陕西省公安厅李伟:轻启朱唇，巧解花语

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今天上午看了曾老师执教的《紫藤萝瀑布》，感触颇深。现从以下几个方面谈谈自己的感受。
喜欢她柔美圆润的朗读。课堂伊始，只看见一帧帧精美的紫藤萝花图片，只听见一声声柔美圆润的朗读，全身的每一个毛孔都觉得舒坦。心想：她是从哪儿下载的朗读音频，怎么这么好听呀！当镜头对准曾老师时，我才猛然醒悟：这柔美圆润的声音竟然来自其貌不扬的曾老师。她的朗读抑扬顿挫，起伏悠长，收放自如，柔美圆润，恰似那一瀑盛开的紫藤萝花，正在深深浅浅的流动，有时还会迸溅出大大小小的水花，偶尔还会与阳光挑逗。朗读之美，美不胜收。
喜欢她一两拨千斤的淡定。当课堂进入阅读赏析阶段时，我充分的欣赏到了曾老师点拨指导的语言艺术魅力。紫藤萝花是美丽的，《紫藤萝瀑布》的语言更美。引导学生欣赏这种美就是本课教学的重中之中。曾老师以少而精的语言，引导学生在精美的文字中漫步。一举手一投足，引领着学生阅读、思考、讨论，再阅读、再思考、再讨论。在反反复复中，学生明白了比喻的巧，知晓了拟人的妙，理解了语言的美。淡定之美，不容置疑。
喜欢她旁征博引的巧解。教授过《紫藤萝瀑布》的老师都知道主题的突破一直是本课教学的最大难题。现在的学生对十年文革是相当陌生的，当他们读到文中“那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系”时，学生都觉得不可思议，任凭你费尽口舌他们也不会明白那个畸形的年代。而曾老师却搜集引用了课外的一些文字片段，让学生以此为依据在文中寻找与主题有关的“只言片语”。慢慢地，云雾被轻轻拨开，希望、坚强、鼓励这一花语就在不知不觉中呈现在学生们的面前。巧解之美，不言而喻。
花无言，因为她只是默默地开放如靥，凋零成泥。
花有语，因为她永远静静地盛开在我们每个人的心灵深处。
让我们轻启朱唇，巧解花语吧！

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