苹果售后qq加我可信么:好习惯，好人生

        各位家长朋友：

        大家好。

        先请大家来做一道选择题：A、一天教会你的孩子写10个字，会做10道题。B、帮助孩子20天形成一个良好习惯或改掉一个坏毛病。家长朋友们，你会选择什么，A还是B。明智的家长都选择了B。可见，培养孩子具有良好的行为习惯已经成为我们的共识了。

        目前我国的独生子女多，存在的问题也多。经过调查有人总结，目前孩子存在着“五小”问题，即“小霸王”、“小懒虫”、“小馋猫”、“小犟牛”、“小马虎”。所有这些问题，归根起来，都是习惯问题，可见培养孩子良好习惯的重要性和迫切性。而事实上，良好行为习惯的培养不是一朝一夕的事情，它是一个长期而艰巨的工程，培养良好的习惯是学校、家庭、社会三位一体的事情，我们都有责任和义务。

        研究发现，孩子习惯的养成有一个关键期的问题。幼儿园和小学是培养生活习惯与学习习惯的关键期，如果错过关键期，对习惯的改造将要比塑造艰难得多。孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。我国教育家陈鹤琴先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好，终生受其累。”习惯是一种惯性，也是一种能量的储蓄，只有养成了良好的习惯，才能发挥出巨大的潜能。

一、循循善诱，向孩子提出明确、具体的要求

        在学校门口值日时，经常会听到家长在把孩子送到地点后说这样一句话：在学校好好学习啊。孩子也会点点头承诺着。其实，这怎样才算好，大概对于一二年级的孩子来说，脑海中并没有什么概念，只是惯性的答应而已。对我们成年人来说，一般提出要求就行了，不需指导过细，而对小学生则不行，对他们的行为习惯要求，我们必须交待得详细明确，操作性强，让孩子清楚明确，决不能含含糊糊，使孩子看不见摸不着，不知从何入手做。比如我们在新生入学时的上课常规要求，就是告诉孩子得双腿并拢，胳膊叠放在桌面上，右手在上，这样利于上课举手。并且讲解完老师还配上示范动作。这样，孩子们得其要领才会形成印象，进而习惯成自然。但是在提具体要求时，我们必须考虑这是孩子通过努力可以做到的，每一项规则的提出，最好从一点一滴开始，由少到多，由易到难，由简单到复杂。

        在孩子了解清楚明确的基础上，就应严格实施，决不能只提要求，但在行动上却不加以督促。不要求孩子做到，或在遇到困难后就任孩子打退堂鼓。这样不仅不能养成良好的习惯，反而会加重他们的惰性，养成无规无矩的习惯。所以要求要么不提，一旦提出，就应严格施行，毫不退让，决不轻易改变，直到孩子良好习惯养成为止。在这里，有专家给出的公式是：培养好习惯用加法，克服坏习惯用减法。

        怎么说培养好习惯用加法呢？美国教育家说的很形象，培养好习惯就像是缠缆绳，只要每天缠上一道，用不了多久好习惯就变得牢不可破，我们都可以理解，什么东西缠90道试试。比如培养孩子爱画画的习惯，今天叫他画一只小兔子，明天画小兔在吃青草，增加画青草或草地，后天在草地上画几朵花，再后天在天上画白云太阳。这样一天一天的增加，画画的好习惯就自然的养成了。 

        克服坏习惯怎么用减法呢？如孩子坐不住板凳是正常现象。一位细心的妈妈观察写作业的儿子，一会喝水，一会撒尿，不到一小时出来四五次。这位妈妈看在眼里却没有急于求成，而是在第二天孩子写作业前给孩子提了个建议：坐下前把该办的事办好，我看你写作业时出来3次完全可以。孩子在妈妈的鼓励下果真少出去一次；过几天妈妈又提议再减少一次，孩子又轻松做到了。父母的要求依次递减，直到孩子可以集中精力把作业写完，既帮孩子克服了不良习惯，更重要的是保护了孩子的自信心。

二、不断鼓励表扬，让孩子在爱的关注下逐渐养成良好的行为习惯

        有些家长开口闭口就是“这么简单都不会，光知道玩”，本是家长心切，恨铁不成钢，却不知好钢已经在批评中钝化了，日久天长孩子总觉得自已很差，总有错，就会产生压抑感，觉得自己真不行。

        去年我经常听一年级的课，对使用正面语言进行巧妙引导方面老师们都深有感触。往往当课堂上出现个别同学搞点小动作或分神时，老师如果说：现在有同学没坐好。结果其它同学反而好奇，原来坐得好的也会转头去找找是谁没坐好。可是，如果老师说：谁谁同学坐得特别端正。那齐唰唰地，全班同学都挺直腰板精力特集中。这就是鼓励的魅力。所以，表扬就如同催化剂。

        首先，表扬要真正打动孩子的心灵。你得摸准孩子的情感脉络，说出的表扬的话能真正起到激励作用。比如在班上检查学生写生字情况时，看到哪个孩子哪个字写得漂亮，老师就会打上圆圈，遇到特别好的，还会打上两个红圈，并且夸张地告诉孩子们，哇，伟伟的字好漂亮，得了个双圈啊。或者说：啊，明明这个字写得最最棒，简直比老师写得还好。这种适度虚夸极大调动了所有孩子写好字的积极性。

        其次，表扬要具体、及时。家长对表扬的事情越具体越及时，孩子对哪些是好的行为就越清楚，遵守哪些行为的可能性就越大。千万别只泛泛地说：“真乖，真是个好孩子。”这种万能的表扬话已经不太奏效了。

三、持之以恒，营造稳定的氛围

        良好习惯的养成不是一朝一夕的事，它必须经过长期的训练。美国心理学家做过一个研究，发现人的一种动作重复21天就会初步成为一个习惯，如果这个动作重复90天就可能成为一个成熟的习惯、稳定的习惯。

        有人说，家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。在习惯的逐渐养成过程中，我们也需要给孩子营造一种和谐稳定的氛围。比如孩子正在完成作业，我们就要提供孩子一个安静的学习环境。有的家长喜欢打麻将，本是一种休闲娱乐当是无可厚非，但是有的家长出去打麻将就对孩子不管不顾了，或是召集一些人在家里打麻将，对孩子的负面影响可想而知了。再者，我们现在的家长都是素质较高有一定文化层次的，如果能和孩子一起看书那最好不过了。二实小在建设书香校园方面一直做得很好。去年，特别是经过书香少年、书香家庭的评选，有很多的家长热情地参与进来，和孩子一起制订读书计划，选定时间全家一起阅读，细心的家长还写了亲子读书日记，这样的家庭氛围对孩子的正面影响自是不言而喻。

        各位家长，我们的孩子上学了，我们家长的心思也紧上了，应该说孩子由幼儿园到小学这是一次关键性的过渡，如何让孩子愉快地度过小学生活，在这里，我提醒家长们，必须树立三种意识：

一、树立让孩子自立的意识。

        孩子上学了，和幼儿园有很大的不同。不再像幼儿园时你手把手地送到园门口，上学了，你该放手时就放手，放手让孩子去做，在做中锻炼孩子。比如，每天的接送孩子，就在学校规定的路线上，不搞特殊。孩子自己的书包可以每天晚上让他读完书之后自己整理一下，当晚准备好明天要带的东西。孩子在你的指导下，能做的事情让他自己去做，培养自立能力。

二、树立公平冷静处理问题的意识。

        其实，孩子上学了，学的不仅仅是知识，也学习人际交往。那么孩子在学校里学习，与同学，与学校，难免地会产生一些误会。有了误会，咱家长先冷静，别一听孩子说风就是雨，不管三七二十一地大吵大闹，你想，你这样，不仅有损于自己的形象，也影响你的孩子在同学中的自尊，对事情的解决更是于事无补。这时，你最好的途径是和班主任或是咱们学校先沟通，在沟通过程中学校先把情况落实好。这样，你也清楚了事情的原委，也知道孩子说的对否，也能更好地解决问题。让孩子也学会沟通、处事。

三、树立终身学习的意识

        我们正处在一个学习化的社会中，学习化社会对人的学习能力提出了新的要求，要求家长和孩子养成终身学习习惯，学习是提高素质增长才干的重要途经，是做好各项工作的基础，时代在前进，社会在发展，新情况、新问题层出不穷，我们只有与时俱进、不断学习，使学习成为工作生活中不可或缺的一部分，只有这样，才能跟上时代的步伐，更好地履行岗位职责，完成好各项工作任务。

        学习贵用心。坚持学思结合，做到静心、专心、用心，只有这样才能学有所获。

        学习贵得法。学习是复杂的脑力劳动，尽管学习的方法因人而异，但也有可遵循的规律。比如，勤复习，反复学，毛主席一生读《红楼梦》十七次，重交流、多研讨，通过讨论，加深印象，把书本知识变成自已的知识。重运用，多实践，边学边用，学用结合，增强学习的效果。

        学习贵创新。学习的目的不是为学而学，而是把学到的知识用之于工作实践中，以此促进工作，推进社会发展，知识经济摧生出学习型社会，学习型社会又推动知识经济的发展。只有树立终身学习的习惯和兴趣，不断学习，不断创新，我们的工作才能更上层楼，我们的孩子才能得到不断地发展。

        读书需要时间，时间哪里有?挤。时间是一个无头无尾的序列，昨天已经逝去，明天还没到来，可以抓得住的就是今天。因此，我们补昨天之非，创明天之是，必须通过今天的努力，实现自己的愿望，和孩子一起成长。

        最后，我想给大家讲这样的一个寓言：

        一个人正在沙漠里散步，突然，一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。”这个人弯腰捡了一把卵石放进口袋。

        第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里放的不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是，自己没有多拿一些。

        其实，教育也是这个道理。家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些卵石一样，你现在多培养孩子一些好习惯，明天的孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又是高兴，又是后悔。高兴的是，你的孩子拥有一些良好的习惯，后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。所以，为什么不从今天开始为孩子多捡一些卵石呢？明天，这些卵石将变为一个个好习惯。多一个好习惯，心中就将多一份自信；多一个好习惯，人生中就多一份成功的机会和机遇；多一个好习惯，我们生命里就多一份享受美好生活的能力。

        最后，愿我们携起手来一道为孩子的好习惯奠基，为孩子的好人生奠基。

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