九乡新闻网苍南新闻直播:怎样记好地理笔记
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/01 00:29:56
怎样记好地理笔记
１８ 世纪著名作家塞维尔·约翰逊称笔为“必要的痛苦”。记笔记很烦，很“痛苦”，但又很有必要。记笔记有助于指引并稳定学生的注意，有助于学生对学习内容的理解，有助于对所学知识的复习和记忆， 有助于积累资料，扩充知识。
一、学会记好课堂笔记
１．做好准备工作。笔记本是必不可少的，最好给每一门课准备好一个单独的笔记本，不要在一个本里同时记几门课的笔记。准备两种不同颜色的笔，以便通过颜色突出重点，区分不同的内容。
２．设计合理格式。笔记可分为正页、副页两部分。正页是指笔记本一页中左面的大半页。在正页的右方，可用笔画一竖道，竖道的左侧部分用来记上课的内容， 为笔记的主体部分，右侧为副页。正页约占 ２／３， 副页约占 １／３。副页用于课后拾遗补缺，或写上自己的心得体会。
３．笔记方式多样。在课堂上常用的方式有要点笔记、提纲笔记及图表笔记等。
要点笔记： 不是将教师的每句话都记录下来，而是抓取知识要点， 如重要的概念、规律、论点、论据、体会、结论等， 对教师所讲内容有关的关键词语加以概括。
提纲笔记： 这种笔记以教师的课堂板书为基础，首先记下主讲章节的大小标题， 并用大小字按讲授内容的顺序分出不同层次， 每一层次中记下要点和有关细节。条理清晰，使人一目了然。
图表笔记： 利用一些简单的图形和箭头连线，把教学的主要内容绘成关系图， 或者列表加以说明。图表比单纯的文字更加形象和概括。
４．提高书写速度。书写速度太慢， 势必会跟不上讲课进度，影响笔记质量。要学会一些提高笔记速度的方法。可以简化相同的字和词，建立一套适合自己的书写符号，但要注意不要过于潦草、过于简化而使自己也看不懂所记的内容。速写的目的是提高笔记效率，实在来不及记， 或者影响听课时可采用留空式， 空白处先在教材中划出。
５．及时查漏补缺。课堂上不可避免地会有些该记的内容没有记下来，可以在笔记本上留下一定的空间， 留待课后解决。下课后， 从头到尾阅读一遍自己写的笔记，既可以起到复习作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误， 同时将自己对讲课内容的理解、收获和感想，用自己的话写在笔记本右侧空白处。这样，会使笔记变得更加完整、充实。
二、学会记好课外笔记
１．预习笔记。如果预习时间充分， 可以选择一二门重点学科或弱科做出预习笔记，并以其作为上课的基础。预习要记下重点、难点。发现问题后，可以直接在书上作标记， 记下是什么问题， 也可作摘录。这样做主要是为了使问题更明确， 便于问题的解决，有利于预习时深入钻研， 也有利于上课时集中注意力。
２．复习笔记。指课堂学习后复习阶段对课堂笔记的整理补充。笔记本不应仅仅成为上课的记录本，应把笔记本变成一份经过提炼加工的复习资料。即使笔记写在教科书上，也可以补充、更正及用简明的几个字概括中心内容。整理笔记是把知识深化、简化和系统化的过程， 是一份很有用的复习资料。
３．难题笔记。复习时可准备一本专用记录本，记下平时练习和各次考试时碰到的难题，并在难题旁注上关键难点、解题思路与方法， 并列出该题若干种变化形式， 举一反三。这是根据碰到难题的先后顺序从纵向作难题笔记，此外， 还可以根据难题的性质从横向分别加以归类。同类型难题归在一起，见多识广， 不致在考试解题时对上不号而无所适从。
４．错题笔记。每次考试或多或少会发生些错误，避免错误重现的最好办法莫过于把错题记下， 从中吸取教训。做错题笔记包括： 一是记下错题是什么， 最好用红笔画出。二是错误原因是什么，分析错误是在哪一环节上发生的，为什么会出现这一错误。
三、避免两种错误倾向
１．避免“满堂记”和“满板记”。课堂笔记要有重点，上课时仍以“听”和“想”为主， 切忌不分主次地“满堂记”、“满板记”。如有的学生课堂笔记做得很“漂亮”，一堂课的主要精力花在了做笔记上， 将课堂“听”和“记”本末倒置，是不可取的。
２．避免过简和过繁倾向。一般来说， 笔记可分为正页、副页两部分。正页用来记上课的内容，为笔记的主体部分， 右侧为副页， 副页所写的内容应当与正页内容相关。具体来说有以下几点： ①预习时发现自己掌握得不太好的旧知识； ②预习时的体会或发现的问题； ③听讲和看书时悟出的体会； ④易出现的错误和易混淆的概念； ⑤从参考书上摘录的有关精彩内容； ⑥补充一些教科书或教师讲课中不足的内容等。