藏狐 兔狲 天敌:好宝宝行为举止篇

1．拖拉散漫，是我的习惯

想必父母会有这样的同感：宝宝在幼年时期喜欢吵吵闹闹，一刻都静不下来；当宝宝稍微大一些后，就会出现不同的状况 个性散漫、做事拖拉。这种突然的转变没有让宝宝变好，反而成了父母新的难题。

个性散漫的孩子通常注意力不集中，做事的时候没耐心，对任何事都提不起兴趣，即使是一件非常容易的事也会拖拖拉拉不愿完成，这样的习惯会给孩子的生活带来很多不便，还会影响他的性格。

壮壮今年四岁，刚上幼儿园，是个人见人爱的小男孩。他聪明伶俐，深受幼儿园老师的喜爱。可能就是因为这个原因，壮壮开始变得散漫起来：当老师给大家上课时，他会时不时的离开自己的座位，或者不停地晃凳子；做游戏的时候，他会随便离队或是做其他事情。为此老师说过他几次，可是没有用，他还是我行我素、散漫行事。

以前，壮壮很喜欢画画，每天都会主动画一张，可是自从变得散漫后，画画就成了一项负担。很简单的简笔画，平时只需要10分钟，现在半个小时都不一定能画好。妈妈不停地催他、让他集中精神，有时还会生气，结果他不是画得一团糟，就是哭得惨兮兮的。妈妈对此真是无可奈何了。

其实，宝宝之所以会变得散漫、拖拉是有原因的，年龄、家庭、习惯都有可能影响宝宝。所以，父母要找出准确的原因，慢慢地改善孩子的行为。

父母要树立良好形象

孩子的行为散漫、拖拉，有一部分原因来自于父母。在日常生活中，如果父母总是一副心不在焉的状态，那么孩子也会渐渐养成同样的习惯。父母是孩子的第一任老师，要让孩子有一个好的开头，父母就要时刻注意自己的行为，为孩子树立良好的形象。当孩子看到父母热情饱满地对待生活，他也会变得积极向上的。

冷静地对待孩子的行为

面对孩子散漫的个性、拖拉的行为，有的父母会暴跳如雷，严厉地指责孩子。然而这种方法并不能解决问题，反而会让孩子感到气馁，使问题进一步加重。所以，父母在面对散漫、拖拉的孩子时要保持冷静，用平和的态度对待他，这样一方面可以避免孩子产生自卑心理，另一方面还可以让事情得到顺利解决。

一次只给孩子安排一件事

散漫的孩子最大的特点之一就是注意力不集中、三心二意，所以，父母在纠正孩子行为的时候要以集中精力为主。不论是玩耍还是学习，为了让孩子学会集中注意力，父母一次只给孩子安排一件事，让他把精力都放在一件事上，这样可以避免分散注意力。要注意的是，在孩子做事的时候，父母不能急于求成，也不要刻意给孩子规定做什么，选择适合孩子做的事情会收到显著的效果。

用赞美来激发孩子的兴趣

散漫的孩子在做事的时候容易烦躁，通常会自己生闷气。这时，父母不要训斥和干涉他，在适当的时候给予他鼓励和赞美，平复他的焦躁，这样有助于培养孩子的平常心，让他继续把事情做完。

多陪孩子做有助于集中精力的游戏

要改变孩子散漫、拖拉的行为，做游戏也是方法之一。父母可以选择一些有助于集中精力的游戏来和孩子一起做，例如搭积木、下棋、拼图等。一方面可以培养孩子的耐心，另一方面还可以激发孩子的创造力，一举两得。

小猫钓鱼

猫妈妈领着小猫和猫姐姐到河边钓鱼。姐姐一心一意地跟着妈妈学钓鱼，小猫却在旁边心不在焉、东张西望。这时，飞来一只蝴蝶，小猫立刻放下钓竿，跑去捉蝴蝶，结果蝴蝶飞走了，小猫沮丧地走回来，发现姐姐已经钓到了一条鱼。过了一会儿，飞来一只蜻蜓。小猫又扔下钓竿去捉蜻蜓，可是蜻蜓很灵敏，躲开小猫的爪子飞走了。小猫生气地回到河边，看到姐姐又钓到一条鱼。

“我也要认真钓鱼，绝对不能输给姐姐。”小猫心想。它拿起钓竿，重新坐了下来。可是没过多久，小猫又坐不住了，它动动这里、挠挠那里，钓竿一直晃个不停。最后，直到太阳落山也没钓到一条鱼。

妈妈看着难过的小猫，语重心长地对它说：“钓鱼的时候要专心，你总是三心二意、不停地做其他事，怎么能钓到鱼呢？”小猫听了妈妈的话，惭愧地低下了头。从此以后，小猫改掉了散漫的毛病，一心一意钓鱼，鱼儿再也不能从它的鱼钩下逃走了。

2.我是睡懒觉的小皇帝

早上六点半。

“小懒虫，快起床吃饭。”

“妈妈，让我再睡会儿，就一小会儿。”

七点。

“天哪，怎么还在睡？快点儿，要迟到了。”

“马上就好。”

七点半。

妈妈给睡眼惺忪的宝宝穿好衣服，简单地洗漱一番，随便往书包里塞几片面包，领着宝宝慌慌张张地向幼儿园冲去，结果还是迟到了。

在现实生活中，宝宝爱睡懒觉的情况并不少见。尤其是冬天，叫宝宝起床简直比登天还难。此外，周末和节假日也是宝宝睡懒觉的“最佳时期”。

小海今年四岁，虽然刚刚上幼儿园，却已经是园里的大名人了：在幼儿园里，没有一个人睡觉能比得上小海的，不论是早上睡懒觉迟到，还是中午休息午睡，只要是睡觉，小海绝对很难醒过来。在家里，妈妈最头疼的事情就是小海赖床，好话讲满一箩筐都不见得能让儿子动一下；在幼儿园，要想叫醒午睡的小海，非要动员所有的人才行。为了改掉儿子的坏习惯，妈妈没少费脑筋，和颜悦色、声色俱厉都不起作用，面对无动于衷的儿子，妈妈彻底没招了。

充足的睡眠可以促进宝宝脑部发育，让宝宝健康成长，有的父母鉴于这一点会让宝宝无节制地睡觉，时间长了宝宝就养成爱睡觉的习惯。等到宝宝要上幼儿园时，这种习惯就很难扭转，于是“睡懒觉”成为不可避免的坏习惯。

睡觉是一件非常舒服的事情，不只小孩喜欢，大人也喜欢。有的宝宝很享受睡觉的感觉，除了不愿起床外，还会懒得做事。所以，当宝宝出现睡懒觉的行为后，父母就要警惕了：宝宝有可能会变得懒惰。那么，怎样才可以改掉宝宝睡懒觉的习惯，防止他出现懒惰的行为呢？

父母作息要有规律

一般来讲，孩子喜欢赖床与父母的日常行为有很大关系。如果父母本身就爱晚睡晚起，那么孩子也会效仿父母的样子变得爱睡懒觉。所以，父母要保证规律的作息，为孩子树立早睡早起的好榜样。

从小培养孩子良好的作息习惯

孩子在小时候养成的习惯一般都很难改正，所以，父母要从小培养孩子良好的作息习惯，按时睡觉、按时起床。这种习惯要坚持，不能因为其他原因而改变或中断。这样，在孩子上幼儿园后就不会因为睡懒觉而耽误事情了。

鼓励和惩罚并用

当孩子在五岁之前有睡懒觉的行为时，父母要用鼓励的方法来督促他，因为这时候的孩子在自我控制方面还有所欠缺；一旦孩子过了这个年龄段，父母就要重新审视他的行为了，如果孩子还是爱睡懒觉，甚

至故意赖床，父母就要实施一点小惩罚，让他意识到自己的行为是错误的。这样可以促使他主动改正，并为自己的行为负责。

节假日也要按时起床

平时上幼儿园，父母会让孩子按时起床，但是到了节假日休息时，有的父母就会允许孩子睡懒觉。其实，这种方法不利于纠正孩子的坏习惯。一旦节假日的时间稍微长些，孩子就会恢复到爱睡懒觉的状态，这对他今后的生活有不良影响。

为孩子创造良好的睡眠环境

良好的睡眠环境也是保证孩子按时起床的因素，孩子睡得好、睡得饱才会愿意起床，减少睡懒觉的次数。所以，父母要为孩子创造良好的睡眠环境，让孩子得到充分休息。此外，父母在叫孩子起床时也是有技巧的，要注意观察孩子在睡眠中的眼睛，如果睫毛颤动，说明孩子还在做梦，稍等片刻再叫醒他。否则的话，孩子在醒来后会状态不佳，有时还会和父母生气。

一碰到双休日或节假日，小雨就会睡懒觉，有时候即使醒了也不愿下床，非要在床上躺够了才肯起。幼儿园放暑假，小雨又陷入了“睡眠状态”。妈妈为了改正儿子的坏习惯，给他制定了一个“暑期计划”：每天早上去广场滑旱冰 这是小雨最喜欢的运动。第一天，小雨很不配合，妈妈费了好大劲才把他从床上拽起来。等到达广场，看到其他小朋友已经在活动时，小雨就不再沮丧了，他在广场上度过了一个开心的早晨。第二天，妈妈再叫小雨起床时就省力多了，接下来的几日也是如此。渐渐地，小雨开始定闹钟，学会按时起床了。暑假结束后，小雨不仅养成了良好的作息习惯，还长高长壮了不少。

龟兔赛跑

兔子总是嘲笑乌龟爬得慢，乌龟很生气，决定和兔子比试比试。它们选好了路程，请来小狗做裁判。

比赛开始后，兔子一路领先，很快就把乌龟甩在了身后。当乌龟的身影再也看不见时，兔子心想：“乌龟这么慢，我还是休息一会儿再跑吧！”它走到一棵大树底下很快就睡着了。

一只小鸟飞过来，叫醒睡觉的兔子：“快醒醒，乌龟就要追上你了。”兔子向后方望了望，根本看不到乌龟的身影，于是又睡了过去。过了一会儿，小鸟又叫醒它说：“别睡了，乌龟离你越来越近了。”兔子望了望，乌龟的身影刚刚出现，它不高兴地对小鸟说：“乌龟那么慢，不可能追上我的。你不要在这里捣乱了，我要好好睡一觉。”说罢，闭上眼睡着了。

乌龟一直在爬，它超过了睡觉的兔子，继续向前爬去。过了好久好久，兔子终于醒了，它看了看后方，没有乌龟的影子；它又看了看前方，乌龟就要到达终点了！它急匆匆地跳起来，一边跑一边埋怨树上的小鸟不叫醒它，小鸟说：“是你自己爱睡懒觉，还不让我叫的。”兔子无话可说，急急忙忙向终点跑去。可是，当它赶到终点时，乌龟已经等在那里了。

很快，兔子输给乌龟的消息传遍了森林，它又羞又恼，从此以后再也不敢睡懒觉了。

3．哎呀，我又弄坏了一件东西

宝宝不仅有奇妙的创造力，还有超强的破坏力。一件好端端的毛衣，宝宝会毫不留情地拆成一团毛线；一只漂亮的茶杯，经过宝宝的手后变成了一堆碎片；就连打扫卫生的鸡毛掸子都被宝宝恢复到了“原始状态”；有时候，雪白的墙面也不能逃脱宝宝的“魔掌”，变成一个大花脸 不论开心还是生气，宝宝都会“情不自禁”地用破坏来表达自己的感情。面对宝宝的“破坏欲”，父母有时也会束手无策。

小翔宇的妈妈有一个很大的烦恼：宝宝总是习惯拆卸东西。翔宇拆的第一件东西是家里的闹钟，那是在他两岁的时候，妈妈用闹钟做玩具让他玩，然后就去做饭，结

果回过头来再看时，闹钟已经散架了。“我都不知道他是怎么办到的。当时他还高兴地冲我拍手，我真是哭笑不得呢！”妈妈事后说道。家里吃饭的木头桌子边缘有深深地牙印，都是翔宇咬的。妈妈特地给他买了磨牙器，他一次也没用过，还是喜欢咬桌子。家里还有很多东西，都被翔宇虐待过，为了防止儿子受伤，妈妈还把家里的餐具全部换成了塑料的。每当翔宇拆东西的时候，妈妈都想狠狠地训斥他一番，可是爸爸总拦着妈妈，说要保护儿子的“创造力”。“我都不知道这种行为也算 创造力 。现在儿子四岁了，真不知道他这种 破坏欲 什么时候能停止。”妈妈对此表示无可奈何。

为什么宝宝会这么喜欢破坏东西呢？有时候是出于好奇心。宝宝在两岁左右，好奇心会变得强烈起来。此时，他们会想通过自己的听觉、视觉、嗅觉、触觉等来了解周围的事物。例如摔东西，那种巨大的声响和粉碎的画面会让他们感到新鲜和快乐；有时候是为了表达情绪，这方面主要受大人影响。大人在开心或生气的情况下会用身边的物品来发泄情绪，宝宝也会在不知不觉中学会同样的表达方法；有时候与宝宝的性格有关。有的宝宝活泼好动，会不小心破坏一些东西。当然，宝宝爱破坏东西的原因还有很多，父母需要在生活中捕捉宝宝的行为习惯，及时帮他改正。

父母不要在孩子面前喜怒无常

有的父母在情绪激动时会借身边的物品来表达情感，这种行为被宝宝学会后会产生不好的效果。宝宝的情绪控制力不佳，不能准确拿捏动作的轻重，容易在表达情绪时损坏物品，甚至误伤自己。所以，父母要学会控制自己的情绪，不要在孩子面前喜怒无常。如果想表达情绪，要用温和、正确的方法。

教孩子正确使用物品

孩子在不会使用物品的情况下也会出现破坏行为，这种行为多是无心造成的。父母要对孩子的行为表示宽容，并教会他正确的使用方法。在孩子学习的过程中，父母还要告诉他爱惜物品的道理，这有助于改正孩子冲动的性格，控制他粗鲁的行为。

正确对待孩子的好奇心

孩子在好奇心的驱使下也会不自觉地破坏物品。父母首先要确定孩子不是故意的，然后再从事情的原因入手，为孩子解释疑惑，最后指出他的错误行为，提醒他下次不要再犯。切忌不分青红皂白地训斥孩子，这样不仅于事无补，还会伤害孩子的自尊心。

让孩子学会自我控制

要控制孩子的“破坏欲”，最好的办法就是让他自觉停止错误的行为。所以，父母要让孩子学会自我控制，主动维护身边的物品。一些物品被破坏后还可以复原，父母要根据孩子的能力，让他把散落的东西重新组装好。这样一方面可以锻炼孩子的动手能力，另一方面还可以让孩子学会为自己的行为负责。

为孩子营造安全的环境

孩子的破坏行为有时会给自己或身边的人带来危害，这时父母要为孩子营造一个安全的环境。例如将易碎、重要的物品放在孩子找不到的地方，或者给他玩一些没用的东西，这样既可以满足他的好奇心，又可以防止他受伤。

闹闹从小就对可以转的东西很感兴趣，除了自己的玩具外，家里的锅盖、水龙头、门把手等都是他旋转的对象。一天，妈妈正在洗衣服，突然听到客厅传来“咚”的一声，好像是什么东西掉了。妈妈出来一看，发现儿子竟然把台扇给拆了，扇叶掉在地上，旋钮也拔了下来。不用说，肯定是在玩“旋转游戏”的时候转下来的。闹闹看到妈妈后意识到自己做错了事，立刻把头低下来。但是妈妈没有批评他，而是教他把电扇组装起来。最后，妈妈告诉闹闹家里的电器是不可以随便旋转的，如果通了电，电器会把他的小手“咬伤”的。事后，闹闹再也没动过家里的电器，继续快乐地过着自己的“旋转生活”。

淘气的小猫

小猫的手掌虽然很柔软，但是却藏着尖尖的爪子。

一天，小猫看到小狗在玩气球，它立刻跑过去，伸出尖尖的爪子按在气球上。只听“嘭”的一

声，气球被扎破了。小猫开心地拍着手说：“真好玩！真好玩！”小狗伤心极了，再也不理小猫了。

小猫去找小白兔玩。兔爸爸刚买了一张皮沙发，柔软又有弹性。小猫坐在沙发上，用爪子偷偷扎了好几个小洞。兔妈妈发现后非常生气，再也不欢迎小猫来家里玩了。

小猫走在树林里，看到小猴子拿着画板正在画画，它在手掌上沾了些泥巴，偷偷走到小猴身后，突然伸出手掌在画纸上拍了两下，好端端的一幅画瞬间就被小猫弄花了。小猫扬着头说：“这才叫艺术。”然后走开了。剩小猴一个人在草地上哇哇大哭。

后来，大家都知道小猫是个“破坏王”，谁也不愿和它一起玩了。

宝宝喜欢破坏东西，可能是无心的，也可能是故意的。父母要找出原因，及时纠正宝宝的坏行为。有时候，父母对宝宝的关怀不够，宝宝就会用破坏东西来吸引父母的注意力，所以，父母在教育宝宝的时候也要进行自我反省，为宝宝的健康成长创造良好条件。

4．我不可以拿走自己喜欢的东西吗？

在日常生活中，不知道您有没有遇到过这样的问题：领孩子去商店买东西，出来时发现孩子从口袋里掏出一盒没有结账的巧克力豆；孩子从幼儿园回到家，书包里塞着一只幼儿园的玩具熊；孩子去邻居家玩，回到家后手里还握着邻居小朋友的水彩笔 孩子的这些行为都没有得到对方的允许。面对这种情况，父母会抱什么样的态度呢？

图图今年四岁，刚上幼儿园。他有一个不好的习惯：喜欢随便拿别人的东西。小姨家有一个和他一样大的小朋友，图图每次从小姨家回来都会拿走对方一两件玩具。妈妈说过他很多次，不能随便拿不属于自己的东西，每次他都是口头答应得好好的，实际行动却不执行。前几天，妈妈从幼儿园接图图回家，发现他竟然把幼儿园的玩具也带了回来。妈妈很生气，给他讲了一堆道理，告诉他绝对不可以随便拿幼儿园的东西。可是没过多久，妈妈又发现他把幼儿园的玩具带回了家。妈妈很苦恼：家里的经济条件很好，在物质上从来没有缺过儿子任何东西，为什么他总是喜欢拿别人的东西呢？

孩子喜欢拿别人东西的行为，可能是无意识的，也可能是故意的，这需要父母区别对待。一般来讲，五岁是孩子的一个分界点。五岁之前，孩子的心智发展还不够成熟，对于“所有权”的概念尚未了解，自制力差、很难抗拒外界的诱惑。这一时期的孩子并不觉得自己的行为是错误的；五岁之后，随着年龄的增长，孩子渐渐有了自我意识，这时如果再出现随便拿别人东西的行为，父母就要全面分析其中的原因，及时纠正孩子的行为。

父母的行为很重要

有的父母有“贪小便宜”的嗜好，例如，买东西时喜欢在结账后再塞一些进去；在饭店吃饭，看到免费的赠品会情不自禁收入自己包中；去别人家做客，没有经过主人允许就随便吃喝，等等。这些随意的举动都会给孩子造成负面影响，所以，父母要时刻注意自己的行为，避免给孩子灌输“喜欢就拿”的意识。

培养孩子的“所有权”意识

孩子不理解“喜欢”和“拥有”的关系，就会出现随便拿别人东西的行为。所以，父母要从小培养孩子的“所有权”意识，告诉他两者的区别。例如，买东西时要付账、拿别人东西时要经过对方允许、公用设施不可以独自霸占等。让孩子从小养成正确的自我约束意识，避免不必要的麻烦出现。

让孩子为自己的行为负责

为了让孩子意识到自己的行为是错误的，父母要鼓励他知错就改。让孩子把别人的东西主动还回去，并解释清楚。这样，一方面可以纠正孩子的错误，另一方面还可以锻炼他的应变能力，提高自我控制意识。此外，父母还要对孩子知错就改的行为表示赞赏，让他养成良好的行为习惯。

为孩子营造健康的成长环境

孩子喜欢随便拿别人东西的行为，可能是受外界因素的影响，父母要关注孩子的成长环境，避免让他和行为不好的人接触。在日常生活中，父母

还可以适当满足孩子的一些物质要求，让他拥有自己的东西，而不再羡慕别人。这样也可以起到预防作用。

“打”解决不了问题

有的父母一看到孩子拿别人的东西，就会把这种行为归为“偷”，因而在盛怒之下会出手打孩子。这种方式无论是从精神上还是身体上，都会给孩子造成伤害。所以，父母首先要弄清原因，从问题的根源入手，用正确的态度对待孩子的行为，不要随便给孩子扣上“偷”的帽子，以免适得其反。

晚上，妈妈把小樱从叔叔家接回来。一进门，小家伙就神神秘秘地拿着书包钻进自己的屋里。过了一会儿，爸爸回来了，妈妈喊小樱吃饭。只见女儿从房间里出来的时候就一直背着手，好像藏了什么东西。小樱走到饭桌前，从身后拿出三支康乃馨递给妈妈说：“妈妈，母亲节快乐！”看着女儿和花，妈妈感到很欣慰。她从女儿手中接过花、表示感谢后，转念一想又觉得事情有些怪：“女儿还没有零花钱，她是从哪得到花的？”饭后，妈妈向小樱提出了自己的疑问，小樱回答说：“叔叔家的花瓶里插了好大一束花，是哥哥买给婶婶的。哥哥还说今天是母亲节，要祝妈妈节日快乐。我在走的时候从花瓶里拿了几支，想送给妈妈。”很显然，女儿并没有经过哥哥的允许。妈妈听后语重心长地对小樱说：“你能为妈妈庆祝节日，妈妈很开心。但是，你私自拿哥哥买给婶婶的花是不对的，哥哥如果发现花少了会多伤心呀？”小樱想了想，说：“对不起，妈妈，我现在就打电话给哥哥，告诉他不要难过了。”然后，妈妈陪女儿给叔叔家打了电话，说明了情况。小樱也向妈妈表示，以后不会再随便拿别人的东西了。

随便的小浣熊

小浣熊和朋友们一起参观长颈鹿叔叔的果园，看到一筐一筐的新鲜水果，忍不住拿了几个吃起来。长颈鹿叔叔看到了，赶忙跑过来说：“这些水果是刚称好的，还要送给养老院，不可以随便吃。”小浣熊满不在乎地摆摆手：“叔叔不要这么小气嘛，再摘几个不就好了。”长颈鹿叔叔不高兴地指指树上，哪里还有果子，全摘下来了。小浣熊吐了吐舌头，跑开了。

小浣熊去小松鼠家玩。他看到小松鼠有很多好玩的玩具，临走的时候拿了一样。回到家后，妈妈问他：“你是不是拿了小松鼠的玩具？它打电话来问了。”小浣熊说：“我只不过借来玩一玩，又不是不还它。”妈妈看到小浣熊态度随意，于是认真地告诉他：“你吃了长颈鹿叔叔的水果，养老院的爷爷奶奶就不够了；你拿了小松鼠的玩具，它会着急。如果你的东西也被别人随便拿走，你会不会伤心？随便拿不属于自己的东西会给他人带来困扰，这不是一个乖宝宝应该做的事。”

小浣熊听了妈妈的话，向长颈鹿叔叔和小松鼠道了歉。从此以后，再也不随便拿别人的东西了。

孩子的思想是单纯的，看到自己喜欢的东西难免会做出错误的举动。父母要耐心听一听孩子的理由，不要过分逼问他，用正确的方法帮孩子走出误区，切忌不分青红皂白地惩罚。

5．挑剔、抱怨、我就是不喜欢

唠叨、抱怨、挑剔 似乎是妈妈经常做的事，不过，您有没有发现宝宝在这方面也很有“天赋”？

“我儿子今年才五岁，却像个 小事儿妈 一样爱挑剔、爱抱怨。吃饭的时候经常抱怨饭菜不合胃口；穿衣服要挑颜色，红、黄、绿一概不穿；和小朋友一起玩经常会因为一点小事而争吵不休。前两天带他去游乐园玩，刚上车没多久就开始抱怨速度慢，排队买票时又嫌游乐园人多，游乐园的人要是不多，还是游乐园吗？儿子这么爱挑剔，动不动就发脾气，性格也变得很差。我真担心他这样下去会影响成长。”冯妈妈苦恼地说道。

坦白说，宝宝爱挑剔，说明他的观察力很强、喜欢动脑筋，父母不妨换个角度看问题。当然，过分挑剔并不是什么好事，它会让宝宝的脾气变差，形成消极的性格，有时候在某方面过于挑剔还会养成一些“怪癖”，如洁癖、恋物癖等。

明白：生活条件这么好，宝宝有什么可抱怨的？其实，宝宝出现这种行为恰恰来源于自己的生活环境。父母的教育、他人的影响、物质生活的好坏 都会引发宝宝的挑剔和抱怨。这样的孩子就像浑身长刺的仙人掌，容不得别人靠近，也不愿接近他人。长期生活在抱怨中，会严重影响宝宝的健康成长。那么，父母要怎样做才能改变宝宝的现状呢？

父母不要过分要求孩子

有的父母“望子成龙，望女成凤”，从小就对孩子严格要求，规定他做这做那，不能有一丝差错。这种教育方法很容易让孩子养成挑剔的性格，他会为了追求完美不断挑剔、抱怨身边的人与事。小时候是父母挑剔孩子，长大后就是孩子挑剔父母了。所以，父母要转变教育方式，给孩子一个宽松的发展空间。

父母不要溺爱孩子

有的父母为了让孩子生活得舒适、快乐，会满足他的任何要求，这种溺爱孩子的行为也会导致孩子变得挑剔。一旦父母在生活上做得稍微有些不足，就会引发孩子的挑剔和抱怨，这会让他变得自私，不利于以后的生活。所以，父母不要溺爱孩子，要让他在生活中磨炼自我，学会知足和感恩。

采用“就事论事”的方法

面对孩子的挑剔和抱怨，父母不妨采用“就事论事”的方法，仔细听听他的看法。父母可以从孩子善于观察的角度出发，让他开动脑筋、找出解决问题的方法；如果父母的做法还是不能消除孩子的抱怨，父母可以转移话题，用开心的事转移孩子的注意力。这样，可以扭转孩子的思维方法，减少孩子挑剔、抱怨的次数，逐渐改正孩子的坏习惯。

注意孩子身边的人

不好的行为习惯是会传染的，父母要时刻注意孩子身边的人，一旦发现有性格消极、爱挑剔和抱怨的人出现，就要让孩子远离他们。避免坏榜样产生坏影响，从而影响孩子的健康成长。

随时和孩子保持沟通

孩子爱挑剔、抱怨，有时候是需求不满足造成的，这既有物质上的也有精神上的。父母要和孩子保持良好的沟通，及时发现孩子的问题，适当满足他的要求；不断拓宽孩子的眼界，满足他的求知欲，让他看到世界的精彩之处，从而消除他的不满情绪。真正的关爱可以让孩子快乐生活，远离挑剔和抱怨。

晚上吃完饭后，小玉给妈妈讲幼儿园最近发生的事。她向妈妈抱怨说，她把她最喜欢的米老鼠铅笔送给同桌的小朋友，可是她一点儿都不珍惜，拿着它乱画一气，让她很生气。妈妈听后没有立即表态，而是问她：“你喜欢吃香蕉吗？”小玉很吃惊，不明白妈妈为什么岔开话题，不过她还是回答了妈妈的问题：“不喜欢，但是我比较喜欢吃菠萝。”妈妈又问：“那据你观察，爸爸喜不喜欢香蕉？”“喜欢，我亲眼见过爸爸一口气吃了五根呢！”小玉肯定地说道。妈妈接着问：“那么，你不喜欢吃香蕉是香蕉的错吗？”小玉觉得很好笑，回答说：“当然不是了，妈妈。”“所以呀，你不喜欢那个小朋友是他的错吗？”小玉不说话了。妈妈继续问道：“你喜欢吃菠萝，对吧？如果你喜欢的小朋友来家里做客，你会请他吃菠萝吗？”“肯定会的。”“但是，如果他不喜欢吃呢？”小玉又沉默了。这时，妈妈摸着她的头，微笑着说：“很多时候，我们觉得自己喜欢的东西别人也会喜欢，而自己讨厌的事别人也一定会讨厌。其实，这种想法是错误的。所以，当你再抱怨某个人讨厌、某样东西难吃时，就要想想香蕉和菠萝的道理。这样就不会觉得心烦，抱怨也就少了。知道了吗？”小玉听了妈妈的话，认真地点了点头。

小男孩和海绵

从前，有一个小男孩，他总是爱挑剔身边的人和事，抱怨生活的不满，因此过得非常不快乐。他向爸爸诉苦，寻求快乐的方法。但是爸爸没有立即告诉他，而是从屋里取出一块海绵，领他来到小河边。

爸爸把海绵交给小男孩，让他放入河中再拿起来，然后问他有什么变化。他回答说：“海绵变沉了。”爸爸让他把海绵拧干，又问他有什么感觉。他回答：“海绵

又变轻了。”

这时，爸爸微笑着对小男孩说：“你的心情就像这块海绵，当你不停地挑剔身边的事物、抱怨生活时，就会吸很多水，慢慢变得沉重起来，心情当然不会好。一旦你把水挤掉，海绵就会马上变得很轻。所以，你要想让自己变得快乐，就要停止抱怨。”

小男孩听了爸爸的话，努力减少挑剔和抱怨的次数。渐渐地，他变得开朗起来，再也不为生活烦恼了。

没有人喜欢挑剔、抱怨，那样的生活是沉闷无趣的。宝宝习惯挑剔和抱怨周围的人和事不仅会让自己陷入烦恼，还会给身边的人带来不悦。所以，为了宝宝能够健康、快乐地成长，父母要及时纠正他的行为，用正确的方法引导他生活。

6．我不高兴就要哭鼻子

“哎呀，真是头疼呀！不给他买玩具，他就哭个不停。”

“都说小女孩娇气，可也不能这么娇吧？对她说话的声音稍微大点，她就开始哭。”

“这孩子动不动就哭，边哭边摔东西，脾气坏得很。幼儿园的小朋友都不敢和他玩了。”

每个人都会哭，不过，宝宝似乎哭得更多些。除了生病导致的身体不适外，宝宝还会因情绪的起伏而哭闹不停。

周末，妈妈带着兰兰去超市买东西。超市的电梯是台阶式的，设计得很陡，人站在上面感觉不太安全。平时都是妈妈抱着兰兰下电梯，可是这一次兰兰非要自己下。妈妈嘱咐她不能乱动后，就把她放在了电梯上。兰兰一开始答应得好好的，却还是在电梯上又蹦又跳，快下完的时候还差点摔跤。妈妈很生气，一把把她抱了下去。兰兰过了一回电梯瘾，还想再玩，妈妈出于安全的考虑没有答应她，于是她开始假装哭。但是妈妈态度很坚决，丝毫不为所动。最后，兰兰由假哭变成了真哭，渐渐地越闹越大声，还坐在地上不起来。超市人很多，兰兰的哭闹引起很多人侧目，妈妈实在没办法，只好把选购的东西放下，强制性地抱着她走出超市。

“哭”本来是一件很自然的事，但是宝宝却把它发挥到了极致 除了正常地排解情绪外，还会用作让爸妈妥协的“武器”。有的宝宝只要心情稍微有些不顺就会大哭大闹，以此来向父母示威。面对宝宝的无理取闹，很多父母不知道该怎么办。

找出宝宝哭闹的原因

宝宝哭闹的原因有很多种，如果是因为正常原因，如身体不适、害怕、难过等，父母要用关爱来抚慰宝宝，让他慢慢安静下来；如果是无理取闹，如自己的要求不能得到满足、发脾气等，父母就要向他说“不”、讲明道理，或者采取冷淡的态度，对他不予理睬。面对不同的原因，父母要区别对待，以便纠正宝宝的不良行为。

不要过分宠溺宝宝

有的父母过分宠溺宝宝，以至于因为一丁点小事，宝宝就会哭闹不停。这时，父母为了哄宝宝开心，还会无条件地满足他的要求。这种做法“治标不治本”，容易让宝宝养成怯懦、任性的消极性格，这对他今后的成长很不利。

锻炼宝宝的独立能力

有的宝宝非常依赖父母，只要稍微和父母分开一下，就会哭闹不停，这不仅不利于宝宝的健康成长，还会给父母带来很多困扰。所以，父母要从小锻炼宝宝的独立能力，例如让宝宝自己睡觉、多参加户外活动、和小朋友一起玩等，在生活中学会独立，减少哭闹的次数。

消除宝宝的不安因素

每个宝宝在四五岁时都会经历“情感敏感期”，他会因为一点点小事而哭个不停，因此这段时期又被称为“多泪期”。在此期间，父母的主要任务就是消除宝宝的不安因素，适当地满足他的一些要求，给他更多的关爱，为他创造足够的安全感。

正确对待宝宝的哭闹

有的父母性情急躁，一看到宝宝哭闹就会心烦意乱、大声斥责。这种做法通常会让宝宝哭得更厉害，不利于问题的解决。所以，父母要收敛自己焦躁的一面，用冷静的态度来对待宝宝哭闹的行为，用正确的方法调节宝宝的情绪，不要动不动就说“你怎么这么爱哭”之类的话，也不要给孩子冠以“爱哭鬼”的称号，以免给孩子带来消极的心理暗

示。

小柯是个爱哭鼻子的小女孩，经常因为一点点小事而哭个不停。一天，妈妈和小柯下跳棋，眼看妈妈就要赢了，小柯着急地哭了起来。这时，妈妈拿来一面小镜子，对小柯说道：“宝贝，你看自己哭的样子好看吗？”小柯抽泣着摇摇头。妈妈又问：“那眼泪的味道好吗？”小柯又摇摇头。“既然哭起来会变丑、眼泪也不好吃，你为什么总喜欢哭呢？”妈妈装作不明白的样子，歪着头问道。小柯擦干眼泪，停止了哭泣。妈妈摸了摸女儿的头，微笑着说：“这样就对了嘛。现在你看着镜子和妈妈一起微笑 ”小柯照妈妈的样子，冲着镜子微微笑了一下。妈妈问道：“笑的感觉好，还是哭的感觉好呢？”小柯小声回答道：“笑好。”“现在，妈妈把这个小镜子送给你，以后再想哭的时候就照一照。妈妈希望你能常常微笑，这样才会变得漂亮、开心。好不好？”小柯听了妈妈的话后，果然哭得少了，变成了一个爱笑的小女孩。

爱丽丝和泪水潭

爱丽丝是个可爱的小姑娘，有一天，她做了一个奇怪的梦，梦见自己吃了一块蛋糕后，突然长得很高很高，头撞到了天花板。爱丽丝害怕地哭起来，大颗大颗的泪水从她的脸上滑落，滴在地板上，很快就淹没了整个大厅。爱丽丝哭累了，拿起桌上的一把扇子扇起来。这时奇迹出现了，爱丽丝又恢复了原来的身高，她开心地扔掉扇子，跳了起来。突然爱丽丝感觉脚下一软，掉进了一个大水潭。

“噢，好咸啊！”爱丽丝叫道。她突然想起，这是自己刚才哭的时候流下的眼泪。

“难道我要被自己的眼泪淹死吗？要是能够得救，我发誓以后再也不随便哭了。”正当爱丽丝自我反省的时候，一束光照过来。爱丽丝睁开眼一看，自己正躺在小床上，原来是做梦啊。

“太棒了，我得救了！”爱丽丝开心地对自己说道。从此以后，她常常想到泪水潭，再也不随便哭了。

宝宝喜欢哭闹并不是什么好事，一方面对自己的健康不利，另一方面还会影响到身边的人。所以，爸爸妈妈要用正确的方法改掉宝宝的坏习惯，让快乐伴随宝宝健康成长。

7．不要说我是“人来疯”

在日常生活中，很多父母会有这样的烦恼：宝宝平时安安静静、乖巧听话，一旦家里来了客人就像变了个人似的，大喊大叫、上蹿下跳，精力旺盛得不得了，一刻都停不下来。宝宝为什么会变得如此反常呢？这就是我们常说的“人来疯”。

小齐今年四岁，是个非常安静、乖巧的小朋友。一天，家里要来客人，爸爸妈妈一大早就开始忙活，小齐则乖乖地在自己屋里画画。没多久，客人来了，是爸爸妈妈好久不见的老朋友，大家坐在沙发上开始亲热地交谈起来。这时候，小齐也不画画了，在客厅里围着客人不停地打转，一位阿姨夸他长得可爱，让他更加兴奋，开始“耍宝”：扮鬼脸、唱歌、背唐诗 大人们的谈话被小齐搅得一塌糊涂。爸爸生气地呵斥了他几句，可是他只安静了几分钟，之后继续“发疯”。爸爸妈妈和客人的脸上都出现了尴尬的神色，气氛变得怪异起来。

“人来疯”是很多宝宝在成长过程中要经历的阶段，它最大的特征就是“以我为中心”。一般来讲，宝宝在两岁之后就会出现表现自我的现象。随着年龄的增长，宝宝的自我意识逐步提高，当生活环境和父母的教育方式让宝宝无法满足自己的表现欲时，宝宝就有可能出现“人来疯”的行为。

父母最无奈的恐怕就是宝宝在客人面前“发疯”了，不让他闹吧，他不甘心、死缠烂打；让他闹吧，谁知道他会做出什么让人“跌眼镜”的事来。所以，面对宝宝的“人来疯”，很多父母感到头疼。那么，父母要怎样做才能改正宝宝的行为呢？

改变教育方式

通常情况下，有两种教育方式容易让孩子出现“人来疯”的现象：一种是溺爱。平时父母把所有的爱、关注放在孩子身上，让他养成了“以我为中心”的观念。而客人的到来分散了父母的注意力，孩子为了得到父母关注就会做一些

反常的事。另一种是严厉。孩子长期生活在严肃的氛围中，内心的表现欲得不到发泄。当客人出现时，父母的注意力就会从孩子身上转走，这让孩子得到一个舒展内心压力的机会，因而做出反常的事也是在所难免。所以，父母要改变教育方式，给孩子真正的关爱，让他在和谐的家庭氛围中健康成长。

探寻孩子的心理需求

有的孩子渴望表现自己，这时，父母要给孩子表现的机会，满足他的表现欲。此外，在平时的生活中父母要多陪陪孩子，和他一起游戏、学习，孩子受到父母应有的重视就不会在客人面前表现得过分张扬了。

规范孩子的日常行为

为了防止孩子出现“人来疯”的举动，父母就要及时规范孩子的日常行为。例如教会他什么该做、什么不该做、客人来了怎么做等，让他养成良好的行为习惯。当孩子表现好的时候，父母还可以表示鼓励和赞赏，以增强他的自我控制能力。

让孩子多接触人群

每个孩子都是好奇宝宝，渴望了解一切新鲜事物，经常待在家里的孩子一旦遇到陌生人就会表现出强烈的好奇心，因为不常接触外人，他不知道怎样和陌生人相处，于是就会按照自己的想法做出一些不当的举动。所以，父母要让孩子多参与集体活动，给他充足的发展空间，培养他的人际交往能力，并教会他与人相处的方法。这样可以避免孩子成为“人来疯”。

鹏鹏以前也是个有些“人来疯”的小孩，常常做一些让爸爸妈妈和客人哭笑不得的事情。不过，经过妈妈的“调教”后，鹏鹏发生了很大转变。妈妈先是给鹏鹏讲了“人来疯”给客人带来的困扰，让他意识到自己的错误，之后，妈妈表示可以让他参与大人的交谈，不过要转变自己的表达方式：见到客人时要先问好，然后做个简单的自我介绍；当爸爸妈妈和客人谈话的时候，可以送上一杯水；如果想表演节目要事先征得客人的同意；表演结束后要把时间留给大人，自己去做其他事。鹏鹏接受了妈妈的建议，不再当着客人的面“以我为中心”。渐渐地，鹏鹏越来越懂事，赢得了客人的好评。

篮球的故事

学校的体育室来了一批新成员：篮球、足球、毽子、跳绳 活动时间到了，小朋友们一窝蜂地冲进体育室，挑选自己喜欢的体育用具。这时，一个小男孩拿起一只篮球拍了一下，篮球一下蹦起好高。看到这么多小朋友，篮球很兴奋，一连蹦了好几下，当它听到小男孩说“这个篮球真棒！”的时候，它更开心了。

“我要跳得更高些，这样所有的小朋友都会和我玩。”篮球心想。于是，它不停地蹦呀、跳呀，碰掉了天花板上的电灯，砸破了门窗上的玻璃，同时也吓坏了体育室的小朋友们。

“篮球发疯了，快跑呀！”一个小朋友惊恐地叫道。大家一股脑涌出了房间，用力关上了门。

篮球难过极了，它安静下来，不知道自己做错了什么。其他体育用品告诉他：“你表现得太张扬了，破坏了愉快的气氛，所以小朋友全都跑走了。”篮球听后，羞愧地低下头。从此以后，它再也不随便表现自己了。

面对孩子“人来疯”的现象，父母也不必过于担忧。当孩子的年纪越来越大时，他的自制力也会变强，父母只要用正确的方法引导他的行为，“人来疯”的现象自然会消失的。需要注意的是，父母不要对孩子的行为过分指责，只有用耐心和爱心，才会让孩子主动改正错误，做一个稳重、懂事的好宝宝。

8．没用的东西应该丢哪里？

你有没有遇到过这种状况：领着宝宝走在街上，宝宝把吃剩的果核随手扔在路边；宝宝正在画画，地上有好几团揉皱的废纸；给宝宝收拾房间，发现到处都是坏掉的玩具 是因为宝宝不爱整洁吗？不是，他会把衣服挂整齐、玩具放在箱子里、桌上的东西摆放好。宝宝这么懂事，为什么还会乱扔东西？

“我儿子今年三岁，每次做完游戏总是弄得一地玩具，我说过他几次，他好像有些收敛了。可是最近，我发现他又有些 旧病复发 的迹象，开始到处丢玩具。问

他的时候，他还挺有理，说那些都是坏掉的玩具，不能和好的放在一起。我告诉他坏玩具也不可以随便扔，让他收起来，可是他态度很坚决，就是不肯照做。因为家里没有多余的地方，所以我只好帮他收，可是没过多久他又把坏玩具捡了出来，扔得到处都是。”一位妈妈如此抱怨道。

父母在教宝宝整理物品的时候，往往会忽略一个问题：没用的东西放在哪里？当宝宝拥有自我意识后，就会给事物分类，平时从父母那里接收到“没用的东西就扔掉”的信息，他就会不自觉地做出乱扔的举动，把家里搞得一团糟。所以，父母在责怪宝宝时，要先想想自己是不是忽略了什么。

父母以身作则

孩子喜欢乱扔没用的东西，原因之一就是受父母影响。如果父母喜欢随手丢废弃物、没有固定的安放地点，那么，孩子也会耳濡目染、养成乱扔的习惯。所以，不论是有用的东西，还是没用的东西，父母都要摆放整齐，为孩子树立优秀榜样。

给孩子提供放置旧物的空间

孩子的旧玩具、旧衣服多了，就会让玩具箱和衣柜看起来很乱。有时候，为了拿取方便，孩子会主动把没用的东西挑拣出来，如果没有地方放，他就会摆得到处都是，让房间陷入混乱。所以，父母要为孩子提供放置旧物的空间。此外，父母要及时清理家里的旧物，以保证有足够的空间安放新的旧物。

告诉孩子“垃圾”是什么

有的小朋友有随手扔垃圾的习惯，如果父母发现孩子有这样的行为，就要及时制止他，告诉他垃圾的危害和垃圾箱的作用。当孩子知道“垃圾”是什么后，就会自觉地把垃圾扔在垃圾箱内。此外，这也有助于进一步锻炼孩子的分类能力，通过细分没用的物品，养成良好的行为习惯。

及时鼓励孩子

当孩子主动摆放好没用的东西时，父母要及时鼓励他的行为；当没用的物品增多、没有地方安置时，父母可以鼓励孩子开动脑筋，想想其他方法。这样不仅可以强化孩子的自主意识，还可以激发他的动脑能力，两全其美。

小茹的身体长得很快，衣柜里的衣服渐渐多了起来。最近，妈妈发现小茹的衣服经常堆得到处都是，房间显得异常凌乱。妈妈问小茹为什么这么做，她说那些都是不能穿的衣服，放在衣柜里太占地方了。妈妈没有责怪小茹乱丢衣服，而是鼓励她动脑筋想想怎么安置这些没用的衣服。这时小茹看到了床下的鞋盒子，她指着鞋盒对妈妈说：“妈妈，可不可以装在盒子里？”妈妈微笑着说：“当然没问题，宝宝和妈妈想到一起了。不过，鞋盒太小，我们需要大一些的箱子。”说完，妈妈从储物间取出一只大纸箱，然后和女儿一起把所有没用的衣服叠好放了进去。妈妈把纸箱放在小茹的床边，提醒她随时把不能穿的衣服放进去。

谁的错

小明总是喜欢乱扔垃圾，妈妈说过他很多次，可他就是不听。有一天，小明一边吃香蕉一边走路，虽然路边有垃圾箱，但是他还是把香蕉皮随手扔在身后，哼着歌继续往前走。这时，强强端着一只西瓜壳迎面走来，他要把西瓜壳扔到垃圾桶里。

小明和强强互相打过招呼后擦肩而过，可是没走几步，强强就“哎哟”一声摔倒了，手中的西瓜壳一下脱手向后飞去。他起身一看，原来是踩在香蕉皮上滑了一跤。突然，他听到另一个人的惊呼，扭头一看，西瓜壳不偏不倚正好套在小明头上。强强赶紧把西瓜壳从小明头上取下来，不停地向他道歉。而小明却哭丧着脸对强强说：“应该道歉的人是我。是我把香蕉皮扔在地上的 ”

通过这次教训，小明再也不随地乱扔垃圾了。

没用的东西也可以分类，父母在教孩子整理旧物时也要鼓励他把旧物分类。让孩子分清什么东西属于垃圾，需要立即扔掉；什么东西有回收价值，可以保留。这样既让孩子养成干净整洁的习惯，有起到保护环境的作用。

9．大家叫我“小暴龙”

“宝宝才一岁半，就开始伸手打人了，力道还不轻呢！”

“儿子总是喜欢抢别人的玩具，如果对方不给，他还会咬

人。”

“孩子在幼儿园总是打架，搞得老师、家长经常向我告状。我们从来没打过他，他怎么还会这么暴力呢？”

薇薇今年四岁，是家里的独生女。爸爸是军官，在教育女儿的方式上时常有些严格。上幼儿园后，薇薇就表现得和其他小朋友不太一样。第一天入园，很多小朋友哭闹着要找妈妈，薇薇却显得很悠闲。老师拿来玩具后大部分小朋友停止了哭泣，但是有一个小男孩仍然哭个不停，无论老师怎么哄都不行。这时，薇薇放下手中的玩具，走到小男孩面前用力地拍了他的头一下，大声说道：“闭嘴，不许哭了！”小男孩立刻噤声，胆怯地看着薇薇。老师也被吓了一跳，问她为什么打人。薇薇满不在乎地说：“我哭的时候，爸爸就是这么做的。”后来，老师发现，薇薇虽然是个小女孩，但是很霸道，和小朋友抢玩具的时候经常动手，有时候还会咬人。因此，很多小朋友都不敢和她玩。老师向薇薇的父母反应这件事，收效却不是很明显。

上一刻还是天真无邪的小天使，下一刻就变成了爱打人的小恶魔。为什么宝宝这么崇尚“暴力”呢？原因有很多，父母的教育方式、宝宝的生长环境以及个人的内心需求等，都容易造成宝宝的攻击性格。通常情况下，宝宝在三岁左右就会出现攻击他人的行为，所以，父母要时刻关注宝宝的行为，用正确的方法引导宝宝学会和他人相处。

教育方式很重要

当孩子犯错误时，有的父母习惯用打骂来惩罚孩子，这种教育方式不仅不会解决问题，还会给孩子树立坏榜样，导致孩子出现攻击性行为，薇薇之所以会打人就是受爸爸的影响。有的父母过分宠溺孩子，对孩子听之任之，这种教育方式容易让孩子养成任性、霸道的性格，形成攻击性行为。所以，父母要转变对孩子的教育方式，冷静地对待孩子的错误，为孩子树立正面形象，用正确的方法引导孩子的行为。

良好的生活氛围

一般来讲，斯文的父母很难教出“暴力”的孩子，所以，父母要收敛自己的粗鲁行为。另外，父母还要经常和孩子沟通，了解他的想法，给孩子应有的关爱，从而消除他内心的不满诉求。为孩子营造温馨的家庭氛围。此外，父母要注意孩子的周围，不要让孩子看暴力的电视节目、避免让孩子接触爱打架的人、不给孩子买有暴力色彩的玩具等，让孩子远离暴力的环境。

向孩子传递正确信息

有时候，孩子动手打人不是出于敌意，而是想要表达自己愉悦的感情。这有可能是受父母的影响，所以，父母在用“拍”“打”等方式来说笑时，一定要避免让孩子看到。如果不小心被孩子看到，就要及时向孩子解释，告诉他这种做法是否得当。有的父母在逗孩子玩时，会怂恿他打人，这种做法也会让孩子养成攻击别人的习惯。所以，父母要向孩子传达正确的信息，不能故意让孩子以打人为乐。此外，父母还要告诉孩子“暴力”的危害，让孩子形成拒绝暴力的意识。

让孩子学会自控

孩子的自制力有限，在情绪激动时会忍不住出手打人。父母要及时制止孩子的行为，并教会他自我控制的方法。例如在孩子生气时，父母可以建议他做运动；当孩子表现好时，父母要提出表扬，鼓励孩子再接再厉，等等。充分发挥孩子的自主意识，让他学会控制自己的情绪，这样不仅有助于完善孩子的性格，还可以减少攻击行为的出现。

六一儿童节时，妈妈带多多去游乐场玩。一进门，多多就看见许多小朋友正围着一个大大的米老鼠要气球。多多拉着妈妈跑过去，加入了抢气球的人群中。因为小朋友很多，扮成米老鼠的工作人员忙不过来，多多要了好长时间都没要到。这时，妈妈看到多多踢了米老鼠一脚，然后气鼓鼓地挤出人群。多多正要向妈妈发牢骚，突然看到妈妈捂着膝盖蹲在地上。他急忙问道：“妈妈，你怎么了？”妈妈装作很痛苦的样子说：“你刚才踢了妈妈一脚，妈妈的腿好疼呀！”多多诧异地问：“妈妈，我什么时候踢你了？”妈妈指着米老鼠回答：

“刚才要气球的时候呀。妈妈看见你踢米老鼠了。”“可是，为什么你的腿会疼？”多多更迷惑了。妈妈看着多多的眼睛，认真地对他说：“你知道吗？天上有个小神仙专门管小朋友的行为，如果他看到小朋友打人，就会用同样的方法惩罚小朋友。可是小朋友太小，妈妈只好代替小朋友受罚。刚才你踢米老鼠，其实就是在踢妈妈。”多多听后，赶忙向妈妈道歉，并保证以后再也不随便打人了。

小男孩和钉子

从前，有一个小男孩，他的脾气非常坏，动不动就打人。爸爸为了纠正他的行为，给了他一包钉子和一个锤子，让他在想打人的时候往篱笆上钉钉子。

起初，小男孩每天都会钉很多钉子，不久之后，他发现自己不那么爱打人了。当他完全可以控制自己的时候，篱笆上的钉子再也没有增加过了。后来，爸爸又对他说：“如果你能一整天不打人，就从篱笆上拔一颗钉下来。”小男孩照爸爸的话去做，很快就把钉子拔光了。

爸爸指着布满小孔的篱笆对小男孩说：“我很高兴你现在能够控制自己不随便打人了。虽然篱笆上的钉子都拔光了，但是却留下了这些无法消除的洞。就像你打人一样，即使向对方道过歉，还是会给他的心灵留下创伤。所以，爸爸希望你能够改掉打人的习惯，做一个温和的人。”

小男孩听了爸爸的话后，再也没有打过人。

宝宝打人并不是天生就会的，这需要父母在生活中给予他细心的关怀和正确的引导。所以，爸爸妈妈要从我做起，让粗鲁的“小暴龙”回到远古时代，留下温和的宝宝在文明社会幸福地生活。

10．大喊大叫真有趣

宝宝在六个月左右就会出现喊叫的情况，这是因为宝宝正处在牙牙学语的阶段，喜欢用声音来表达自我。随着年龄的增长，宝宝开始拥有自我意识，大喊大叫的原因也就变得多种多样。这时候，让父母头疼的事情也就出现了：宝宝大喊大叫自己快乐了，却给身边的人带来困扰。

泉泉今年三岁，是个不折不扣的“小知了”，经常喊叫个不停。不论是在家里还是在户外，泉泉都会兴奋地拼命喊，爸爸妈妈说过他很多次，可是都不管用，他还是照喊不误。自从楼道里的灯换成声控的以后，泉泉大喊大叫的毛病更严重了。只要一进楼道，他就会“嗷”地一嗓子把灯喊开。泉泉家住顶楼，无论是出门还是回家，他都会“一路高歌”地喊下去。邻居们向泉泉的父母反映过很多次，可是父母除了不停地道歉之外，拿泉泉一点办法也没有。

为什么宝宝这么喜欢喊叫呢？除了学说话的原因外，宝宝还有其他原因。有的宝宝为了引起大人的关注，会不停地喊叫；有的宝宝心情激动，用喊叫来发泄情绪；有的宝宝看到别人喊叫，觉得很好玩，也会情不自禁地模仿；还有的宝宝想要得到物质或精神方面的满足，会用尖叫来要求父母 无论是什么原因，不停地大喊大叫总是有害处的：它不仅会伤害宝宝的嗓子，还会给生活带来诸多不便。那么，怎样才能让宝宝改掉大喊大叫的习惯呢？

找出孩子喊叫的原因，对症下药

宝宝喜欢大喊大叫的原因有很多，父母要问清原因后再对孩子做评判。如果不分青红皂白地对孩子加以指责，只会让孩子的行为变本加厉，还会给孩子树立不好的形象。此外，当孩子在学说话时发出尖叫，父母也不要因为一时欣喜而表现得过分开心，这样容易给孩子埋下大喊大叫的伏笔，让孩子误以为父母喜欢听到尖叫。

多关注孩子，适当地满足他的需求

父母对孩子的关心不够，或者孩子的需求总得不到满足，都会让孩子产生尖叫的行为。所以，父母无论多忙都要抽空陪陪孩子，当他得到父母的关爱时，就会自觉噤声，不再用大喊大叫来吸引父母的注意力。另外，父母要对孩子多了解一些，适当地满足他的某些要求，孩子得到了自己想要的，自然就不再大喊大叫了。

教孩子正确的表达方式

孩子的自我控制能力弱，在情绪激动时不知道如何表达自己的感情。父母要教会孩子正确的表达方

式，例如难过时可以跟爸爸妈妈说、开心时可以和大家一起分享等。这也要求父母注意自己的表达方式，在大喜大悲时要控制自己的情绪，以免孩子受到父母的影响，养成大喊大叫的习惯。

转移孩子的注意力

有时候孩子大喊大叫没有任何意义，就是看到别人叫，自己才叫的。这时，父母要转移孩子的注意力，如用玩具吸引他、和他一起做游戏等。当孩子不再专注于喊叫的人时，他就会安静下来，去做其他事。

对孩子说“不”

父母在纠正孩子大喊大叫的行为时，要果断地对孩子说“不”。告诉他喊叫的危害，让他主动意识到自己的错误。

乐儿喜欢用喊叫来表达自己的喜悦，一遇到开心的事她就会大喊大叫好半天。妈妈告诉乐儿好多次，特别开心时可以和爸爸妈妈或者维尼熊聊天，一起分享自己的快乐。可是，乐儿就是控制不住自己，每次都用大喊大叫来发泄情绪。过几天，姥姥要来家里住一阵子，妈妈担心乐儿喊叫会影响姥姥身体，于是想了一个办法。她用手机偷偷录下乐儿喊叫的声音，然后放给她听。乐儿听到自己刺耳的声音后皱起了眉头，她没想到自己的声音这么难听。妈妈看到女儿的反应后，心平气和地告诉她大喊大叫对嗓子的危害，以及给他人带来的困扰。最后，妈妈告诉乐儿姥姥要来家里了，希望她能够保持安静。乐儿毫不犹豫地答应了妈妈的要求。在姥姥居住的这段日子里，乐儿果然没再喊叫过，也渐渐改掉了自己的坏毛病。

乌鸦的歌声

一年一度的“动物运动会”就要到了，森林里的小动物们都在为运动会做准备。运动会开始前有开场节目，所有的鸟儿报名参加歌曲表演。乌鸦心想：“我的声音这么洪亮，一定会入选的。”于是，它每天不分早晚地练习唱歌。

乌鸦的声音太大，又没有乐感，不分时间地大喊大叫让森林里的小动物们没办法休息。大家对乌鸦的行为非常不满，可是乌鸦不以为然，依旧我行我素。最后，运动会的主席猫头鹰决定取消乌鸦的表演权。乌鸦不服气，找猫头鹰理论，猫头鹰告诉它：“你大喊大叫的行为已经严重影响到大家的生活，而且还不知悔改，运动会是不会欢迎你参加的。”乌鸦听后羞愧地低下了头，沮丧地回家了。

当宝宝对自己大喊大叫的行为不以为意时，父母要用正确的方法引导他改正。当然，并不是所有的喊叫都是噪音，有时候，宝宝会在大喊大叫中表现出音乐方面的天赋，此时父母不要直接告诉孩子这一点，而是要教孩子正确的发声方法。如果孩子确实有这方面的天赋，父母要趁机培养孩子的才能，用正确的学习方法规范孩子的行为。

11．爬高的感觉真好

孩子喜欢爬高，常常从桌子、假山、楼梯等高处往下跳，这种举动让很多父母为之担心。电视上也经常报道孩子因为爬高而摔伤、摔死的新闻，这就更加剧了父母的担忧。面对孩子的行为，父母管也不是，不管也不是。

“好话坏话都说尽了，孩子还是往高处爬。”

“一旦大人不在身边，孩子摔伤了怎么办？”

“孩子从高处往下跳时，根本不看底下有什么东西，万一磕着了怎么办？”

孩子爬高给父母带来种种问题，许多父母对此头疼不已。

“宝宝在学会爬后就开始不安分了，在床上的时候会往厚厚的被子上爬，然后故意从上面滚下来；有时候把他放在沙发上，他还会爬上沙发的靠背，把他抱下来他还会再爬上去，真担心他会摔下来。学会走路后，宝宝又开始新一轮的挑战，常常搬着小凳往桌子上爬，或者站在床上够高处的开关。有一次因为没站稳，从床上摔了下来，哭了好半天，但事后照爬不误。宝宝现在还小，跟他讲大道理他也听不懂，真不知道什么时候他才会不喜欢爬高。”一位妈妈对宝宝的爬高行为表示担心。

孩子为什么喜欢爬高呢？这与孩子的好奇心有关。俗话说“初生牛犊不怕虎”，在父母看来爬高是一件很危险的事，但在孩子看来却无比新鲜、刺激。长期生活在低处，让孩子产生对

高处的向往，他希望透过自己的感官来体会高处和低处的不同。所以，孩子出现爬高也是在所难免的事了。孩子爬高的原因随着年龄的增长各有不同，父母要从各个角度入手，找到解决问题的办法，以及做好防范措施。

告诉孩子爬高的危险性

有的父母认为孩子还小，跟他讲道理没用。其实这种观点是片面的，孩子虽然听不懂父母在说什么，但是透过父母的表情、态度、语调，他还是可以理解父母的意思的。所以，父母要随时向孩子讲述爬高的危险，并及时制止他的行为，时间久了，孩子自然会减少爬高的次数，主动远离危险。

给孩子提供“享受高处”的机会

孩子向往高处，无非是想体会一下高处的滋味，父母可以给孩子提供一些“享受高处”的机会，例如，当孩子想探寻高处有什么时，父母可以把他抱起来，告诉他高处其实和低处没什么不同，孩子知道高处无趣后会渐渐打消爬高的念头；游乐园有很多游乐设施，当孩子达到一定年龄后，父母可以领他坐旋转木马、荡秋千、跳蹦蹦床等，让孩子在有安全保障的前提下体会高的乐趣。

做好防范措施

有时候，父母不能及时制止孩子爬高，为了防止孩子出现危险，父母要做好防范措施。例如，在孩子经常爬的物体周围铺上一些厚垫子，以免孩子摔伤；关好家里的门窗或安上防护网；把有助于孩子爬高的东西收起来，没有“帮手”他就爬不上去了。

分散孩子的注意力

当孩子的注意力都集中在高处时，父母可以用玩具、食物、小游戏等分散孩子的注意力，让他自主打消爬高的念头。

妞妞刚会爬时就特别喜欢爬高，家里的桌子、沙发靠背、窗台都是她爱爬的对象。因为爬高而摔伤的事情常常发生，但是这丝毫不影响她爬高的决心。妞妞现在四岁了，不仅没有改掉爬高的习惯，反而更热衷了，那劲头一点儿也不输给小男孩。妈妈为了让妞妞远离危险，想了一个办法。她在妞妞最喜欢的衣服上缝了厚厚的棉花包：手肘、膝盖、屁股。然后告诉妞妞：“既然妈妈讲的道理你不听，那就只好这样了。穿起来应该很难看，不过非常安全。这样，妈妈就可以不用担心你摔伤了。”妞妞一听说难看，就有些不情愿，可是其他的衣服她不喜欢，只好硬着头皮穿这些“怪衣服”了。没多久，妞妞哭丧着脸从外面回来，一进门就大声嚷着要买新衣服：“小朋友们都笑我，我再也不穿这样的衣服了。”妈妈说：“如果你不再故意爬高，妈妈就帮你把衣服恢复原状。”最后，妞妞和妈妈达成协议：没有危险的地方可以爬，但是决不能故意上特别高的地方。此后，妞妞在妈妈的帮助下逐渐学会克制自己，再也不随便爬高了。

小乌龟和老鹰

小乌龟住在池塘边，它很羡慕在天上飞翔的鸟儿，总幻想着自己有一天学会飞。老鹰知道了小乌龟的想法，它不怀好意地对小乌龟说：“我是鸟类中的飞行冠军，跟我学飞翔绝对没问题。”小乌龟兴奋极了，毫不犹豫地答应了老鹰。

老鹰告诉小乌龟：“你需要爬上那块最高的岩石，然后从上面跳下来，找到飞翔的感觉就可以学习飞行了。”小乌龟听了老鹰的话，费了好大劲爬上了高大的岩石。它站在岩石上，放眼远眺：“真美呀！我就要学会飞了。”说完，它张开四肢，从高高的岩石上跳了下来。

小乌龟仰面朝天地落地了，它挣扎了好半天也没能翻过身来。这时，老鹰飞来了，小乌龟急忙求老鹰帮自己翻个身，谁知老鹰哈哈大笑着说道：“哼，你这只傻龟。我就是为了吃掉你才让你爬高的。你以为自己真的可以飞吗？真是白日做梦。”说完，老鹰叼起小乌龟向自己的巢穴飞去，小乌龟这时才发觉上当，可是后悔已经来不及了。