九乡新闻网胖子核弹发射器代码:他山之石
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/30 23:56:44
他山之石
教海泛舟，曾激浪花无数，政地耕耘，方知教学有术。一个教师就是一本书，一种教法就是一条路径。每个人都有不一样的故事，每个教师都有自己的风格。抛砖未必引玉，他山之石，看看何妨？
开学第一课是新奇的。政治老师长什么样？有什么教学风格？若能在这一课给同学们留下好印象，学生会很佩服你。
面对一张张新面孔，我会讲这样的故事：
第一个故事：最好的老师。
一年夏天，我参加了北师大组织的继续教育。讲课的全是北师大的优秀老师。他们讲课有声有色，教学艺术令人叹服。二十天的学习结束后，回想自己学了什么知识，却什么也记不起来。
这次学习，真正让我印象深刻的是一位年轻的老师。他是研究生，因为导师有事不能上课，只好让他代替。他讲课很卖力，经常满头大汗。但他越讲，我们越搞不明白。无奈我只好自己看老师发的材料。看了几天，自己也就搞懂了，原来是讲凯恩斯的经济学理论。现在我国扩大内需的政策，就是受了这个理论的启发。
这次学习经历，使我终生难忘。好老师，很会教课，但我收获很少，脑袋空空。老师讲得不好，但我用心学反而学会了，可见，最好的老师不是会讲课的老师，是自己。
学生仔细听着，鸦雀无声。几十双眼睛看着我，我知道自己的讲述已经与学生产生了共鸣。
教学意图：
古语云：亲其师，信其道。学生喜欢老师，才能喜欢这门课。自主学习是和谐高效课堂的根本。小故事，大道理。亲身经历是独一无二的，能抓住学生的注意力，激发学生的好奇心。将自主学习的理念植入学生的心田，对政治学习成绩的提高大有裨益。
第二个故事：二大爷
当学生听说中考政治是开卷考试，个个眉开眼笑。心想，这下好了，照书抄就行了。
其实开卷考试难度更大。中考很少有现成的题，如果不理解课本知识，学生很难做出正确的答案。比如有时我们看前面走着的这个人真像我二大爷，但你对二大爷的模样都不太清楚，怎能分清这个人是不是二大爷。只好见个人就叫二大爷。叫了以后才知道叫错了，赶忙道歉。要认出二大爷，就需要对二大爷的特征有充分的了解。
我问学生：这里的“二大爷”是指什么？学生瞪大了眼睛，苦思冥想，说不上来。我说：“其实我说的二大爷是指课本知识。你把课本知识了如指掌，别人问你什么，就会对答如流。”
学生笑声一片，课后不少学生回家对家长说，新来的政治老师真逗。
教学意图：
学生学不好政治的主要原因，是学生对教材知识不熟。调侃是政治课的“佐料”，会让枯燥的政治知识生动化。注意课本知识的理解记忆，是提高政治教学质量的关键。直接说教，学生印象不深，这个比喻会让学生重视基础知识的学习。
第三个故事：铺石过河
小时候，经常遇到水不太深的河。河上没有桥，人们会在河里铺一些石头。有了这些石头，人们就可以踏着它们过河。
政治题内容很多，也像一条河。一字不差地背很难记，如果把里面的关键词写下来，看着这些词就能说出这个题的意思。
具体操作中，我会让学生自学二十分钟，准备过河的“石头”。然后让学生上讲台看着“石头”说意思。
教学意图：
将复杂的知识变简单，有利于记忆。记得越少，印象越深。知识的概括与总结，加深了对知识的理解，有利于知识的重现。考试时，答题时应将详细的知识表述出来。人家要一只鸡，你不能给人家一个鸡架子。
铺石过河体现了合作学习。同位在共同的挑战中既学到了知识，也加深了友谊。
三个故事是我教学以来不断重复的故事。屡试屡爽，收益颇丰。政治学习变成一场游戏，变成自己喜欢做的事。连续几年的中考成绩，都名列前茅。正如我的学生在网上写的：玩乐中的政治，咖啡中的糖。老师的课堂为我们演奏了一首轻松的政治交响乐。