蒸南瓜糯米粉糕的做法:思想品德课学习方法探讨

                  好的学习方法是达到成功的便捷之路，思想品德课是中考的必考科目，它既有其他学科的共性，又有自身的独特之处，要想学好这门学科，掌握合适的学习方法是至关重要的。
                  一、基本的学习方法
                  （一）制定合理的学习计划。
                  在开学初，结合自身实际，制定本学期的个人学习计划。
                  （二）学会科学预习。
                  （三）专心听课。
                      
                  在中学阶段，学生的大部分知识和能力都是在课堂学习中学到和培养起来的，因此我们想提高学习效率，就必须认真对待上课并学会如何听课。
                  1．集中注意，专心听讲。
                  力求通过提高课堂学习效率来减轻课下负担。如果本末倒置，不是寄希望于课上解决问题，而是专靠课下加班加点，自然就很难做到集中注意，专心听讲了。
                  2．积极思考。
                  对老师所讲的知识要多问几个为什么，从不同角度、不同侧面加以分析、理解，将问题进行加深和拓宽；对老师的提问要勇于回答，积极参加课堂讲座和争论。
                  3．做好课堂笔记。
                  俗话说：好记性不如烂笔头。
                  （1）记暂时不懂的问题，将其留到课后解决，而不要在课堂上中断听讲，死钻牛角尖，以免因一步掉队而步步被动。
                  （2）记老师讲课的要点、重点和难点。
                  （3）笔记尽量完整而简洁，不必照抄老师的原话，最好用自己的话或关键词进行概括。
                  （4）笔记不要记得过密，应留有空白，以便进行补充、修正。
                  在记笔记的过程中，注意眼、耳、手、脑并用，有利于加深对老师讲授内容的理解、掌握和记忆。
                  （四）及时复习。
                  1．阅读教科书。
                  2．尝试回忆。
                     独立的把老师课上所讲的内容回忆一遍，可以检查听课效果，有助于动脑习惯的养成，提高个人记忆效果。
                  
                  二、思想品德课的学习方法
                  （一）记忆
                  初中思想品德在考试中实行开卷形式。一说到考试开卷，有的同学就认为终于可以不用再记忆了，其实这种认识是不正确的。
                  因为：
                  （1）通过记忆，考试中比较简单的题目（如判断、选择题）就不用再翻书了，节省答题时间。
                  （2）记忆是提高能力的前提。只有适当的记忆，头脑中才有知识的积累，我们在分析、解决问题，归纳整理答案时，才会有源源不断的知识供你选择、使用，如果大脑一片空白，要想提高分析、归纳、整合能力，是不可能的。
                  （3）记忆是组织好答案，运用学科语言的必要条件，没有记忆作基础，答题时就会出现白话太多，词不达意或缺乏逻辑顺序等现象，影响得分。
                  记忆应注意以下几点：
                  （1）理解记忆。
                  先理解识记的内容，在进行记忆，这样记得牢，且不容易遗忘。
                  （2）抓住关键词记忆。
                  （3）概括记忆。
                       如：可将犯罪的三个特征简单概括成：严重社会危害性、刑事违法性、刑法当罚性。
                  （4）比较记忆。
                       把相似或相近的知识进行比较。如：全民所有制和集体所有制经济含义的比较。
                  （5）归类记忆。
                      
                  将零散的基础知识，根据某个共同点进行归类，再进行记忆。如：标志类（人类进入文明时代的标志、三次科技革命的标志）；根本类（私有制、阶级、国家产生的根本原因）；基本类（资本主义社会的基本矛盾、实现祖国统一的基本方针、当代中国最基本的国情）。
                  （二）联系
                  对于思想品德课的考试来说，“题在书外，理在书中”要求我们用课本中的原理观点去分析、解决现实中的问题，这就离不开联系。我们在学习过程要掌握四个联系：
                  1．注意联系重大时事热点，即国内外大事。
                  学习中我们要注意把教材知识与实施热点有机的联系起来，学会运用教材知识对时事热点进行全方位、多角度的分析、思考，或用教材知识来认识、说明热点问题，或用热点问题来印证、充实教材知识。（如结合 问题，进一步理解“一国两制”的基本方针）。
                  2．注意联系自身的思想与行为。
                  在学习中要注意把教材知识同自身的思想与行为联系起来，学会用教材知识来指导自己的思想与行为，思考自己应该怎样做。（如：如何面对上网、诚信、环保等问题）。
                  3．注意联系现实生活中的问题，如本地实际（旧城改造、环境建设的重大工程以及市民普遍关心的其他问题）、身边小事（存在抄袭作业、考试 、有同学中途辍学）等。
                  思想品德课重在分析和解决现实问题，因此我们在学习中要注意把教材知识同现实生活中的问题联系起来，学会运用教材知识对其进行利与弊的分析，并提出解决措施。如：本地区最严重的环境问题是什么？如何改进？
                  4．注意联系相关的学科。
                  学习过程中要注意培养综合能力。注意把教材知识与历史、地理等相关学科知识联系起来思考。如联系地理中关于人口、资源、环境方面的知识有助于我们进一步了解我国的基本国情、国策和可持续发展战略；联系历史中的中国古代的科技发明、文字典籍等有助于我们更好的认识到祖国的伟大。
                  记忆和联系是我们必须掌握的方法，要掌握好这两种方法，就要培养一种能力——理解能力。无论是记忆概念还是联系实际都是建立在理解的基础上的。怎样在平时的学习中培养和提高这种能力呢？下面谈几种方法供同学们参考：
                  1．阅读理解法。
                  理解能力是一种综合能力，它是在阅读、记忆等能力的基础上形成的。所以要提高理解能力，首先要学会阅读教材，这可以分为四类：（1）粗读，即读教材的结构，搞清每个单元、每课、每个框题分几部分，各部分之间的关系如何，从总体上把握教材内容。（2）细读，即弄清教材每一部分讲了哪些事实、材料，是怎样分析的，有几个层次，以及从中得出什么结论。（3）精读，即教材某课、某框讲的重点、难点、疑点是什么，应当如何理解。（4）深读小栏目，如：想一想、议一议等栏目。通过对教材中设置的小栏目认真思考、查阅资料、理论联系实际等，加深对知识的理解和运用。
                  2．设疑理解法。
                  要想对基础知识准确、透彻掌握，就需要我们通过多问几个为什么和是什么来对知识进行多层次、全方位的理解。如：“可持续发展战略”我们可以从其由来、内涵、提出的原因、实施的必要性和紧迫性、国家采取的具体政策和措施、我们应当如何贯彻落实等方面进行多层次、全方位理解。
                  3．分解理解法。
                  将基本原理、观点按其内容的逻辑顺序分解成几个有联系的层次，通过对各层次的把握，获得对概念、原理准确而完整的理解。如：对“正当防卫”
                     就可分为以下几个层次：为了谁的利益？在什么情况下进行的？针对的是什
                  么样的行为和什么样的人？可采取的手段是什么？造成的后果是什么？实施的条件是什么？
                     4．比较理解法。
                  需要我们按照学科知识的内在联系，将平时学到的零碎的、分散的知识连成线、解成网，把书本由厚变薄，做到融会贯通。所以每学过一个单元、一节课、一框题或几个单元、课、框题之后，我们就要把一个个孤立的知识点进行整理，找出之间的区别与联系，使其形成网络。如：运用比较法，对比三次科技革命发生的时间、标志、内容、影响等，不仅能使我们一目了然的掌握其内容、作用、其实，而且还可以使我们学会全面、客观的评价资本主义社会的发展历程，提高分析问题的能力。
                  5．图示理解法。
                  对较为复杂、难于理解的知识，我们可以利用图示来加强理解。如：私有制、阶级、国家产生过程。
                  当然，培养提高理解能力的方法还有很多，需要我们多总结、多实践。（三）重视做题
                  记忆、联系最后都要落实在做题上，我们要认真对待手边的练习，特别是与教材同步的目标检测，上面每一道题都要认真对待，尤其是材料分析题、理解分析题、实践与探究题等大题，不能只看，一定要写，先要独立思考组织答案，写下来，然后再对照参考答案，查缺补漏。
                  （四）考试后做好试卷分析
                  这是提高我们政治课学习成绩的一种好方法，它能帮助我们发现薄弱环节，查缺补漏，把原来的“弱点”变成强点。
                  要求：
                  1．认真听老师的试卷讲评。
                  2．及时写出试卷的自我分析。
                  老师讲评时往往针对试卷上的普遍问题，而每个同学的试卷情况又有自己的特殊性，因此在听完试卷讲评后，一定要抓紧时间针对自己的试卷情况及时写出试卷自我分析。
                  （1）总体评价。
                    哪些题目完成的较好，哪些题目出错较多。
                  （2）记录错题。
                  （3）归类分析。
                      可分为基础知识类、分析理解类、联系实际应用类，根据情况查缺补漏。
                  （4）提出对策，明确今后的努力方向。
                  3．经常翻阅试卷分析。
                      同学们在学习过程中只要能坚持采用合理的学习方法，就一定能提高学习效率，取得事半功倍的效果。