九乡新闻网芦衣顺母的故事视频:按图索骥做培训
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/30 00:29:37
按图索骥做培训
知道一点 2011-01-31 09:53:48 阅读421 评论19 字号：大中小 订阅
没有培训，照样可以学习；有了培训，未必就一定学有所成，但一定比不培训要好。人们常把那些技术不过硬的司机称为“马路杀手”，员工也是这样。只要员工有一天不能达到胜任标准，他们就会给企业带来四种潜在风险：第一种，增大企业成本的风险；第二种，削减团队竞争力的风险；第三种，丢失客户的风险；第四种，毁损企业形象的风险。无论出现哪种风险，都会危及企业的生存和发展。
如何缩短员工达到胜任标准的时间，提高企业效益呢？教育与培训是企业必须的工作，伴随它的是一笔不得不花的巨额投资。遗憾的是，不少企业花了大价钱，也投入了大量时间，尽管看到了员工培训后的考试成绩，但常常是不尽人意的高分低能。原因固然很多，其中之一就是培训方法与学习规划不得力。于是，如何精确地评估培训成果，把彼此孤立的培训课程有机地结合在一起，并由此展示出培训课程的收益值得探索。因此，员工的学习生涯规划不失为一种好的方法和途径。
严格意义上说，企业不是慈善机构，更不是福利中心，它的一切培训活动都是围绕着员工胜任能力而设，绝不是像很多企业宣扬的那样，只是为了员工成长而为。因此，培训的价值要体现在工作绩效上，而不是简单地体现在员工的思想和理论中。
培训，既是帮助员工改善心智模式、获得能力提升的好工具，又是帮助企业增强竞争优势、提高绩效的好方法。有一句广告词我很欣赏，叫做“高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。”正如培训可以改善员工和企业一样，培训本身也需要改善，即把“持续改进员工达成胜任的时间”作为培训管理的宗旨与使命，提高企业核心能力，创造更多更大的价值。
如何有计划地培训员工，打造行而有效的学习模式是企业培训的关键。这就要求，企业培训必须有战略规划，有具体实施。即通过正确定义能力内容、设置准入水平、激发学习动机、结合典型工作流程和任务、设置能力培养顺序、训练强度、频率、周期、能力稳定点和里程碑等，描绘出科学高效的学习地图。
如何让知识变成能力，如何有计划地培训，上海音乐学院附中有独到的成功经验。比如，面对每一个完全不会的孩子，如何教他们学习单簧管，老师给出了一个标准的学习地图，即：1、每周日在音乐附中学习一次，时间是45分钟，其中5分钟练习气息，20分钟考核和纠正上星期练习的曲目，20分钟学习下一星期要练习的曲目；2、从周一到周六，每天练习10分钟，其中：5分钟练习气息，5分钟练习老师布置的曲目。如果孩子按照老师的要求进行训练，一年半的时间，可以考到3级，三年可考6级，四年考8级，5年则可考取10级。
大量实例证明，这是一个非常成功的培训设计。如果按图索骥地分析下来，你会发现，老师给出的培训规划完全是按照学习地图的要素设计的：
1、 能力定义，演奏单簧管无疑是一种能力；
2、 培训课程，学员需参加每周一次45分钟的培训，有既定的培训教材；
3、 练习强度，练习10分钟；
4、 练习频率，每天1次；
5、 周期，5年；
6、 里程碑分别是3级、6级、8级和10级；
7、 能力的兼容性和培养顺序，即可以先学习单簧管，后学习萨克斯。也就是说，学习单簧管可以兼容学习萨克斯，反之则不可以；
8、 学习动机，获得吹奏单簧管的能力，还可以在升学中加分；
9、 准入水平，任何从零开始的孩子。
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