西村寿行男虎女豹:盘点：代表委员热议教育热点 组图

编者按：2010年，堪称中国教育改革之年。这一年，新世纪第一次全国教育工作会议召开，会后颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，为未来10年教育改革与发展描绘了宏伟蓝图。2011年2月21日，胡锦涛总书记在主持此次学习时，要求各级党委和政府“以更大的决心、更多的财力、更多的精力支持教育事业”。2011年两会，教育依旧成为广大代表委员关注的热点。小编特盘点代表委员的精彩语录。政策篇
袁贵仁：“城市就要负责农民工的孩子上学问题”

3月10日，十一届全国人大四次会议第二次全体会议在人民大会堂召开，会议开始前，经由大会堂北门与会的各部部长遇到媒体的“围堵”。图为教育部部长袁贵仁微笑着走向媒体区。图片来源：新华图片 新华网 孙巍 摄
袁贵仁表示，教育部认为农民工进城是个趋势，也是城市建设所需要的，如果这个城市觉得父母应当和可以在城里工作，就业证、暂住证齐全，“那么我们认为，城市就要负责他的孩子上学问题。” >>>详细
教育部长袁贵仁:“把学前教育当作教改突破口”
“学校是教育的细胞，就像企业是经济的细胞，家庭是社会的细胞一样，教育要有活力首先要学校有活力。”袁贵仁谈教改前，先做了一个比喻。>>>详细
高校建设篇

资料图片：南开大学校长龚克
龚克:“一流大学要培养‘大志之才’”
全国人大代表、南开大学校长龚克说，世界一流大学应该是“领风气之先”的大学,是先进的教育理念、教育实践、教育制度的代表者和引领者。同时世界一流大学培养的人，应该是具有正确价值观的人，是真正有道德、有文化的人，在走出校园后，是能够真正引领社会文化的人，当出现道德失范的时候，不仅能洁身自守而且能够发警世之言，还能提出建设性的解决之道。>>>详细

郑永扣：“高校管理应克服行政化倾向”
我国高等教育治理结构中有很多不利于高校发展的外部因素，政府缺乏科学管理，“官本位”思想严重，对高校管理“全面介入”，高校的自主办学受到严重干扰。郑州大学党委书记郑永扣代表认为，建立符合学校特点的管理制度和配套政策，克服行政化倾向，取消实际存在的行政级别和行政化管理模式，建立科学合理的高校外部治理结构已到了刻不容缓的地步。>>>详细
自主招生篇

全国人大代表、中国人民大学校长纪宝成。庄永廉/摄
纪宝成回应高校自主招生联考热点:“联考是一大进步”
对联考的真正目的是否是争抢优质生源问题,纪宝成代表表示，不能说联考是在争抢优质生源，联考是为了更好地选拔优秀学生。他说，全国统一高考采用计算机录取，从高分到低分录取，彻底剥夺了高校自主招生权。高校的自主招生权如何体现？招保送生、特长生等是很小的一部分，组织联考是高校自主招生权的一种实现方式，是统一高考、统一录取之外的一种补充。>>>详细

复旦大学党委书记 秦绍德
秦绍德:“给书记校长递条子进不了复旦”
复旦大学自2006年获准自主招生试验之后，5年下来没有收到一封举报信。他还说，学校党委书记和校长，都没有批过一个条子。“我会告诉他们，我从来没有特批的权力，人家都不相信。”他说，后来因为“没有做成一个”，人们信了。>>>详细
刘长铭：自主招生把学生绑在“难题战车上”
全国政协委员、北京四中校长刘长铭表示：“如果像现在这样的考试方式，等于把学生绑在竞赛、做难题这样的一个战车上。自主招生在某种程度上已经成为一次学科竞赛，其考试选拔方式需要更加灵活多样。”>>>详细
人大代表问诊高校自主招生四大疑问：“能否取代高考”
“高校自主招生改变了过去高考‘一考定终身’的唯一招生模式，让考生获得了更多的选择权，这就是进步。社会应当以更加包容的态度对待高校自主招生改革的尝试，而不是寄希望于通过一种考试模式解决高考招生制度中存在的所有问题。”全国人大代表、南昌大学副校长朱友林说。>>>详细
校长篇
北师大校长钟秉林：“金钱堆不出好学校”

资料图片：北师大校长钟秉林
他解释道:“光有钱是堆不出好学校的,教育有着自己的属性和特征,它需要长期积累才能看到改变。经费充足、规划得当,可以让一所学校的硬件设施很快改头换面;正确的思路和管理,也能让一所学校在3—5年间变得井井有条。>>>详细
南科大校长朱清时：“建别墅，不能从猪圈盖起”

这位文雅的老人引用了一个粗俗的比方，“如果你想建一个世界一流的豪华别墅，不能先建猪圈啊。从第一块砖开始，你就要按照豪华别墅的要求去做。办世界一流大学也是一样，从招第一个人起，就要按照世界一流大学的标准去招。如果先招三四流的教师，在他们的基础上再招一流人才，很难。”>>>详细
育儿篇
全国人大代表李茵：让孩子有“仰望天空的能力”

中考、高考、“北约”、“华约”，孩子们要面临各种考试和竞争，学校、老师和家长都为之焦虑。昨日，全国人大代表、武汉实验外国语学校校长李茵建议教育工作者和家长，考试只是选拔人才的手段，培养孩子要回到教育最本质的核心上来，具备“仰望天空的能力”。>>>详细
罗崇敏:“入园难 入园贵”问题存三大深层次原因
从根本上讲，政府发展幼儿教育要加强对幼儿教育的体制设计和安排。政府对幼儿教育的投入、对幼儿教师的管理、对幼儿教育的管理三个方面都没有完全纳入国家的国民教育体系，没有纳入基层教育体系。比如说教师编制，在云南，城镇幼儿园教师纳入了编制，但是农村的幼儿园教师基本上没有纳入编制。  >>>详细
代表委员关注流动儿童教育：“高门槛”缘于资源少
“高门槛”的设置是资源不足的显性体现。政策的出台表明了国家对解决流动儿童接受义务教育问题的决心，但硬件设施差、师资力量薄弱等情况不可能在短时间得到解决。还有一个很重要的方面，就是应当大力加强农村的教育资源。 >>>详细