讽刺婆婆的经典语句:这样哦。。。

教育技术专业的学生凭什么找到工作
教育技术专业的学生凭什么找到工作？今天读了余胜泉的博客，看到了他关于教育技术学毕业生的“十个一”工程的总结，虽然不见得做到了十个一就一定能有一份好的工作，但我真的有些感触，我们的学生在学期间究竟在做什么，在学习吗？在学什么？我似乎有些说不清楚，无论是本科生，还是研究生，有多少人真正在为丰富自己的视野而努力学习？这究竟是教师的责任还是学生的责任，抑或都不是？谁来为教育技术专业学生的前途负责？以下是余胜泉关于教育技术毕业生“十个一”工程的总结：
教育技术专业的学生凭什么找到工作？很简单，读书期间完成以下“十个一工程”：
一段有创意的教育视频；
一组体现自己摄影水平的数字照片；
一个创新性的教学软件；
一个自己开发的网络小程序；
一个优秀的学科教学设计方案；
一个信息技术与课程整合的综合案例；
一篇核心期刊的学术文章；
一个新技术教学应用的推进方案；
一份数字化校园建设标书；
一份自己独立、完整读完的书目清单；
这就是通向工作岗位的通行证，很多人总是抱怨专业，又有多少人反思自己去学了什么。
大学四年，说实在话，上课的时候得到的东西很少，老师的质量是一部分的原因，还有就是自己不懂得珍惜，也不太懂得钻研。 专业课程很多，主要分为四个方向：
1、教育技术理论（这个方向只有一个出路，考研）
2、网络：网站建设（html，asp，网站美工/这个最好要有美术基础）
3、影视编辑，摄影摄像
4、计算机：计算机维修及少量的编程
如果你准备当电教：你要有心理准备，电教如果是在中小学（特别是比较大的中小学，那么你2，3，4都要会（可以不精），但最好有一项要比较好，拿得出手。
可是如果你是女生的话，会很累：中学里的电教比较累学校网站的建设和更新，学校的计算机的修理，学校多媒体教室及设备的管理，学校网络的管理和维护，事件活动（接待，晚会）的摄影摄像（有些学校还要管广播（做操之类的）。
如果是在大中专，一般会让你兼一些计算机课，所以你讲课最好也要练习一下。（电教电教，就是垫脚，什么都得会，可是却在最低层，是工资得的最少的。不过能学到很多东西，干起来也比较有趣）
ps：好了，一切都要靠自己，你可以多报报班之类的，单靠老师上课是绝对不够的，注意，电脑是你不可或缺的东西。加油吧。
如果你要往2、3、4的任意一个单方面发展，那么你要付出比别人更多的时间在这几个方面上，而且不是一倍，而是3倍，因为这几个方向都是有专门的专业毕业生的，除非你比他们好得多，单位才会要你（有关系另论）
网站建设：asp.net要是学精了，可以进计算机公司（这是计算机专业的饭碗），网站美工（这个要有美术基础，可以入学就开始跟美术系的班）
影视编辑，摄影摄像：多跟老师干，多拍几部片子，多照，以后实在找不到工作也可以凑点钱开个小照相馆之类的。
计算机：同样，抢计算机的饭碗。
还有，这个专业基本上没有公务员的命，因为根本没有和这个专业对口的。
2010年教育技术学博士研究生招生专业目录
指导教师
研究方向
考试科目
备注
1、华东师范大学教育信息技术学系（4人）
张际平
01 多媒体与网络远程教学 02 计算机辅助教学
①1001英或1003日或1004德②2049教育技术学原理③3110计算机与网络技术
该专业我校授理学学位
祝智庭
03 信息化教育 04 网络远程教育
①1001英②2129信息技术应用③3114教育技术学理论与应用
2、华中师范大学教育信息技术学系
熊才平
01教育技术基本理论、方法与应用
①     1001英语②2037教育技术学
③3105教育信息处理或3106计算机教育应用
复试：信息技术与
课程整合
3、华中师范大学教育信息技术工程研究中心
杨宗凯
01教育技术基本理论、方法与应用
①1001英语②2041教育信息处理
3111教育技术学原理
4、南京师范大学教育科学学院
李  艺
01教育信息工程
①英语或俄语或日语②教育技术学③软件基础
同等学历加试⑤数据库原理与应用⑥教育科学研究方法
张舒予
02信息文化与媒介素养
①英语或俄语或日语②教育技术学③视觉文化与媒介素养
5、北京师范大学教育学部
何克抗 余胜泉
刘美凤 李  芒
曾天山
01教育技术基本理论（含教学设计和课程开发）
① 1101英语 或 1103日语 ② 2204教学设计 ③ 3303教育技术学与认知心理学
曾天山教授的合作导师为李芒教授
何克抗 衷克定
余胜泉 杨开城
祝智庭
02计算机教育应用（含网络及多媒体教育应用）
① 1101英语 ② 2203计算机科学(数据结构与程序设计) ③ 3303教育技术学与认知心理学
祝智庭教授的合作导师为余胜泉教授
陈  丽
张伟远
03远程教育
① 1101英语 ② 2204教学设计 ③ 3303教育技术学与认知心理学
张伟远教授的合作导师为陈丽
黄荣怀
崔光佐
04知识科学与知识工程
① 1101英语 ② 2203计算机科学(数据结构与程序设计) ③ 3304人工智能
黄荣怀
05计算机支持的协作学习
06数字化学习技术与环境
① 1101英语 ② 2203计算机科学(数据结构与程序设计) ③ 3303教育技术学与认知心理学
6、北京师范大学信息科学与技术学院
孙  波
01计算机教育应用
① 1101英语 ② 2026数据结构与算法分析 ③ 3303教育技术学与认知心理学
柳军飞
02软件工程
① 1101英语 ② 2026数据结构与算法分析 ③ 3048人工智能及其应用
7、西南大学教育学院
张剑平
01 智能教学系统
①1001英语或1003日语②2062教育技术学③3003教学论
同等学力加试：
1.中外教育史
2.教育心理学
8、西南大学西南民族教育与心理研究中心
张诗亚
01教育技术学
①1001英语或1003日语②2062教育技术学③3003教学论
同等学力加试：
1.教育心理学
2.计算机原理
9、西南大学新闻传媒学院
董小玉
01 传媒教育
①1001英语或1003日语②2062教育技术学③3038传播理论与方法
同等学力加试：
1.中外教育史
2.教育心理学
10、浙江大学教育学院
张剑平
01信息技术的教育应用
02智能教学系统
教学设计与认知科学任选一
11、华南师范大学教育信息技术学院(5人)
徐福荫
01.教育电视
①1001英语②2035教育技术学③3096电视技术与教育应用
本专业不招收同
等学力考生
丁  新
02.现代远程教育
①1001英语②2035教育技术学③3097现代远程教育基础理论
许  骏
03.计算机网络与教育应用
①1001英语②2036数据结构与程序设计③3098计算机网络
徐晓东
04.认知与技术
①1001英语②2035教育技术学③3099认知心理学与计算机应用
汤  庸
05.数据库与协同教育技术
①1001英语②2036数据结构与程序设计③3123高级数据库技术
12、东北师范大学教育科学学院
董玉琦
01信息技术教育
02教师教育信息化
①1001英语或1002俄语或1003日语 ②2002教育技术学 ③3004教育学原理
跨学科加试：①中外教育史②教育心理学
钟绍春
03教育资源研究
04教育软件
05信息技术与课程整合
①1001英语或1002俄语或1003日语 ②2002教育技术学 ③3004教育学原理
跨学科加试：①中外教育史②教育心理学
王以宁
06现代远程教育与网络技术应用
07广播电视技术与艺术
08网络电视
①1001英语或1002俄语或1003日语 ②2002教育技术学 ③3004教育学原理
跨学科加试：①中外教育史②教育心理学
周东岱
09教育软件
10知识工程
11远程教育
①1001英语或1002俄语或1003日语 ②2002教育技术学 ③3004教育学原理
跨学科加试：①中外教育史②教育心理学
赵  蔚
12网络个性化学习研究
13网络与多媒体技术教育应用
①1001英语或1002俄语或1003日语 ②2002教育技术学 ③3004教育学原理
跨学科加试：①中外教育史②教育心理学
郑燕林
14计算机辅助学习
15信息与网络通讯技术教育应用研究
①1001英语或1002俄语或1003日语 ②2002教育技术学 ③3004教育学原理
跨学科加试：①中外教育史②教育心理学
13、西北师范大学教育技术与传播学院(3-4人)
南国农
01现代教育技术原理
①1001英语②2004现代教育技术理论与实践
③3009教育传播原理
同等学力加试:教育技术学研究方法&网络教育应用
杨改学
02现代远程教育
①②③同上
郭绍青
03信息技术与教学应用
①1001英语 ②2005教学设计
③3010信息技术应用
杨晓宏
04教育信息化理论与实践
①1001英语 ②2006信息技术教育的理论与实践 ③3011现代远程教育
另：浙江大学课程与教学论专业刘力教授带的教学设计方向也应该算作教育技术里来吧