速度与激情5360云盘:羊街小学教案检查记录表 听课记录检查表 作业检查情况表
来源:百度文库 编辑:九乡新闻网 时间:2024/05/13 14:27:23
扬美小学教案检查记录表
科目: 检查时间: 年 月 检查人:
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容,教学目的,教学重难点,教具准备,教学过程,作业布置
目标明确恰当,符合课程标准,符合学生实际,激发学习兴趣
知识传授准确,能力培养合理,渗透情感教育
重点设计突出,难点设计合理,关键设计恰当,有创新与特色
互动活动充分,教学方法合理,学生主体突出
教学环节合理,教学程序清晰,教学过程详细,有反思与心得
板书设计精当,文字表述通畅,作业布置合理
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
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□优 □良
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□优 □良
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□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
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□优 □良
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□完整 □较完整□差
□优 □良
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□优 □良
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□优 □良
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□优 □良
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□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
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□优 □良
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□优 □良
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□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
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□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
相应科目教案由各教研组组织检查。
扬美小学听课记录检查表
检查时间: 年 季 检查人:
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
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□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
□一般 □差
存在问题及建议
扬美小学作业检查情况表
任课教师姓名
科目
时间
检查人姓名
检查班级
作业量: □适中 □超量 □过少
作业书写格式: □规范 □一般 □不规范
作业批改符号: □规范 □一般 □不规范
是还根据不同层次学生布置不同类型的作业: □是 □否
作业批改是:□精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批
作业批改是否实行等级制: □是 □否
作业批改是否有创新之处: □是 □否
作业批改是否及时: □是 □否
作业批改的整体评价: □优 □良 □中 □差
存在问题及建议:
科目: 检查时间: 年 月 检查人:
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容,教学目的,教学重难点,教具准备,教学过程,作业布置
目标明确恰当,符合课程标准,符合学生实际,激发学习兴趣
知识传授准确,能力培养合理,渗透情感教育
重点设计突出,难点设计合理,关键设计恰当,有创新与特色
互动活动充分,教学方法合理,学生主体突出
教学环节合理,教学程序清晰,教学过程详细,有反思与心得
板书设计精当,文字表述通畅,作业布置合理
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□完整 □较完整□差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
□优 □良
□一般 □差
存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
相应科目教案由各教研组组织检查。
扬美小学听课记录检查表
检查时间: 年 季 检查人:
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等,有听课过程记录,有点评分析
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
存在问题及建议
扬美小学作业检查情况表
任课教师姓名
科目
时间
检查人姓名
检查班级
作业量: □适中 □超量 □过少
作业书写格式: □规范 □一般 □不规范
作业批改符号: □规范 □一般 □不规范
是还根据不同层次学生布置不同类型的作业: □是 □否
作业批改是:□精细批改 □全批全改 □只批不改 □只改不批
作业批改是否实行等级制: □是 □否
作业批改是否有创新之处: □是 □否
作业批改是否及时: □是 □否
作业批改的整体评价: □优 □良 □中 □差
存在问题及建议:
羊街小学教案检查记录表 听课记录检查表 作业检查情况表
扬美小学教案检查记录表 听课记录检查表 作业检查情况表一
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