龙族奥丁之渊在线阅读:初三第一学月阅读题

春雨梨花

每当梨花盛开的时候，梨乡都要举办梨花节。每年的梨花节前，都会有一张素洁得如同梨花一样的请柬飞到我的案头，传达着梨花对我的召唤。

我在一个飘雨的日子，踏上了去梨乡的路途。一路风雨，心中默念着李清照的“知否知否”，却全然没有女词人那种洒脱和悠然。“梨花一枝春带雨”，美倒是美，可那柔弱的梨花，能经得住几番风吹雨打?记得当年秋末，大丰收后销不出去的雪梨堆得像小山，压得人们心里透不过气来，梨农们的眼里噙满了泪水。去年夏天，梨乡的朋友捎来一箱他们自己生产的雪梨汁，细细地品上一品，那甜丝丝和凉幽幽的浸润，又让人闻到了梨花的芬芳。我想，今年梨农们该不会为销梨发愁了吧。

   细雨霏霏，春意阑珊。路旁是一片片青绿色的麦田，阡陌间的农人披着雨衣，烟雨中，一望无垠的绿一直铺上西边山影朦胧的太行群峰。干旱的北方原野，此时竟有了一种江南水乡的气息和韵味。   

   车到梨乡，只见蒙蒙细雨之中，地上一层落花如雪；再看枝上，千树万树，依旧如雪，只是有些稀薄。地上的白与树上的白浑然一体，冷香接天，梨花如海，俨然一片银装素裹的冰雪世界，让人整个身心都变得清纯而宁静。

   拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我小心翼翼地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇．或星星点点，或密或疏，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的圣洁的美。越往深处，枝与花越稠密，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托、花瓣、花蕊、花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉．悬坠欲滴。丛丛梨花，在风雨中相互依偎，绽放着少女般清纯的笑靥，深情地贪看着这雨中的春光，让人不忍去触摸他们，生怕惊动了一个个美丽的梦。   

    细雨还在飘着，天空中似有千万条飞舞着的丝线，北国的雨竟然也像江南的雨一样的缠绵。身旁的花枝在雨中簌簌抖动，不时有一阵雨珠和花瓣掉落，一层素馨飘零，如同一曲缥缈而伤感的弦乐。花浓雨密，香雾迷离，分不清哪是花哪是雨。这雨中的花，这花中的雨，这清凉的芬芳，这芬芳的清凉，花香水色，似梦非梦。啊，这美丽而圣洁的陶醉与洗礼，竟会是如此的刻骨铭心。不由得想起一些古人吟咏梨花的诗文，李重元的“杜宇声声不忍闻，欲黄昏，雨打梨花深闭门”；秦少游的“梨花满地不开门”，还有洪升的“天涯谁品梨花雪”等。这花与诗，浇上这缠绵的细雨，营造出一片忧伤的美丽，让人深切地体味到人类古今相通的一种美好情感，那就是对真善美的向往和钟爱，虽年华暗替，终也不改。

    一年一度，花开花落。梨花的花期虽短，留给人的美却永恒。更何况花落过后，还有果实的生长，还有秋天的希望。遥望中秋时节，这片片梨园当是枝叶葱茏，黄金万点，雪梨飘香。到那时，人们就又会想起这些洁白的，在细雨中飘落的梨花。

11、本文的线索是                 。（3分）

12、品读全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义? 文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感?（4分）

象征意义是             ；作者的情感是                    。

13、文中第二段主要记叙了什么内容?请用简洁的语言概括出来。（3分）

14、文中第五段文字运用了哪种描写方法?请试举一例。（3分）

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15、如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的含义? （3分）

 【答案】11、（春雨中的）梨花（3分）

12、生活中纯洁、美好的事物；喜爱、赞美之情。（4分）

13、作者去梨乡的心情和内心的想法。（3分）

14、细节描写。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托，花瓣，花蕊，花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴。（3分）[来源:

15、梨花以其自身的美好唤起了人们对生活中美好事物的追求和对生活的热爱。（3分）bx4全方位课堂

11、本文的线索是（春雨中的）梨花。（3分）

12、品读全文，你认为作者赋予了梨花哪些美好的象征意义? 文中字里行间流露出作者对梨花的一种什么样的情感?（4分）

象征意义是生活中纯洁、美好的事物；作者的情感是喜爱、赞美之情。

13、文中第二段主要记叙了什么内容?请用简洁的语言概括出来。（3分）作者去梨乡的心情和内心的想法。

 14、文中第五段文字运用了哪种描写方法?请试举一例。（3分）

细节描写。那些可爱的梨花在雨中浸润着，花托，花瓣，花蕊，花蕾上，都挂满了晶莹的雨滴，颗颗粒粒如散珠碎玉，悬坠欲滴

15、如何理解“让人深切地体味到人类古今相通的一种情感，那就是对真善美的向往和钟爱”这句话的含义? （3分）

梨花以其自身的美好唤起了人们对生活中美好事物的追求和对生活的热爱。 

追求与舍弃

每个人都有追求，而追求始终伴随着舍弃。有些东西看上去是那么宝贵和美好，令人不忍舍弃。但是。如果你追求的是神圣的真理，那么，还会有什么东西不能舍弃呢？
      名誉吗？哥白尼为了追求真理而被教会市作十恶不赦，他的地动学说更被诬蔑为“异端邪说”而加以禁止。在当时那个神权至上的宗教世界里，他的所作所为还有什么名誉可言？
      金钱吗？我国著名科学家钱学森所追求的是为祖国的科学事业贡献自己的全部知识。新中国成立后，美国人想一重金将他留聘，但他舍弃了金钱，排除万难，踏上了归国的旅程。
      地位吗？曾任空军某部副军长的蒋道平，离休后谢绝了许多单位让他任“顾问”“董事”的聘请，舍弃了多少人梦寐以求的“肥缺”，而甘愿在同济大学做学生宿舍卫生管理工作，当起了“扫帚大叔”。
      生命吗？为了使人民翻身的解放，为了新中国的建立，多少仁人志士抛头颅洒热血，舍弃了自己宝贵的生命。当今，热血青年尧茂书为了雪洗中国的江河要由外国人首漂的耻辱，为了实现让中国人自己最先征服长江的理想，他孤身一人漂流长江，征服许多险恶，不幸遇难。
      家庭吗？老山战士在给父母的家书中说：“自古道‘忠孝难以两全’。为了祖国母亲，儿子不得不离你们而去。”正是为了使祖国人民过上幸福生活，热血男儿舍弃了自己的家庭幸福，义无反顾，勇往直前，叱咤于枪林弹雨之中，写下了光辉壮烈的英雄篇章。
      如果没有他们……如果没有从古至今这些为了崇高的追求而甘愿舍弃一切的人，我们的这个世界，我们的祖国将会是什么样子？那是不可想象的。这些平凡却又是伟大的人们，他们在追求中舍弃的共名利禄，将生命与家庭置之度外。他们推动着历史前进，看到他们的业绩，难道我们还能在追求中顾虑重重，不忍舍弃，甚至因此放弃追求吗？
      ——要追求，就不要怕舍弃。     

1．给文章你个标题。（3分）

2．本文主要运用了什么论证方法？举例并分析其作用。（4分）

答：                                                              

3．②——⑥段的顺序能调换吗？为什么？（4分）

答：                                                              

4．根据上下文，在空白处写一句过渡句。（3分）

答：                                                                

5．请结合文章内容简要说明行文思路。（4分）

答：                           

1..追求与舍弃（意思对即可）

2.举例论证。②⑥段任意段即可。作用：论证“如果你追求的是神圣的真理,那么还会有什么东西不能舍弃呢”使中心论点更有说服力。（意思对即可）

3.②⑥段顺序可以换,因为这五个段之间是并列关系

4.如果没有从古到今这些为了追求而甘愿舍弃一切的人。（意思对即可）

5.首先提出“如果你追求的是神圣的真理,那么还会有什么东西不能舍弃呢”中心论点,然后通过举例,分别论述为了追求真理,名誉.金钱.地位.生命.家庭都可以舍弃的道理,最后由正是由于许多人的舍弃才有我们今天的现实,推出全文的结论：要追求,就不要怕舍弃。