鹿晗和张慧雯:“鼓舞人心”的课堂的五种品质：

来源：百度文库编辑：九乡新闻网时间：2024/04/27 23:58:19

用美国著名教育学家梅里尔•哈明博士的话说，应该是“鼓舞人心的”。
    在《教学的革命》一书中他描述了“鼓舞人心”的课堂中可以观察的五种品质：
    1、清晰的尊严感——不管有没有天赋，学生们都昂首挺胸，大胆地发表意见，显得自信、无忧无虑，他们相信自己，也把自己视为有价值的、值得尊重的人；
    2、流淌着轻松的活力——学生们显得生机勃勃、有活力、健康，所有学生都忙碌着、参与着；
    3、自主性——学生做出恰当地选择，主导并约束自己，持之以恒地自愿学习，没有被逼迫学习的现象；
    4、集体感——共享合作、相互依赖、亲密无间，学生们彼此支持，也支持教师，没有对抗和拒绝；
    5、觉察——学生是机灵又富于创见的，他们知道自身和周边正发生的一切，能驾驭自己的思想和情感。毫无疑问，这样的课堂会产生最好的教学效果。
    这个观点很好的回答了我想知道的课堂纪律。

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