诺亚奥特曼小说:学习习惯的培养

学习习惯的培养

在学习习惯的培养方面，大部分学生能做到按时完成作业，及时上交。但由于年龄小，自觉性较差，在作业的质量上还不够。个别学生存在字体不端正，态度不认真，完成作业后不能自觉进行检查等情况。在学校中，我们肯定会加以督促。在家里，也请各位家长加以教育、引导。让学生从小就养成一个良好的学习习惯。说到习惯我多说点，我认为孩子学习期间，必不可少的有以下几个学习好习惯：　　
　　 1、提前预习2、专心听讲3、爱提问题4、及时改错5、查寻资料6、不磨蹭7、仔细审题8、勤于动笔9、认真书写
　　以下9个阅读好习惯： 1、经常去书店和图书馆2、手不释卷3、专心致志4、做摘抄画重点5、读、写、思相结合6、善于使用工具书7、姿势正确8、善于交流心得9、爱护书籍　　
　　这些习惯的培养说起来容易做起来难，有不少家长交流起来说“我们的孩子挺聪明的，可是总考不了一百分,这马虎的毛病可怎么治啊?”
　　经过分析其实马虎的原因是多方面的，有的是性格问题，急性子爱马虎；有时是态度问题，对学习不认真就容易马虎；有的是熟练问题，对知识半生不熟最容易马虎；有的是认识问题，没认识到马虎的危害……解决马虎问题必须对症下药，根据产生马虎的原因，有针对性做工作。现介绍几种方法供家长参考。
 　1.错题集的给孩子一个“错题集”，让孩子把考试或作业中的错题抄在“错题集”上, 找出错误的原因，把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”，孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害，下决心改正。错题集是孩子自我教育的好办法。
　　2.书写不要太草。不少孩子马虎是从书写开始的。所以你要教育孩子书写不能潦草，这有利于克服马虎的毛病。
　 3.不要依赖橡皮。橡皮是造成马虎的一个根源，反正错了可以擦，于是错了擦，擦了错，孩子不在乎。你如果限制孩子使用橡皮，错了不许擦，孩子就会认真一点。 “三思而后行”，想好了再做，争取一次写对。
　　 4.学会自检。有些家长总怕孩子错题，得不了高分，于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时马马虎虎。你以后轻易不要给孩子检查作业，让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来，就让他不及格。这样他才能认识到马虎的危害。有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。
　　 5.让孩子考考你。让孩子出题考考你，孩子会很感兴趣，他们会千方百计出些容易错的题，把你考住。你可以故意马虎，让孩子批评，这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会避免犯同样的错误。
　　 三、对语文教学的认识。我想语文能力主要指孩子“听说读写”的能力。
　　“听”不仅指认真听老师的讲课，包括认真地听其他同学的发言。在听的过程中接受或筛选有用信息。现在这方面的训练，课堂的训练是占了很大比重的，班上绝大部分孩子都可以做到认真听别人发言，在现在的语文课堂，我们经常可以听到诸如：“要补充……”“我不同意他的观点……”等类似的自主开头。但也有一部分同学做得是不够的。
　　现在的孩子很会“说”，有时说出的话也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家长可以有意识地跟孩子交流学校里发生的事情。不仅增进感情，也是训练说话的好机会。最好让孩子说完整、有条理。在课堂上，孩子“说”的能力也很重要。课本上第一次出现造句，要求用上“高兴”。有的孩子说：“我今天很高兴。”我追问原因，有的孩子就能说：“我考试考了100分，心里很高兴。”有的说：“主人给小狗肉骨头吃，小狗高兴地摇起了尾巴。”在她的带动下，不少孩子都造出了有血有肉的句子。
　　要说出精彩的话来，除了必要的生活经验，还需要大量阅读课外读物。语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。现在我要求孩子每天都保持读书，至少短短的文章你要给我读一篇，这个读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章应该知道一个词语，这是很重要的。
　　我发现，班上很多孩子很喜欢读书，课外知识很丰富。怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？最近我到图书室借了书，孩子们津津乐道，很是有兴趣，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。另外呢，孩子多简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。
　　关于写，主要是指写好字和写好话。现在班里孩子的字总体来讲还是比较令人满意的，但写字的姿势还得进一步提高。作到一拳一尺与一寸。又得感谢大家，每次批回作，我都能看到你们督促孩子的身影。至于写话，那么我现在对班里同学的要求是能将一副画面的内容用一段话完整地表达出来，并写出来。不写错别字，停顿正确。班里达到要求的基本有大一半同学了。写话应该跟学生的阅读有关。多读一定会写得很美。
　　现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。这些一定要过关。
　　四、期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果还是令人比较满意的。大部分同学成绩较开学时都有进步，其中一部分同学的进步还是很大的，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合教育。
　　我希望家长在看待考试的时候，能够更客观理性一些，对考试既要重视，又要不重视。一个人的素质是多方面的，但不少家长往往只重视孩子的学习成绩。对学习成绩好的孩子，你千万别忽略了对品德、意志、受挫力的关注。对成绩少理想的孩子，应该客观、冷静地分析原因，耐心地给予帮助，别奢望孩子一口吃成个大胖子，对孩子取得的点滴进步给予肯定、鼓励，增强学习的自信心和动力。另外，多看孩子成绩以外的闪光点。千万不要轻易对孩子说，我对你失去了信心。
　　总之，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰，他们的每一次退步、懒惰我也会生气、伤心。为了争取不让一个孩子掉队 ，让好的也能更好。我非常需要各位家长的继续配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流。时间不方便可以电话联系。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会茁壮成长！