萌宝宝误闯美男俱乐部:北京大兴灭门案之心理剖析 岳晓东 犯罪心理学

由专制式教育引发的心理问题，最终导致的犯罪，在很多家庭不同程度的存在。这些罪犯，年少时缺少正常的亲情，长大后就会用其人之道还治其人之身。在对待教育孩子的问题上，中国人一向讲究“棍棒下面出孝子”，但随着社会的发展，尊重人格已是社会总的趋势，现代父母应该必修的一门课程就是子女教育。对孩子的错误行为重批评惩罚，而轻疏通交流，且很少认同孩子的心理需求，所带来的后果，极易给孩子带来很深的积怨，轻则使孩子变得胆小怕事、畏缩焦虑，重则使孩子变得脾气暴躁、极具反叛。文章引人深思。---转载者

2009年11月27日下午4点，北京大兴区一家六口被发现死于家中，其中年龄最大者58岁，最小者不到2岁。现场调查发现，一家人均死于利器，凶手在杀死6人后，对现场进行过清理。“11·27”惨案专案组连夜开展工作，很快锁定该户男主人李磊有重大作案嫌疑。11月28日凌晨4点，接到北京警方协查通报的海南三亚警方连夜部署，搜捕嫌犯。当日17点50分，李磊在一家休闲会馆被抓获。

面对这起骇人听闻的灭门案，我们不禁疑惑，这个家庭究竟有着什么难以化解的恩怨，使得李磊以如此的极端方式来处理？虎毒尚且不食子，李磊亲手杀死自己的至亲，到底是为了什么？

 李磊有精神疾患吗？

李磊残忍杀害至亲，很多人都怀疑他患有精神病，在情绪失控的状况下失手杀人。但据眼下的资料来看，李磊的杀人行动极具计划性，完全没有精神病的症状表现。

首先，李磊杀人时并未与家人发生冲突。据李磊交代，11月23日晚上，他和朋友在外面喝了不少酒。22时许，他驾车返回家中，事前还打电话给妻子要她回家看孩子。回到家中，除了小姑子在房间里玩电脑，父母妻子和两个儿子都已入睡。他来到卧室，抽出事先准备好的单刃刀将妻子杀害，随后来到小姑子的房间，将其杀死，再将闻讯赶来的父母杀死。之后，李磊在客厅里呆坐了近一个小时，想到逃亡后两个孩子将没人照顾，他又走进卧室，将熟睡中的孩子捅死。作案后，李磊清理了现场，驾车离开了小区。

如此利落有序、不留活口的杀人手法，实在不像是在情绪失控下的行为。

其次，如果说是酒后乱性可能导致李磊作案，但李磊预先制定好的逃跑路线则推翻了这一假设。事实上，在11月23日下午，李磊就购买好了24日晚8时从北京往深圳的火车票。杀害全家6口人的第二天，他果然搭乘这趟列车南下深圳。在逃亡途中，李磊挥金如土，每天花费上万元，这说明他意识到被捕获是迟早的事情。

被捕后，民警问李磊为什么来三亚，李磊回答：“之前没有来过三亚，看了地图便过来了。三亚是个好地方，如果还有下辈子，一定会来好好玩玩。”在审讯期间，他最关心的不是至亲们的冤死，而是“回到北京被关起来后，是不是还能有烟抽”。此外，当警察问他有什么遗憾之事，他表示最大的遗憾是大东海、亚龙湾等景点一个都没去就被抓了。”更有甚者，在押解回京的途中，李磊还与坐在身边的警察有说有笑。

凡此种种都表明，李磊残杀家人，决非精神疾患所致，而是计划周密的犯罪行为。不但如此，他的杀人动机也极其明确，完全够得上是冷血杀手。

李磊为什么要杀害至亲？

李磊残忍杀害家人，还有人怀疑他有人格障碍，才会做出这样不近人情的事情。但据眼下的资料来看，李磊不具任何反社会型人格障碍、偏执型人格障碍、边缘型人格障碍、自恋型人格障碍等人格障碍的特点。他的人格整体说来还是很协调的，没有任何明显的人格冲突表现。

那么，是什么导致了李磊的残暴行为，答案是他长期的情绪压抑！

据李磊的交代，他杀害家人的动机，来自对家人的长期积怨。即，他对从小就对他管教严格的父母及非常强势的妻子的积怨！在犯罪心理学上，人的犯罪行为大多是人格因素与环境因素交互作用的结果，绝大部分的罪犯在犯罪行动中，都走过了一个非道德化-非人格化的过程。而李磊的非道德化过程，则具体表现为长期情绪压抑所导致的情感冷漠。

在审讯中，民警发现李磊是个话语很少的人，给人感觉很内向。在供认自己的罪行后，他不愿多谈自己的杀人动机，而是不断地向民警要烟抽，并表现出“目光很毒”。由此可见，李磊内心压抑了许多。可以说，这次灭门事件是他内向的自抑人格与外界的强势压制之不可调和的矛盾所引发的情绪爆发。

专制型管教方式使李磊长期情绪压抑

李磊的情绪压抑，深受他成长环境的影响。李磊出生于一个家教严格的家庭，在家族中，他是长子长孙，因而长辈们对他的期望较高。根据李磊的三叔所言，李磊小时候很聪明，但从小就喜欢打架。李磊的打架行为让父母很操心，在农村务农的父母不知道如何管教才能有效，只能消极地训斥李磊，令李磊从小就很压抑。

在心理学中，李磊父母的管教方式是典型的专制型管教方式。它对孩子的错误行为重批评惩罚，而轻疏通交流，因而很少认同孩子的心理需求。专制型管教方式虽能有效遏制孩童的错误行为，却容易给孩子带来很大的积怨，轻则使孩子变得胆小怕事、畏缩焦虑，重则使孩子变得脾气暴躁、极具反叛。

据李磊的亲属言，李磊小时候各科成绩都不出色，因此没少受父母的责备。李磊长大后，由于在经济上依赖于父母，所以不敢公开顶撞父母，一直表现得忍让妥协，并持续压抑自己的情绪。他的同村村民说：“你不和他说话，他是不会和你说话的，猜不透他究竟在想什么。”初三毕业后，李磊去了大兴打工，并很少回家看望父母，偶尔回家也只是短暂地停留，彼此缺少沟通，关系十分淡漠。后来，李磊为了与友人合伙作变压器的生意，向父母要钱作为启动资金。父母虽然给了钱，却时常唠叨李磊不仅没有正式工作，还伸手向家人要钱。父母的不理解乃至轻视更挫伤了李磊的自尊心，这为后来李磊嗜父杀母埋下了隐患。

李磊在外打工期间，结交了各色朋友，但他给人的感觉仍旧是个内向而不善言谈的人，甚至“是个城府极深，喜怒不形于色的人”，他的“眼神就会让人害怕”。有时，李磊能双手拄着桌子，抵头达两个小时而一言不语。李磊的好友说，即便都是要好的朋友，李磊只局限于两个人的交往或者生意往来。由此，李磊的情绪压抑一直被隐藏在他那看似平静的外表之下。李磊不愿向友人谈论自己的家事，因而也很难从朋友处获得情绪的宣泄与支持。

1998年，李磊认识了后来的妻子王美玲。王美玲是个性格要强的人，说话办事甚为强势。王美玲当时多看中了李磊“人很踏实，没有花花肠子”。李磊的岳父也认为李磊虽然话不多，但对自己家较为照顾。殊不知，这份踏实的背后却是累积了许多年的压抑。

其实，李磊对人生也有自己的想法，他曾与朋友从事过发廊的生意，也合伙做过变压器的生意，还开过饭店，且做得有声有色，获利颇丰。但妻子对李磊很少认可，大多指责，这进一步挫伤了李磊原本少的可怜的自信心，迫使他更加强烈地沉浸在自我意识中。面对妻子的强势，李磊也像面对父母那样采取了一贯的隐忍对策。而在这份隐忍中，亲情不断地流逝，自我不断地膨胀，传统伦理道德的约束力越来越薄弱，李磊内心的积怨也越来越接近沸点，终于到了11月24日那个令人恐怖的夜晚。

李磊灭门事件给人带来的思考

在外人眼中，这曾是一个令人羡慕的家庭，50多岁的父母操持家务，22岁的妹妹刚上大学，30出头的妻子做安利销售月薪近万，两个儿子聪明伶俐。可这一切却在一夕破灭，李磊由漠视亲情到漠视生命，甚至是自己的骨血。由此，他完成了自己犯罪的非人格化转变！李磊在那一刻，已经不再是原来的李磊了，他变成了一个恶魔，一个可以向自己亲人下毒手的恶魔！

在心理学上，压力应对（stess coping）主要有两种模式，一种是着力解决问题本身（problem-focued coping），一种是着力调控自我的情绪(emotion-focused coping)，两管齐下则为有效的压力应对，只关注其中一方则会令压力应对的效果大打折扣。对于李磊而言，他既不善于去化解与父母妻子的冲突矛盾，又不能找到可以信赖的人来疏解自己的压抑情绪，不出问题才怪呢！

李磊平时给人的感觉是个温柔好脾气的人，他的朋友都认为“他不缺钱，也懂得花钱享受”，“只要有好玩的地方，李磊就会立马坐飞机去，花了一两万也是常事。”但这种享受只能换回一时欢愉与逃避，无法根本解决李磊的内心压抑。

还有人推测，李磊杀人的导火索，是与家中600万人民币的拆迁款有关。其实，这已经不重要了，重要的是他长期的自我压抑终于到了沸点，足以突破伦理道德的底线！“有些话他可能不会说了”，但从李磊事前的冷静准备和事后的冷漠态度，他已经说了很多，很多！

家教小贴士：怎样与建立亲密的亲子关系

作为父母，怎样与孩子建立亲密的依恋关系，是成功父母的关键。在这当中，大家要注意以下几点：

一、父母要与孩子建立信赖关系

在婴幼儿时期，父母就要通过不断地喂食，拥抱等活动，来使婴儿不断获得生理上与心理上的愉悦感，从而建立起亲密的亲子关系；在少儿时期，父母要通过不断的赏识与肯定来激励孩子的上进心与成就动机，以巩固亲子关系；在青少年时期，父母要学会与孩子平等对话，给孩子独立思考的空间与时间，以振兴亲子关系。

二、父母要建立威信型管教方式

美国心理学家Baumrind经过研究提出，权威型管教方式是理想的的家管方式。它突出表现为父母为子女所订的规矩，不仅合情合理，而且以身作则。即使亲子间发生争执与冲突，父母也不以独裁专断的方式来加以处理，而以说理沟通的方式，让子女表达意见，最后让子女心悦诚服地接受父母的观点。

三、父母要关注孩子的心理问题

父母关注孩子的心理问题，突出表现（1）对孩子的失败进行及时的劝慰和鼓励，（2）对孩子的成功进行适度的肯定和赞美，（3）对孩子的困惑进行积极的疏导与指点，（4）对孩子不当言行进行酌情的批评与遏制。这样做，会帮助孩子得到自我价值的认同感和肯定感，以确立孩子积极的自我认知。特别是当孩子面临重大心理冲突时，例如升学，早恋等问题，家长更要及早帮助孩子梳理情绪，引导孩子积极主动面对人生问题。

四、父母要体察自己的情绪

父母要多关注自己在孩子面前的情绪表现，尤其是负面情绪的表现，不要只看到事件本身的对错，而是多问问自己“我现在的情绪是什么？”，“我给孩子树立了什么榜样？”父母只有能够冷静面对自己的情绪，孩子才能学会理智的矛盾处理方法。