九乡新闻网肾虚性耳鸣:香蕉的教育哲学
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/29 05:17:07
在通常情况下，一串香蕉在12只左右。可是有一位蕉农非要在香蕉开始挂果的时候，把多出的割掉，只保留7只。人们虽然想不通，但他还是对所有香蕉进行了“手术”。奇怪的是，当别人家的香蕉还没成熟时，他的香蕉已经开始收获了。而且出人意料的是，每只香蕉长得更均匀、更壮硕，整体重量与原来几乎没有差别。由于别人的香蕉还没上市，他的香蕉迅速占领了市场，卖得好价钱。
每串香蕉为什么只留7只，他说出了其中的奥秘。原来香蕉每减少一只，就能早上市一个星期，那么，只留7只，就能早上市一个月。而且，在一般香蕉收获的季节，如果遭遇水冻，会造成不可估量的损失。早上市一个月，不但抢在了严寒到来之前，还是市场上独一份，怎能不卖出好价钱呢。
这位蕉农不追求表面的多，而追求利益的最大化。从最终收益上看，前面的少是手段，是智慧。此举是可以给我们许多借鉴的。
种蕉如此，教育难道不也是这样吗？
我们在日常教育教学行为中，总是追求多，而且是表面的多。多的表现就是霸占了学生，几乎所有的时间，从早读到晚自习，正常课表之外的加课，没完没了的练习、考试。看似是能够让学生收获许多的，其实完全不是这样，除了应试的分数能够高点之外，知识素养并没有提高，能力并没有形成。而且，给学生养成的思维惯性就是，只要是老师教给的标准答案就是正确的，遵行所谓的标准就能胜出。带着这样的心态与思维模式走向社会，怎么会有创新意识？遇到“集体无意识”的事情，他们能有自省吗？能真正成为社会的精英吗？能担当起未来社会的中坚吗？想想这些都是非常可怕的事情。
那么，无效的机械式操练应该少点才对。多一点时间让学生自我思考，自己动手，让学生创新的火花能够激发，进而养成良好的思维习惯，将知识有效转化为智能。只有这样，我们培养出的学生才真正是社会所需要的创新性复合性人才。
这里说的学校教育，再来看家庭教育，其实也存在诸多弊端的。家长多的是对孩子无完没了的关心，生怕孩子受一点委曲，宝贝似的精心呵护着。表面看这也无可厚非，但就孩子的成长而言，但对孩子健康成长极为不利。没有磨练，意志从哪儿来？家长也应该有这个意识，孩子非智力因素的培养在一定程度上比智力因素更重要。
Rain出生于韩国一个不知名的小镇上，母亲是邮政局的一位普通职工，他还有一个妹妹。虽说家庭贫穷，但母亲从小就对他寄予很大希望，可他却是一个很不自信的人。上小学的时候，他甚至从没有上课回答过一个问题。有一次学校组织学生进行游泳比赛，他干脆站在河边战战栗栗，不敢向前一步。
母亲此时想到的可不是孩子的学习时间有多少，考试能得多少分这些表象的东西，而是在想如何孩子有坚强的品格素养。她把孩子带到河边，指着滔滔河水要孩子跳下去。他吓得赶紧往后退。母亲拍着他的肩膀告诉他，很多时候之所以不能成功，就是因为被经验束缚了手脚。母亲说自己也不会游泳，但愿意尝试一下。说着脱下鞋子跳进了水中。他的心立刻像弦一样绷得紧紧的，在他看来好漫长的5秒钟后，勇敢的母亲在被水连呛了几次后，竟然奇迹般地浮了起来。
湿淋淋爬上岸的母亲这时告诉他，遇事要坚强，要有自己的梦想。
18岁时他认识了音乐资深制作人的朴轸永，到2002年，他推出一张个人专辑，囊括了几乎全韩国媒体新人奖项。不久前他在“第45届储蓄之日”上荣获总统勋章。如今的Rain更是以强有力的精湛舞蹈和清新的音乐风格成为年轻人心目中的“天王巨星”。在回顾成长之路时，他百感交集地说，是母亲给了他成功的胆量。
从Rain成功的事例上，我们能够看出，母亲给他的是什么，仅仅是“胆量”，这算是少的吧，比起一般的母亲来，似乎是另类而且确实少之又少，甚至你还会觉得不尽人性。而正是这样的教育，让Rain信心大增，意志坚定，从而一步步走向成功
所以说，教育行为与手段的“多”与“少”是辩证的。我们切不可一味贪多，在少中寻求突破，才是教育的大智慧，就像前面那位蕉农。