人大附中也有体现。

3 全神贯注

孩子们很喜欢上这个课.
分享开设新课程的喜悦!

   今天的工作是将一辆崭新的自行车拆卸成全部零件。对于这些学生来说，即是陌生，又是挑战。教练说过：“拆每个部件之前都要认真观察零件的组装位置和次序，否则你们将无法把车复原。”他们不敢有丝毫的怠慢，认真记录、认真拍照、细心拆卸。他们将从这次训练中学到什么？  

4  一个不少

呵呵，目前进度是拆得还不错。
希望这个选修课助孩子们高高扬起理想的风帆。

    教练说：“所有拆卸下来的零件一定要码放整齐，螺丝帽朝下，按长短粗细分类。所有零件要逐一登记明细，包括名称、数量、安装部位。凡是容易混的零件要进行标识。”女生都比较细致，虽然在解体阶段她们少许落后于男生，但是在组装阶段她们的前期工作会大大的提高效率。

    拆车猛如虎，干起活来不管不顾。第一次干活难免随性而行，接下来就要进入规范化的训练，无论使用工具的方法、动作和干活的姿势都要纳入规范。俗话说：干不干，三分样。要达到出手不凡的境地是需要有师傅指点的。

    及时记录是个好习惯，不要仅仅相信自己的脑子，如果没有这些文字记录，组装时面对上百个零件，一定是一头雾水。

    转眼之间这些新车就成了一堆零件。对于学生们就是拆车，也有成就感！ 

5 美眉团队

拆也不容易呢.初二的孩子在家几乎不做事的.
现在的孩子太缺乏这方面的锻炼和训练了。整天被分数小鬼儿似的追着.

唯一一个全部由女生组成的团队，看看她们的表现怎么样。

有点不好拆呀，齐心协力吧。

是不是给拆坏了？！

    记录成绩。我们也很能干吧！

6 岗位职责

    一群初二的学生，几乎从来没有使用过修车工具，为了能够顺利的把这次拆装自行车的工作完成，组成了一个个的团队。团队的组成：队长、技工、材料员、质检员。

劳动是社会最基本的活动.劳动者是社会的基石.尽管我们的社会越来越拜金.
通过动手实践,验证书本理论,加深感性认识,是提高学生综合素质的好方法.

    队长——设计并执行拆卸、登记、质检、存放流程，合理分配队员的工作，负责场地安排，协助技工进行操作，记住拆卸顺序，安排自行车、零件部件的存放，保证安全。出现问题及时与老师协调。

    技工——正确的使用工具，注意劳动保护，禁止使用蛮力拆装，如：拉、扯、掰、撬、晃等，合理的进行拆卸，防止车辆碰伤。操作时要保证手上干净，禁止带油污操作（容易因滑脱而受伤）。

    材料员——认真填写“零件部件明细表”，熟悉各类零件部件名称，掌握数量，登记后逐一交付质检员检查是否完好，组装时能迅速找到（必要时做标识）。解体完成后要汇总明细表，统计出零件的总数和分类零件数量。

     质检员——认真观察解体前状况，有效记录拆卸的顺序，必要时应影像记录，检查已登记的零件是否完好，并妥善放入存放地点，组装时与材料员一同按顺序提供零件给技工，书面回答有关自行车的40个问题。

7 名校学生

初中生等够得到这样的正规训练是很难得的。有人说：只有名校才敢增加学生的这种选修课，一般学校应付学习还嫌时间不够，实际上这是一种能力的培养。
哈哈，偶跟学生们说，你们这种不规范的动作不能成为偶的徒弟，一定要改！

    今天在楼道里拉开战场，任务是把解体的自行车先恢复起来。教练说：“保证学习效果的诀窍就是勤于复习。”有这样一个过程下次就会大大提高效率。

“我来托着，你们装滚珠”

这个车座也不是那么好装。

先看看车闸是怎么组装在一块的。

    专心致志。

8 创新智库

    为了让学生们体验创造创新的快乐，这次选修课专门设立了“创新智库”，它用来收集大家的新思想、新感受、新体会。从这次课开始，每次上课之前请大家向智库中投入“创新的思想”至少两条，多者不限。智库设计为一个全密封的铁罐，只有上面开着一个投入纸条的狭缝，只要投入将无法取出。大家约定在课程结束的时候共同开启这个神秘的罐子，所有的思想可以署名也可以不署名，只要是围绕改进自行车的想法、建议；只要是对课程的感想、感知、感悟或意见、建议；只要是对身边事物的改进都可以写好后放进去。

    创新是人类社会发展中不朽的主题，究竟怎样创新，怎样掌握和应用创造性思维，这在中学生中还是一个有些顾及不上的学习内容，大家在为获得更高的考试分数而努力。创新智库只是打开了一道小小的狭缝，在这里吸引那些对创新怀有兴趣的人，我相信在十年以后，中国会更加重视自主创新，因为国家要想得到全面的提升没有创新是不成的，而今天的初中生到那时正是充分发挥创造才能的时候。今天的智库只是聚集了同学们点点滴滴的创新思想，在这个神秘的罐子里都会什么样的思想呢？这是一个谁都不得而知的秘密，这种神秘感的程度将会随着智库的重量而加深，而我们大家都是它的设计、制造者。期待揭开智库的那一刻！

9 初战告捷

    经过一个小时的努力，绿队率先完成自行车的全部解体。也许可以说他们是人大附中建校60周年以来第一个完成这一任务的团队。

    由四名学生组成的粉队也在一个小时中基本上完成了自行车车的解体，接下来是看他们能否把它再装配成功。