草帽大船团实力排名:人物性格的体裁类型

 不同类型的个性是通过一定的体裁方式预以容纳和表现的，根据对所记之人的处置方式，加工程度的不同，记人文章的体裁可以为纪实型(写实体)、虚构型(文学体)、复合体（报告文学）三大体类。体裁限定并制约了文章中人物类型的特征，而使人物具有了文体特点。

1.纪实型记人记叙文

这类文章所选取的人物，往往是生活中实实在在的真实人物。文章对所选之人，常常采用纪实的方法，记写生活中人物实有的活动、言行和心态，借以对他们的实际生活进行描述，表现他们的真实风采。即使加工，也只是从材料能否表现主题、显示个性的角度，决定取舍，决定剪的轻重程度，有的则是对材料形式的过于粗糙、原始、不合于入文的方面进行的添加删剪，而不会对人物实际的个笥进行拔高或贬低。它要求实人实写，有怎样的特征，就写到怎样的程度，真实地纪述人物的思想状态、个性风采和人格品位。但不论哪种写法，都必须抓准人物固有的个性，接触到的感受和特点。写出来的文章在本质上、个性内涵与程度上与实际人物相符，不可偏高、走样、离谱，但也不是对人物的原始记录 ，自然搬家。它要求抓住人物身上特有的魅力、气质，从人物生活中选取哪些有表现和不人物特有的个笥特点的材料表现人物，仅仅写人物原有的形态、形象，对文章而言，是不充分的；对读者而言，是不负责的。对此，纪实性文章必须先确定人物，然后进行必要的研究，提炼出文章里人物的特点，弄清“原始人”身上所特有的个性与风格。这种加工，是提高文章品位，确立人物个性，确定文章中心和确定立意的过程。但这种加工也是有限的，它是在对人物的实体不做大的主观改动和主观想象的基础上的加工、润色，使之具有特色。

这类文章包括传记体、回忆体、纪念体和新闻体四大类。每类里边还可再细分，如传记体又纪传体、人物小传和评传。而传记体可依人对象的对位与身份的不同分为本纪(帝王纪传)、世家(王侯传记)、列传(社会名流)等。就回忆体而言，依作者与对象的交往感受不同，又可分为交往性(对作者人生发生过启迪和教育)与印象性(对所忆人的一面印象)等，具体可在文体分类部分认真研究。

人物个性的三种类型在纪实体记人文章中都有。这种类型的文章，古已有之。如《记王忠肃公翱事》。

2.虚构型记人记叙文

这类文章主要指文学体裁中以塑人物艺术形象为主的小说体、童话体、故事体(传说、神话等)，以及记人的散文体等体裁的记人文章。这类文章对人物的选取往往以生活为基础，进行艺术想象和虚构，塑造有典型性格的艺术形象，通过个别反一般。有的则以生活中的某个原型为基础，进行艺术加工，使之成为作者心目中所要塑造的艺术个性。它允许对人物进行艺术加工，并运用适当的艺术手段进行艺术处理，直到所写人物成为作者想象中的艺术类型为止。这些体式适用不同的适应对象，如童话体以少年儿童为主，往往带有一定程度的象征性特点。故事体则为大众化文学体裁，小说则为文化人的文学体等。

中学教材中选用了相当数量的文学体记人文章，小学课本以选取童话和广为人知的故事体为主，初中多为故事体和短篇小说体为主，高中多选取有一定深度的文言、现当代中外小说为主，还有部分中篇小说，也节选了一些中外文学名著的篇章。这些课文固然是阅读的范文，但由于选文的典型性，对写作相关文章，同样具有很的示范性和指导作用。这类类型的故事是中世纪，即中外封建社会中期便开始形成到现在发展完备的一种记人体裁。

三种个性类型的记人文章在艺术型记人文中都有，特征型的如《孔乙已》、《守财奴》，发展型的如《祝福》中的祥林嫂，《林教头风雪山神庙》，复杂型的如《红楼梦》王熙凤。

3.复合型记人记叙文

即报告文学体，它是现代社会发展的结果。它要求对现实生活中的真实人物的现实活动、经历以及言谈举止，运用适当的艺术手法，进行适当的艺术加工和处理，使之具有某种个性。它在选人和选料上求真，即所选人物以及人物动、表现的基本情况，必须是真实的，是我们生活和当前时代中确有的真实，而且在当时的社会时代环境中，具有某种代表性，具有反映时代潮流的特征。对具有两个特性(真实性与时代典型性)的人物，进行适度的和微观的艺术加工，使之成为时代的真实代言人。换句话说，在对真实人物的写作上，以人物实际的事实为依据，允许运用一定的文学方式进行艺术加工和处理，目的使所写之人，成为代表当前社会基本走向和反映在时代动态与方向的人物类型。总之，报告文学体中的记人文是新闻与文学性的结合，是新闻原则与文学手法的合作。

用新闻原则选人、选料，用文学手法处理和加工人物，组织文章，以求得对某种时代趋向的本质反映。新闻原基本，文学手段是形式，二者的结合，反映了现代生活中文体互渗与结合发展的特征，它的出现取代了纪实性记人文章记人效果与方式上不足，使时代人物身上能折射时代的阳光。吴吉昌，空虚为了党的嘱托，为科学事业献身的农民科学家的感人事迹，预示了十一届三中全会以后，中国科学的春天的到来，他的事迹，具有鼓舞人民为中国的科学发展努力奋斗的积极作用。