自信是成功的第一秘诀-<<英才是怎样造就的>>读后感

2009-02-19 09:07:06 作者：袁凤 来源：dhgjzx.com 浏览次数：822 网友评论 2 条

        我是中文系毕业，自诩广阅图书。无论是小说、散文，还是人物传记、奇闻轶事均有涉猎。可万千书籍中，唯独不爱看理论书籍。每每看到一些理论书籍，我总是避而不理。理论多枯燥啊，除了写论文时可以引用外，理论还有什么用处呢？所以当初学校发下《英才是如何造就的》时，我也是随手把它扔到了角落里——道理谁不会讲啊？人家王金战老师是什么样的老师？人家呆的是什么学校啊？能和我们的是一个档次的吗？他的那套教育理论怎么能用在多变的实际情况中？

        再认识这本书，再认识王金战老师是聆听了暑期教师培训中他的讲座。发现这是位非常有意思，非常有办法，非常有人格魅力的老师。他不是在讲那些深不可测、枯燥乏味的教育理论，他是在讲他教育生涯中的生动的故事。原来好学校里也不是每个都是懂道理明事理爱学习的好孩子。原来不同地域同一年龄的学生，总也免不了几个共同的毛病：贪玩、好胜，有上进心但总是受不了外物的诱惑。一场讲座下来，听得津津有味，意犹未尽，王老师的话语犹如余音绕梁，不绝于耳。回到学校，赶紧找出那本书，可怜这本被我打入冷宫的书早已布满纤尘。

        弹去封面的灰尘，白色小方框里的字映入眼帘：你不能让西红柿苗子结出苹果来，西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果，每个成果都有其价值，沿着你的强项成长，每个学生都是最优秀的。我想这段话每个听过他讲座、每个看过这本书的人都会留下深刻的印象。我们总是希望学生优秀，但是优秀到底是怎么样的？就是听话懂事爱学习，就是考上一所好大学吗？在这样的一个思维模式下，不就是逼着西红柿长出苹果来吗？

        今年任教高三，虽然高三学年才过去两个多月，但是班级里的烟火味已经很浓了。墙上的励志格言自不必说，学生间你追我赶的尽头让即使置身事外的人都感到了学生的拼劲。大大小小的考试一波接着一波。考试结束，当然是几家欢乐几家愁。总有第一名，也总有最后一名。每次考试结束，我总会找一些成绩不大理想的学生谈话，了解他们的学习动态，指导学习方法。几次下来，我发现自己常常说一句话是：“你看看某某同学，每天如何如何学习……”而说完这句话后，被教育的学生往往一副不屑的样子。回去细细想来，这句话纵然是在鼓励学生刻苦学习，向那些勤奋而学习优异的学生看齐，但是也颇有些让西红柿长苹果的味道。每个学生个性、爱好、思想、特长都是不同的，学习的习惯和学习的方法也各不相同。我竟然要求他们用同一种方法学习？就犹如那些“包治百病的良药”，往往是毫无作用的“假药”。理科班的学生，素来认为学习不是靠“死读书”而来的，凭聪明的头脑取胜才是高人一等的。别看他们平时嘻嘻哈哈的样子，认真的时候也是拼命的。指导他们如何在有限的时间里提高学习效率才是最重要的。

        三天的考试瞬息而过，但是考试留下的波澜却在学生心里久久不能平息。最让他们苦恼的就是连续的失利。我有一个学生，本来语文成绩很好，但是在暑期补课测试这场考试失利后就一蹶不振，成绩一直处于低弥状态。我很着急，虽然屡次鼓励她恢复以前的状态，但效果总是不明显，主要是几次失利她对自己已经失去了信心。基础知识测试很快就要来临，对于这次考试，班主任也再三强调很重要。这次要再考不好，那对她接下来的学习将士非常大的阻力。我又找这个学生谈心。我问她上次月考考了多少，她回答只考了90多分，相当于刚及格。我问她考100分行不行，她迷惑的看看我，我对她说，100分其实也就70分左右，以前你都能考80多分呢。说完这话她的眼睛亮了。我知道信心回来了。

        王金战老师告诫老师，不能老是给孩子弄一个高高在上的目标，用这样一个达不到的目标鼓励孩子，而他注定达不到。那么孩子往目标奋斗的过程就是遭遇挫折的过程。最后，孩子连一点儿信心都没有了。但现实中，老师往往用一个不正确的尺度去衡量学生，得出一个错误的结论，再用这个错误的结论，来证明学生不行，这对正在成长的孩子是非常不利的。好孩子是夸出来的，不是指责出来的！的确，老师在横向比较的同时，也要学会纵向比较。当学生在原来基础上有所进步时，就应该及时表扬，让孩子在轻松的氛围下，保持一个良好的学习心态，取得满意的成绩。

        英国作家狄更斯说过，一个健全的心态，比一百种智慧都有力量。王金战告诉学生，“我们无法选择生活中遇到的每件事，我们无法控制千军万马过独木桥的教育现实，无法选择父母、老师，无法选择生存的环境。但是我们完全可以选择一种心态。当你选择了一个积极的心态，许多事情就会出现自己都意想不到的变化。”学生学习就不见效上往往缺乏好的心态，缺少取得好成绩的信心。很多学生认为自己不是学习的料，对自己也就放任自流；而老师往往也认为学生成绩差的主要原因是学生底子差，而且不努力。其实很多学生成绩差的主要原因是因为缺乏良好的学习心态，要培养学生积极的心态，教师和学生双方都要为之努力。

         “态度决定一切。”作为学生，要学会摆脱过去学习的阴影，树立自己学习的信心，要相信一个学生能否成功最关键不在基础、也不在于智力而在于是否拥有成功的心态。如果能拥有一个好心态，那就意味着你已经为自己的天空涂上了希望的湛蓝。

        美国哲学家拉尔夫爱默森说：“自信是成功的第一秘诀。”一小学生经过多次考试，不可能每次都是第一。但你在各种大型考试中只要把握住自信这一关键因素，即使成绩不理想，你的心里也没有失败。就如德国教育家奥斯汀所言：““这世界除了心理的失败，实际上不存在什么失败。”确实，一个自信的人无论遇到什么挫折都不会气馁。俗语说失败是成功之母，而能正确面对失败的正是自信的心态。所以每一个老师第一个要教给学生的就是自信的心态，只有拥有自信才能面对挑战获得成功。