九乡新闻网自备稿件男生1分钟短篇:教师工作总结
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/27 15:09:09
教师工作总结
在一学期的教书过程中我懂那么一点点到慢慢能试着抓住自己的教学，走得很辛苦。一路上得到老教师的帮助也很大。下面我谈谈我的工作，如有不足请领导多多批评指正。
一、在语文教学方面：课堂教学中学生是主体，而热情与兴趣都能激发学生学习的积极性。每个人都是只有对某件事产生了兴趣就一定会表现出热情，有了热情就会完成得很出色。小学生都具有好动的天性、爱玩、有强烈的求知欲这些潜在的兴趣倾向。所以在教学中，我试着把学生潜在的兴趣转化为现实性。我在教《小松鼠找花生》一文时，我设计了这样的教学程序：讲故事----读故事----演故事----谈故事（谈体会）。“你喜欢文中的小松鼠吗？为什么？请说说你的想法。”这样，使学生在愉悦的氛围中学习，有效地激发了孩子们的信息激情并主动参与其中，还培养了他们的阅读兴趣。在小学语文教材中，几乎每篇课文都配有一幅或多幅插图。结合插图理解课文是课文插图最明显的作用，它可以帮助学生化难为易，化抽象为具体，直观形象地理解拼音、字、词、乃至句的意思。比如在《比尾巴》一课的教学中，我请学生将小动物尾巴的特别与插图的内容联系起来，借助插图中所画的小动物用尾巴在干什么，让学生来回答他们各自尾巴的特点，取得了较好的教学效果。再如学习《雪地里的小画家》。课文讲的是一群小动物在雪地上踩出了各种各样的的脚印，像一幅漂亮的画。如果没有图，学生对“小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙”很难一下子理解。当学生的思维遇到阻碍时，我就让插图及时登场，学生通过看图，立刻明白了这句话的意思，免去了老师口干舌燥的讲解，并且效果立竿见影。
二、在两体一艺课教学方面：学校要求这节课上写字课。刚好写字是语文教学的任务之一。加强写字教学，对提高学生的科学文化素质，促进学生的身心健康发展，磨烁学生的意志，陶冶学生的情操均有潜移默化的作用。小学语文教学大纲明确指出：写字是一项重要的基本功，是巩固识字的手段，又是语文教学中的一项极其重要的任务，字写的正确、端正、美观能增强表达效果。兴趣是最好的老师，是学习的动力之一。孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。只有当学生喜欢写字时，才能对写字产生兴趣。小学生的模仿能力虽然很强，但对写字的基本提法理解较低。为了提高学生的兴趣，我采取了一些措施：
1 编顺口溜。把一些写字要领或握笔姿势编成顺口溜，让学生理解记忆，。如：为了让学生牢固掌握握笔姿势，我们就给他们编了歌谣：“老大老二对对齐，中间只隔两毫米，老三老四齐用劲，写出字来真有力”。让学生边背歌谣边照做。
2 讲故事。少年儿童爱听故事，爱讲故事，他们从故事中可以理解写字可也是2有意思的课。我给他们讲“横”的故事，讲“书法家的故事”等等。
这是我一个新教师一年以来在教学中的最主要工作。如有不党或做的不到位的，请批评指正。