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四年级下册单元练习

人教版小学语文教材第八册第一单元练习题

人教版小学语文教材第八册第一单元练习题
班级             姓名            分数              
一、看拼音写词语
wān  yán   cā  shāng     pān  dēng    bá   dì  ér  qí
                                                                                                
píng zhàng   wú   xiá    tíng  yuàn    bō lán zhuàng kuò
                                                                                                
二、多音字组词
         （      ）       （      ）       （      ）
卷                转               重
         （      ）       （      ）       （      ）
三、搭配词语
增加         友谊                发表          群众
增进         才干                发动          问题
增添         收入                发现          意见
四、带点字选择正确的解释。
1、浓   ①含某种成分多，跟“淡”相反；②深厚，不淡薄
   兴趣正浓(       )           浓茶提神(       )
   浓烟滚滚(       )           感情浓厚(       )
2、望   ①向远处看；②探望；③希望；④名望；⑤对着
   德高望重(       )           一望无际(       )
   喜出望外(       )           看望朋友(       )
五、名句连对。
   1、相看两不厌，                            。
   2、胜日寻芳泗水滨，                        。
   3、                        ，门泊东吴万里船。
   4、日出江花红胜火，                        。
   5、                        ，淡妆浓抹总相宜。
六、选择关联词填空。
只要……就……             虽然……但是……
因为……所以……           即使……也……
1、（      ）这只是一个很小的错误，（      ）我们不能忽视它。
2、这些石钟乳和石笋，（      ）不比做什么，（      ）很值得观赏。
3、在马上你用不着离鞍，（       ）稍一伸手（       ）可以捧到满怀心爱的鲜花。
4、（      ）人的生命是有限的，（      ）我们要珍惜每分每秒。
七、读句子，是比喻句的打“√”。
1、桂林的山好像一不小心就会栽倒下来。（         ）
2、波浪像顽皮的小孩似的跳跃不定。（         ）
3、“吹面不寒杨柳风”、不错的，像母亲的手抚摸着你。（         ）
4、溪流两岸的野花像天边的霞光那么耀眼。（         ）
八、阅读，完成练习。
（一）桂林山水（片段）
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上（      ）云雾迷蒙，（     ）绿树红花，（      ）竹筏小舟，……真是                                 。
1、在括号里填写合适词，这些词是       词。
2、横线上的填写古诗，表达了作者                   的感情。
3、“这样的山”、“这样的水”到底是怎样呢？请你用总分句式概括地介绍一下。
桂林的山                                                           
                                                                       
桂林的水                                                           
                                                                       
（二）莫干山的蝉鸣
到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下呜叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听，一成不变，平淡乏味；细品，却也五花八门，饶有兴趣。有些，“叽哩喳、叽哩喳”；一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声；一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
1、联系上下文，解释带点字的意思。
充盈：                            颇有：
2、找出第2自然段中的两对反义词。
（         ）——（         ）  （         ）——（         ）
3、是什么现象引起了“我”对莫干山蝉鸣声的注意？用“      ”划出描写这一特点的句子。
4、短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”？用波浪线划出有关句子。
5、第3自然段有个长句，把它缩写成“谁干什么”的短句。
（                                             ）