九乡新闻网麻雀电视剧全集 云:如何与刚愎自用的领导共处？
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/05/02 01:13:30
可能不少人都曾经或者正在与刚愎自用的领导共事。刚愎自用的领导常常搞家长制、一言堂，使下属左右为难，无所适从。那么，在与刚愎自用的领导共事时，怎样才能既做好工作，又不得罪领导呢?
认真分析，弄清领导的类型及特点
一个人性格上的固执、强硬有先天性因素，也有后天修养的原因。刚愎自用的领导者大致有四种类型：一是恃才自傲型。这类领导一般学历层次、文化水平比较高，工作能力也比较强，他们总是认为自己的思想比别人深刻、意见比别人高明，对别人的观点、意见不屑一顾。二是显示权威型。这类领导不执行民主集中制原则，一味奉行“谁权力大谁说了算”，对自己的命令、决定不容下属提出不同意见，批评下属时不容下属辩解，否则就会觉得自己的权威受到了挑战。这样的领导往往带有逆反心理，你越反对，他越强硬。三是凭经验办事型。这类领导资历较深，经验丰富，处理问题时总是借鉴甚至直接沿用过去成功的经验，对下属的创新思维、创新举措不以为然。四是惟命是从型。这类领导对上级的指示、命令不论是否正确，也不论是否符合本单位实际，都盲目执行。部属在与刚愎自用的领导共事时，要冷静观察，认真研究，分析其刚愎自用的原因和特点，并针对不同类型的领导采取不同的办法。
主动适应，把自己的想法变成领导的意图
下属只能改变自己，积极服从、适应领导，而不可能让领导顺从自己，这是人人都明白的道理。但是服从不是盲从，我们可以通过努力把自己的想法变成领导的意图。凡事预则立，不预则废。比如在向领导请示工作时，事前要对所请示的工作拿出自己的主张，并预测请示过程，仔细推敲每一个环节，设想领导可能会提出哪些问题，自己该如何应答，这样就能让领导在考虑问题、作出决定之时充分考虑你的建议，最终作出符合实际的决定。某乡镇党委书记对职工参加函授学习一直态度冷漠，不大支持，而且其性格偏执，决定了的事从不轻易改变，许多想学习的职工只好放弃参加函授的念头。一天，小张主动找该书记汇报工作，当谈到自己的不足时，他说：“虽然我有一腔工作热情，但总感到自己过去所学的知识跟不上时代的步伐。”在委婉地表达了自己想参加函授学习的愿望后，不等书记否定，他又继续汇报如能参加函授学习，自己将如何安排工作，以及参加函授的费用如何支出等具体事宜。他的话有理有据，对与参加函授学习相关的事情也作了合理的安排，最后书记终于点头同意。如此，不仅小张如愿以偿，其他同志也看到了希望。
迂回进言，让领导不知不觉地改变决定
领导决定了的事，如果再去争论，不仅于事无补，而且于己不利。在这种情况下，只能通过迂回的办法，“引诱”领导改变主意。一是微调法。在复述领导要求时，不露痕迹地更改一些不妥的地方，让领导在比较、甄别后悄悄改变决定。二是先声夺人法。在对领导充分了解的基础上，预测领导对某一问题可能作出的决定，提前主动找领导汇报、沟通，先列举一些错误想法，把领导可能作出的决定也纳入其中，然后用充分的理由逐一否定，最后再亮明自己的观点。三是步步为营法。执行领导决定时，可以把领导指令分解为若干实施步骤，分析各个步骤在执行过程中会遇到的种种问题，再就每一个具体问题向领导请示，如果领导自己也不能解决，必然会重新作出抉择。四是外围救援法。对于一些重大决定，可通过请威信较高或与领导关系较好的人以恰当的方式出面进言，借助外力使领导回心转意。代人受过，巧做“事后诸葛亮”
有时候，无论通过什么方法都不能使刚愎自用的领导改变其错误决定，那么失误就在所难免。出现失误后，下属不妨当着领导的面，在一些特定场合替领导承担责任，并作自我检讨，巧妙地将自己当初正确的建议说成领导意图，把领导的错误决定造成的失误说成是自己没有按领导意图办事的结果，以此来敦促领导进行反思，吸取教训，改变霸道、专横的作风。当然，做替罪羊也要看事情的性质，不能一味委曲求全，原则问题当然还要按原则来办。