:父母该如何对待宝宝的英语学习
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/05/06 11:30:53
首先我们家长应为幼儿创设良好的家庭语言环境:语言习得理论认为,儿童具有一种独特的自然吸收、自然习得语言的能力,这种能力使他们能从大量的语言接触和使用中吸收语言材料,概括语言规则,从而形成语言能力。就象我们的孩子学习母语一样,这是在一种语言熏陶中逐渐学习并使用的。同样,在孩子接受第二语言学习时,我们家长也应多给孩子营造一种良好的语言环境。每天早晨,当孩子睁开惺忪的睡眼时,轻轻的一声“MORNING!”“GET UP,PLEASE!”,在与幼儿道别时自然的说一句“GOOD-BYE!”等,久而久之,孩子便慢慢的萌生了想说的念头,并逐渐成为一种习惯语言。此外,在家庭中,我们应充分利用录音磁带、电视节目、广告资源等,让幼儿多听,多学接触比较规范纯正的语言材料,提供良好的语言环境。 其次应为孩子创设良好的语言心理环境:家庭是孩子成长的摇篮,只有在一种宽松、和谐的氛围中我们的孩子才能健康的成长。进行教育也应是在这种氛围中进行的。在与孩子进行英语交流时,我们应该用一种鼓励的方式让孩子在毫无思想压力的情况下大胆地与父母进行自然的交流,慢慢地,幼儿便把英语作为一种语言交流的工具进行大胆的使用了。而现在有许多家长一听到孩子吞吞吐吐的,便大声的训斥孩子“怎么又忘了?”“你怎么又不说了?”“你在幼儿园到底有没有听老师上课啊?”等等,这些责备容易增加孩子说英语的恐惧心理。长此以往,孩子便把学英语作为一种负担,这样就失去了孩子在幼儿期学英语的意义。 最后我们应在家庭中培养孩子良好的英语兴趣:兴趣是孩子学习的动力,也是学好英语这门语言的基础。在平时,我们可以让孩子了解不同语言的民族和国家,了解英美国家的文化,介绍一些外国小朋友的故事,生活习惯等,使孩子萌生出学习的渴望,从而培养幼儿良好的兴趣。此外,我们还可以利用一些简短的儿歌,孩子喜欢的游戏,激发幼儿更大的学习热情,从而最大限度的保护和发展幼儿说英语、学英语的积极性。
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