让动漫美女憋尿图片:NOC总裁判长：把竞赛当成一种学习交流模式-中国教育新闻网-www.jyb.com.cn

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/04/27 23:54:29

记者：现阶段，针对中小学师生开展的一些有关电脑、科技、创新方面的竞赛活动比较多，您认为NOC活动与其他活动相比优势在哪里？

　　游教授：我国有许多关于电脑、科技方面的竞赛活动，我认为它们和NOC活动一样，都是教育创新的产物，是适应信息时代对教育的需求的。

　　相比之下，我觉得NOC活动有这样几个特点：

　　1.NOC活动定位的起点比较高，这使它的社会形象比较好。NOC活动强调培养强少年的创新与实践能力，重视知识产权；强调信息化环境，特别是重视计算机应用和网络环境下的教学活动；强调竞赛与点评配合的比赛形式，形成一种自主学习、协作学习和集体讲授有机结合的混合学习模式（Bland-Learning）.这三点就是本活动的三个关键词“NOC”：信息化（Network，网络）是活动的平台；原创性（Originality）是活动的核心；而竞赛(Competition)则是活动的模式。

　　2.加之NOC活动是一种公益活动（社会效益第一），使得它得到政府领导和广大群众的广泛支持。

　　从2002年（第一届）至2006年（第四届）期间，全国参赛人数逐渐增加，四年参赛人数达800多万人。今年报名参加各省初赛人数已达300多万人，参加决赛的人数预计可达4000人，是历年最高的。

　　NOC活动的赛项也是逐年增加的。最初只有学生赛项（如电脑DIY，智能机器人、网络英语、发明创新成果等），今年已发展到了四大类：学生赛项、教师赛项、国际教育信息化应用论坛和发明创新作品展评。

　　NOC活动决赛的举办单位也在逐年升级。第一届决赛在北京的中国科技馆举办；第二、三届决赛在广州、西安，分别由区教育局和省教育厅举办；到了第四届决赛在深圳，由深圳市政府举办。今年，重庆市政府已经表示将共同主办第五届NOC活动决赛。

　　主持NOC活动的领导单位有国家知识产权局、教育关心下一代工作委员会和中国发明家协会，支持该活动的有教育基教司、职成司、师范司，中央电教馆、中央教科所和教仪所等部门，教育部这么多部门关心并参与这一活动，在国内是少见的。

　　3.由于全体参赛和支持NOC活动的领导、专家和师生们的共同努力，使得该活动成绩的含金量也在不断增加。

　　从第二届开始，NOC活动获奖选手就有机会被选派到“国际青少年发明展览会”参赛，目前我们派出的选手均已取得好的成绩。

　　2006年全国组委会向国家奖励办申请设立“恩欧希教育信息化发明创新奖”来奖励NOC活动的获奖选手，这使该活动的奖励提升到一个更高的水平。

　　综上所述，NOC活动是处于不断发展，不断完善的上升趋势。