九乡新闻网音响自动二保焊机:“住宿学院制”争议声中进校园
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辅导员不习惯 新生不适应 家长有担忧
“住宿学院制”争议声中进校园
通讯员 卢义杰 庄凯航 本报记者 陈强 《 中国青年报 》（ 2011年09月13日 01 版）9月10日，福州大学至诚学院的新生经历了与其他学校不一样的入学程序——经过电脑现场随机抽签，新生才能拿到宿舍钥匙。当走进宿舍，他们面对的极有可能是来自不同专业、不同年级的舍友，并且这一住就是4年。
由于形成了学院式社区，这种“不同专业、年级混住”的住宿模式在国际上通常被称为“住宿学院制”。早在2008年下半年，至诚学院就开始尝试这一做法，成为福建最早试行“住宿学院制”的学校。随着2007级毕业生今年夏季离校，如今“住宿学院制”在至诚学院已全面铺开。
此前，该院党委副书记雷石宝在接受校报学生记者采访时，连用了4个“有利于”来归纳“住宿学院制”的优点——“有利于加强学生自我管理和独立生活能力”、“有利于不同学科学生间交流融合，潜移默化地帮助学生形成更饱满的知识结构”、“同班同学易产生矛盾，混住有利于学生舒缓人际关系紧张而产生的心理压力”、“有利于住宿资源充分利用，提高办学效益”。院长吴秋明也表示，“耶鲁等国际一流大学均采用这种办法”。
尽管校方列举了诸多好处，但对于这个“舶来品”的争议一直就没有停止过。
“学生散了，不好管理。”首先是一些辅导员对这一制度不习惯。在原先的“专业集中式住宿”下，同专业、同年级的学生住在一块，通知事务、组织活动十分方便。但“住宿学院制”施行之后，同专业学生的宿舍相距甚远。辅导员们不得不放弃原先口头通知、粘贴公告的传统方式，改用手机、飞信及微博等新媒体手段来和学生联络。
由于教学、生活分开，辅导员还被分为“专业辅导员”与“社区辅导员”，但两类辅导员的分工起初并不十分明晰。以上课请假为例，有人找专业辅导员，有人找社区辅导员，但有时正常请假却未被登记在案，引发误解。今年，该学院明文规定，上课请假找专业辅导员，离宿请假找社区辅导员。
而学生和家长们的担忧主要在于，不同专业的思维方式不同，舍友之间是否会产生作息时间、生活习惯上的冲突。土木工程专业的小廖同学告诉记者，他的舍友小王读建筑学专业，经常通宵画图，为了尽量不影响舍友的休息，小王每次“开夜车”时都自觉把大灯关闭，再打开小台灯，轻轻点键盘、挪鼠标来完成作业。
为便于管理，至诚学院专门成立了“学生公寓楼管理委员会”，由学院学生社区管理中心指导，选拔学生在其中担任干部。从宿舍装扮到硬件维修，再到学生晚上点名等等，都由该委员会负责。
近日，该学院一名学生匿名在论坛上发起投票，询问同学对“住宿学院制”的支持度。截至今天傍晚，36%的投票者暂时无法完全接受，其余均表示认可。
一位持反对意见的新生认为，“一次抽签定4年”的做法忽视了部分学生的特殊需求。此外，一些抽到与老生同住的新生也表示出不适应。
据了解，“住宿学院制”在国外并非“一刀切”，而是有一定的弹性空间。据美国莫瑞州立大学大三交换生邓若源透露，她所在的学校实行专业混住，但寝室是靠申请而非通过抽签。据悉，同样于2008年推行“住宿学院制”的汕头大学，也借鉴了这一做法。
在台湾，一些高校在实行“住宿学院制”的同时，也十分注重学生的差异性。学校将依据身心障碍、低收入户、大陆学生等优先顺序抽签，每学期抽一次。最终的入住结果，同宿舍的可能完全不同专业，也可能部分同专业。
雷石宝表示，从这几年的实践效果看，专业混住为实行完全学分制、加强后勤管理做好了准备。该院一位郭姓社区辅导员认为，专业混住推动了学生宿舍自治组织的改革、观念更新，有利于创建和谐的校园宿舍环境。 本报福州9月12日电