黑暗之魂3小偷:【引用】云溪初中2009年人防教育总结材料

【引用】云溪初中2009年人防教育总结材料  

2011-06-08 10:02:53|  分类： 校园安全资料 |  标签： |字号大中小 订阅

云溪初中人防教育总结材料

我校从2007年9月份正式开始实施人防教育活动，两年来，我校的人防教育工作在有关部门的领导和支持下，得到有效、扎实地开展，并取得了一定的成绩，在参加上级组织的人防教育征文活动中，我校余建丽老师获得二等奖，学校被评为优秀组织奖，也被授予国防教育先进单位，同时学校的人防教育在教学方法及学生的意识观念上均有一定程度的提高。

对中学生进行系统的人民防空知识教育，对于增强青少年的国防观念，培养他们热爱祖国、遵纪守法、奋发学习的优良品质和居安思危、树立忧患意识、积极进取精神具有十分重要的意义。为此学校非常重视做好师生的人防教育，近几年来着重做了以下几方面的工作：

一、提高认识，从思想上充分认识新时期人防教育的重要性

针对当前错综复杂的国际形势，以及我国国防所面临的严峻局势，必须通过全民国防教育。学校国防教育是全民教育的基础，是实施素质教育的重要内容；人民防空知识教育是国防教育的重要组成部分，学校是开展人民防空知识教育的重点。对此，我校要求全体教师一定要充分认清人防教育的重要意义，扎扎实实地抓好人防教育工作，增强教师在新形势下做好人防教育工作的信心。学校专门成立以校长为组长的人防工作领导小组，把人防工作摆在学校重要的议事日程，把人防教育作为学校德育和精神文明建设的一项重要内容来抓。

二、发挥优势，让课堂教学成为学校人防教育的主渠道

课堂是学校人防教育的主渠道，学校根据实际情况和不同年龄段学生身心发展的特点，区别不同情况，对学校的人防教育作了具体要求。为此，学校每个学期利用两周时间，利用《人防教育知识读本》，开设了人防知识教育课，主要是对学生进行人防历史教育、人防形势教育、人防法制教育、人防知识教育、人防动员教育等。由班主任完成对学生的人防知识课堂教育任务。同时，学校还要求语文、社会、科学等相关学科的教师，在进行学科教学时，利用现有教材的知识性和思想性，有意识的渗透国防教育。这样，通过人防知识的教学，增强学生的国防观念和人防意识，提高学生的防护能力和应变能力。

三、把教学引入家庭，扩大人防教育面，最终提高全民人防水平目的。

根据我国开展人防教育起步较晚，人防教育覆盖面还比较低的特点，学校从事人防教育的教师在上完每一节人防知识课后，除要求学生认真掌握所学知识外，还要求学生回家后争当家庭小老师，把课堂上学到的人防知识传授给爸爸、妈妈和其他家庭成员，这样不仅使学生在课后能及时复习、巩固知识、锻炼能力，而且还把人防教育成果辐射到社会，从而大面积地扩大人防知识教育的范围，提高人防教育的社会效益。

四、拓宽领域，开展形式多样的人防教育活动

随着人防教育的深入发展，人防教育已经逐渐成为我校德育工作和精神文明建设的一项重要内容，近几年来，我校开展的人防教育活动主要有：

1.认真组织好每年的“全民国防教育周”活动。对每年的“全民国防教育周”，学校都详细制定方案，通过国旗下讲话、板报、广播、班队课等方式开展宣传教育、体验活动。今年是新中国成立60周年，我校还在9月份举行了国防知识竞赛。

2、每年邀请消防中队领导来校为学生进行有关人防知识的讲座，将人防知识教育与国防知识教育及爱国主义教育融为一体；

3、经常性组织开展人防知识竞赛、演讲、征文评比活动；

4、组织观看优秀战斗影视片和有关录像，经常向学生介绍、推荐有关的图书资料，开阔学生视野、拓宽学生知识面，增强学生的感性和理性认识。

5、校广播站每学期开设人防知识专栏，营造浓郁的人防知识教育氛围，让学生置身于校园内时时处处都能学到、感受到人防知识。

6、开展各种演练，如消防、紧急疏散、野外活动、传染病预防等，让学生在具体的活动中，学会如何自我保护，相互救助。

通过以上各项活动的开展，提高了师生对开展人防教育重要性的认识，增强了师生在和平环境下的忧患意识和安全防范意识，巩固和扩展了学生课堂所学知识在实际生活中的灵活运用能力，丰富了学生课余文化知识。

下一步我们的主要打算是：

一、继续抓好在校学生的人防教育,切实把教育内容落实到教育计划中。   

二、要抓好延伸教育,在人防知识教育中融入平时生活中，确保人防知识教育更好地平战结合。

三、经常性的举行各种演练，使学生学到更多技能。

在上级有关部门的领导和支持下，人防教育在我校已蔚然成风、深入人心，并取得一定成绩，回顾我校近年来人防教育的实践活动，反思整个过程，展望下阶段工作，我们觉得尚有许多问题有待探索，我们将继续立足本校实际，进一步完善各项措施，各部门通力合作，努力使学校人防工作再上新台阶。