九乡新闻网霍邱第二人民医院:爱是通向孩子心灵网站的密码
来源：百度文库 编辑：九乡新闻网 时间：2024/04/28 19:24:46
暑假读了李镇西老师的《做最好的老师》一书，触动很大。我感受到，教师教育学生要有“五心”——细心、恒心、匠心、爱心和童心；特级教师不是天生的教学能手，他们的可贵之处在于走弯路后善于总结经验教训，寻找好问题的应对之策；“育好人”才能“教好书”，因为李镇西和魏书生同为语文老师，在他们的著述中，“育人”的内容多，“教书”的内容偏少。
李镇西老师说：“没有爱，便没有教育。” 苏霍姆林斯基说：“如果你不爱学生,那么,你的教育一开始就失败了。”可见，爱作为一种感情投入，本身就是一种教育力量。一旦教师与学生建立了深厚的感情，教师与学生之间就会产生心理相容，严厉的批评，学生也能心悦诚服地接受；反之，教师与学生关系紧张，感情相悖，那么，即使金玉良言，学生也难以信服。
在“爱生”的问题上有两个注意点：一、爱并不是教育的全部。爱虽能产生感化、引导、激励、调节的作用，但爱并不能替代教育。二、必须正确处理爱与严的关系。爱是严的基础，严是爱的体现。没有爱的严是冷淡低效的；没有严的爱，失去了教育者的责任。孩子初犯错或犯小错，可以宽容；孩子屡犯错并拒不悔改，教育者要“冲冠一怒”，既不失长者风度，又能增加一种“威严感”。
“教育永远是遗憾的艺术”“没有最好，只有更好”等名句说明，我们的教育行为到达不了完美的一点，只能通过努力尽可能接近。结合教师爱生的实际，我想到如下三点：
一、教师语言要再提炼。李镇西老师说，不要伤害学生的自尊，它是学生心灵中最敏感的地方。教师谈吐关系到学生的身心发展，甚至生命，所以教师要努力筑好不当言辞的“防火墙”。看两个事例：㈠、卡耐基小时候非常淘气。9岁那年继母进门，当着父亲的面，继母称他是“最聪明、但还没有找到发泄地方的男孩”。凭着这句话，卡耐基和继母开始建立友谊，日后创造了走向成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功的光明大道，他也成为20世纪最有影响力的人物之一。㈡、“这位同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师再请她吃两个。”说到这儿，老师用饱蘸墨汁的毛笔在小女孩眼睛周围画了两个大黑圆圈，“转过身去，叫全班同学都看看！”小女孩不知所措，乖乖转过身子，全班同学立刻哄堂大笑。小女孩性格被扭曲，从此不愿走上社会长达七年之久。三十多年后，她选择了自杀。这人就是三毛，她的性格悲剧，源于那位老师埋下的种子。可见，有时老师一句话，孩子一辈子。精心呵护孩子的自尊心吧！
二、教师关注要再扩面。李镇西老师为转化“万同”投入大量的时间和精力。他把以“万同”为代表的学生边缘群体称为“后进生”，而不是“差生”，体现出他对学生的关爱。
现在一些 学校关注的是那些有望成为“精品”和“极品”的尖子，至于后进生，不出乱子就烧高香了。中考成绩一揭晓，上榜生受到热捧，落榜生遭到冷遇。在哈佛大学350年校庆时，有人问学校最值得自豪的是什么。校长回答道，哈佛最引以为自豪的不是培养了6位总统，36位诺贝尔奖获得者，而是给予学生以充分的选择机会和发展空间，让每一颗金子都闪闪发光。学校不仅要关注未来的科学家和艺术家，也要关注未来的裁缝和鞋匠。哈佛之所以成为哈佛，在于它做到了关注“每一个”。
三、教师架子要再下放。师生平等，可在平等中培养平等。但师生平等还是“水中月”、“雾中花”。开始上课时，学生起立、鞠躬、说话、坐下，而老师只是点头和说话。上课学生离开教室要向老师请假，那些离开教室的老师有向学生请假的吗？陶行知说：“当学生不觉得你是老师的时候，你就是最好的老师！”弘一法师李叔同在浙江省立师范任音乐教师时，上课前端坐讲台，静候上课。铃响后，起身向学生深深一鞠躬，然后开始上课。对于上课看别的书、吐痰到地板上之类的学生，李叔同往往在课后将其唤住，轻声而严厉劝诫，并对学生一鞠躬。如此这般，凡受他单独鞠躬的学生大都脸上绯红，顿生悔改之意，教育效果极好。李叔同向学生鞠躬，体现了师生平等的现代理念，将学生置放在尊敬的席位上，有利于学生自尊心的养成。他的鞠躬，也是一种“身教”，告诫学生，与人交往要注意行为举止，同时表示了教师的一份郑重与认真，即对所授课业的重视，有利于课堂气氛的静肃，促使学生收心向学，也维护了教师自身的尊严。
“于细微处见精神”。有些老师上课不说“同学们好”，而说“小朋友好”，也体现出师生平等的理念。
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