郑位三为何不被重用:一肩挑两校的山村教师直接扇了当地政府的耳光
一肩挑两校的山村教师直接扇了当地政府的耳光
[12227] (2011-06-13)
fieldset { width: 306px; border: 1px solid #990000; align: center; } legend { font-family: Arial,"宋体"; font-size: 12px; font-weight: bold; color: #990000; }每天走10余公里 凉山山村教师一肩“挑”两校。
在凉山州甘洛县两河乡四面环山的泥觉村中，有一所7人的小学，学校里有一位临聘教师郭普全。除了泥觉村小学外，郭普全还担负着同乡俄洛村小学的教学工作。（成都商报）
看了这条新闻报道，心中很不是滋味。没有想到，在今天，在各级政府部门都使劲吹嘘自己的GDP有多么高，政绩有多么大的今天，教育还面临如此的困境。报道中所指的凉山州甘洛县两河乡地区由于地理环境限制，条件肯定是非常艰苦，要让教师愿意来，来了后要留得住，也肯定有难度。但是不是，就真的没有教师愿意来，就真的没有教师愿意留下来呢？我看未必然。我们的政府、教育部门是否真的用了心，下了力做这个事情，值得思考。
条件差的地方，政府唯一能够做的就是，尽量的改善条件，增加福利待遇，使到这些地区来任教的教师不但不吃亏，还能够得到远远大于城市的教师的福利待遇，能够有未来发展的坚强保障。只有在物质和精神上有了等于或者高于其他条件好的地区的保障，艰苦地区才能够吸引人，才有人愿意来工作。而事实上，越是艰苦的地区，越是成为政府部门遗忘的角落。因为这些地方往往投入很多，出不了成绩，见不到成效。官员们热衷的就是左右自己提升的政绩，因此这些费力难以讨好的工作，不是政府和官员关注的焦点和工作的重点。地理环境，生存空间本身就十分艰苦，加上政府在工作上有意无意的冷落了，连基本待遇，发展空间都得不到保障的地方，谁还愿意到这里来工作，谁来了不想早点离开？以现在的经济和社会发展来看，即使凉山州甘洛县的经济再怎么滞后，我想也不至于连这样一个乡的村的教育问题都解决不了。不是解决不了，恐怕是压根就没有打算解决。只要真心解决，哪有解决不了的事。
新闻报道中的郭普全老师22年前，还是小学代课教师时，就因为教师缺乏，先后两次承担起另一偏远村小俄洛村小学的教学工作。“如今，一师两校的状况依然”。22年都解决不了这个问题，我们不知道当地政府22年来，到底为这些乡村学校做了怎样的工作？！我们在指责今天的年轻人太多的贪图享乐追求城市生活的同时，不能不反思政府官员是否真心实意落实了相对偏僻落后地区的各项工作，尤其是教育工作。郭普全老师的事迹让我们感动的同时，更让人心痛。郭普全22年来在教育上经历，也正好无情的给当地政府扇了一记记耳光。有太多的像郭普全这样感动我们的老师出现，不是件好事，至少是教育的悲哀。但愿这篇报道出来后，能够引起有关方面的重视，能彻底改观当地的教育事业。
唐建华