九乡新闻网衣佰芬骗:孩子语言能力差，性格内向，怎么办?(上篇）
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 08:41:55
答：家长学会做个好观众，经常引导孩子把他熟悉的事情讲给家长听，让他养成与人分享的习惯。
孩子不敢当众讲话，或不擅长讲话，不是性格问题，而是技术问题。
古希腊有个人叫德摩斯梯尼（Demosthenes），他性格内向，还有口吃结巴的毛病，而他的梦想却是成为演说家。刚开始他登台演说时，听众十分不满意，人人在台下喊：“轰他下台……。”从那以后他就每天早上边跑步边呼喊。爬上了山顶，就把树木当听众，开始演讲。为了纠正口吃与发音不清楚，他常含着小石子练习讲话。口腔被磨破了，流出了血，可他还是不停地练。为了获得完美的言辞与文采，他到处听有名演说家的演说，背诵那些人的演说词。终于这个性格内向，口吃的人成了古希腊最有名的政治演说家和律师之一。
还有许多讲起话来口若悬河的喜剧演员如香港的周星驰、美国的金·凯瑞（Jim Carrey）、憨豆先生的塑造者罗文·艾金森（Rowan Atkinson）都是性格非常内向的人,无一不是健谈之人。为什么呢？
说话，尤其是当众讲话，是一项技能。我在很多场合说过，任何技能的习得，必须经过反复地训练。方法：简单的事情重复做，重复的事情用心做。想让他当众能当众说话，一定要给他或她练习的机会。“缺啥补啥，求啥得啥”。
对于这一点，我在培养孩子的过程中颇有心得。
女儿小时候喜欢听故事，除了给她讲故事之外，我还经常让她给我讲故事作为我给她讲故事的交换条件。在她给大人讲故事的过程中，锻炼了语言表达能力，逻辑思维能力。另外，听她讲故事的过程又是一个父母与孩子交流和建立同理心的过程。因为孩子觉得自己的话父母愿意听，还非常感兴趣，当然有了事情就愿意回到家里说出来，久而久之，就能让孩子养成畅所欲言、独立思考的习惯。切记：听他们讲故事时，家长一定要若有其事地认真地听，并作积极地回应以激发他或她的兴致。任何人在兴致勃勃的时候，都是完全释放自己的时候。
家长要创造各种条件来强化和推动孩子“好为人师”与“争强好胜”的特点。方法就是，一定要（让她或他真的觉得你）把他或她真的当成一个“老师”和“比自己强的人”。
大概“好为人师”与“争强好胜”是人与生俱来的两个特质。不管什么样的人，只要是发现自己的行为被别人承认和接纳，他或她都会表现出对自己这一行为的高度热情，帮助弱者是人的天性。孩子更是如此。我们在家经常是玩“老师”教“学生”的游戏——女儿永远是老师，爸爸永远是学生，并且还是个“笨学生”。
在孩子很小的时候，我们家的客厅经常挂一块白板，被改造成教室。孩子最喜欢玩的游戏就是，她做老师，我和姥姥、姥爷是学生（姥姥是班长）。然后，她把自己跟姥姥、妈妈学的汉语拼音和认识的字，学着她姥姥在学校的样子教大家。教得非常认真。并且，“学生们”听课时还必须认真，做好笔记，否则要受到她的“严厉地批评”。或许正是这种当老师的体会，使孩子到学校后会更加地在课上尊重老师的课堂劳动。
有一次我去她们学校办件事情，路经她们班的教师，出于好奇，想瞧瞧女儿听课时是什么样子，就偷偷地站到窗外观察了一会儿。刚开始时，没有人发现我，大伙儿的注意力都集中在讲台上老师的讲课上，女儿听课非常认真，突然她不经意地朝我这里瞟了一眼，看到了我。我冲她莞尔一笑，我以为她肯定也会向我有个表情的，因为我从来没有去听过她的课，然而她没有任何表情，迅速地又把视线移向了老师。这时，有别的同学发现了窗外有了人，很多学生的注意力都投向了我，甚至有的学生开始窃窃私语了。我注意到此时的女儿，依然端坐专注地望着老师。老师这时也发现了在外面站着的我。我赶紧识趣地走了。回到家里，女儿说，我走后，老师又开展了一次对那些注意力涣散的同学的批评，最后有一次感慨地呼吁，大家要向班长学习，听课一定要专注，要心无旁骛，不能被外界干扰。如果那位老师知道窗外把大家的注意力引走的是班长的爸爸，老师又会怎样地感慨呢？其实，老师的这些批评，正是在我们家的课堂上，“女儿老师”多次对我这个“笨爸爸学生”的批评，“女儿老师”也曾多次地要我向“姥姥班长”学习，听课时要认真听讲啊。己所不欲又怎会施与他人呢。
在上学前，玩这种师生游戏，还有个好处，就是让孩子提前适应和体验学校生活。为