九乡新闻网被驯服的象:【教师分享】摘录送给教师的话--再次转自赵志华的blog
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 21:37:28
从小学到现在，许多老师无时无刻感染着我，督促着我读书、学习，用智慧和爱对待教育事业，不断的完善自己的人格魅力。偶然的机会，我看到了一些送给年轻老师的话，感受很深，我摘录了下来，和大家一起分享：
“教师的心中没有阳光，学生的心灵上就有可能添上一分阴暗。”（《做个有胸襟的老师》）
“教师的阅读经验，往往也是学生的精神资源；教师的人生情感体验，对学生会有很强的启示作用，从这个意义上说，教师应当是真善美的传播者。（《就让你的眼泪流出来》）
“当班主任，有些事你不能去争，争的结果，于己无利，更糟糕的是会害了学生。”（《为什么你的学生缺乏气度》）
“对一名现代教师而言，持续的学习将使他保持精神的高尚，支撑自己作为一个文明人的操守”。（《珍视我们的专业》）
“教师必须通过教育教学，让学生敬重文化和文明，让学生敬重教育，敬重教师，敬重所有的劳动者。”（《不要因为这样的话而自得》）
“在教学不顺的时候，教师能不能做点反思：自己的教学语言是否有问题？因为我们面对的是一个个活生生的人，这些人的成长需要靠我们的耐心和勇气去实现，如果能时时想到每一节课，每一次谈话，都关系到学生思维品质的培养，关系到他人格的培养，关系到他个体生命的价值，我们可能会更加重视话语方式，加强与学生的心灵沟通。”（《说学生听得懂的话》）
“一位品格自私，精神境界不高的老师，他对学生教养的形成会有负面作用......”（《愚蠢者的“苦干”》）
“教育是为了培养好习惯，教是为了达到不需要教；学生不需要老师教了，是教学的成功，也是教师职业的追求。”（《仍说“教是为了达到不需要教”》）
“在你们以一个教育者的胸怀去爱学生时，也要注意，不要在无意间放纵了他们。”（《不良习惯是哪里来的》）
“学生回忆所受的教育时，所能记住的一般不是知识，而往往是教师的理智与情感，这样的教育，才有可能变为学生的实际运用能力以及情感态度价值观。”（《教育所做的一切不过是常识》）